“講學(xué)無尊卑,，諸生可暢所欲言，凡是老夫所知之事定有三分薄見,，諸生請(qǐng),?！?p>　　陸子約講罷大學(xué)之德，合上書籍,，欲和眾學(xué)子當(dāng)堂辯禮,。

　　但過了許久也未見堂中有人起身，學(xué)子們既對(duì)這位博學(xué)講師十分敬重,，又怕說了粗淺問題引人恥笑,，故而皆作默聲。

　　“罷了,，那就散學(xué)吧,。”陸子約微微搖頭,，在草堂中都不敢說話的人就算到了朝廷也是碌碌附庸之輩,，難有大作為，陸子約心中暗自決定明日不來這默堂講學(xué)了,。

　　至此刻,，坐在后排臨窗處的趙與莒快速起身，神情略顯緊張道：“先生,，學(xué)生有一問,。”

　　趙大做了先行者,，周圍人紛紛側(cè)目,，其中也包括剛到場(chǎng)的全績。

　　全績尋了走廊一空位,，盤坐靜聽趙大的高論,。

　　“哦！說來聽聽,?！标懽蛹s端坐于席，表現(xiàn)的頗感興趣,。

　　“方才學(xué)生聽先生講治國策,，用了依江而守，精進(jìn)內(nèi)政之言,，那對(duì)北疆,，對(duì)金賊又當(dāng)如何？”趙與莒是皇室遺子,，他的家國情懷比一般人更沉重,，從靖康之恥到建炎難渡，從紹興和議到隆興和議，宋庭世態(tài)越發(fā)頹靡,，路茫茫,，前無光，克復(fù)北疆的口號(hào)喊了百年,，終是杭州作汴州,。

　　陸子約聞言，沉默了許久：“就以科舉而論,，策論試最好不要談及金人與北疆失土,。”

　　一個(gè)一生不愿參加科舉的陸禮祖竟說出了應(yīng)付科舉的言論,，此間似乎失了陸公的豪情壯志,，不知是失望暗淡，還是世事所迫,。

　　“先生常教導(dǎo)學(xué)生要做人以誠,，言行以實(shí)，不去正視恥辱,，何來奮發(fā)圖強(qiáng),？靡靡享樂之音雖好，但可蒙蔽天下人嗎,？遍視宋土無一仁人志士嗎,？”趙與莒語氣越發(fā)昂揚(yáng)，目色堅(jiān)如鐵,。

　　陸子約還未開口,，學(xué)子們紛紛不忿。

　　“狂妄之徒,！這天下只你一人是良賢嗎,？”

　　“大膽！你在指責(zé)朝廷嗎,？”

　　“無禮,！學(xué)識(shí)淺薄也敢自詡圣杰？”

　　自開禧北伐失敗后,，史彌遠(yuǎn)代替韓侘胄成為新一代的權(quán)相,，與金朝簽訂了嘉定和議，宋主稱金主為伯父,，納歲幣銀絹各三十萬,，又以三百萬緡錢贖回淮、陜二地,，換來了短暫的和平,。

　　史彌遠(yuǎn)此舉招致全國罵聲一片,，但又是無可奈何之事，北伐出了內(nèi)奸叛徒,，耗資巨大,，國民危殆,，只能以屈辱換求活,。

　　滿堂的壓力會(huì)于趙大，趙與莒將微抖之手藏于袖中,，他不明白大宋的風(fēng)氣為何會(huì)變成這樣,，難道不應(yīng)該是提起金人都咬牙切齒，說到克復(fù)北疆都義憤填膺嗎,？

　　孤立感,，趙與莒感受到濃濃的孤立感，猶如一偏舟駛海,，暴雨狂浪同步襲來,，前后無路。

　　“爾等之言甚是可笑,，那敢問這話應(yīng)該由誰來說,？上到帝王將相，下至販夫走卒,，匡朝寧國之志還分貴賤嗎,？我兄弟二人雖粗鄙，但尚知不為科舉而考科舉,！”全績大步走入草堂,，與趙與莒并肩而站。

　　“五哥,?！壁w與莒面部微紅，全績到場(chǎng)讓他感到踏實(shí),，偏舟雖小,，但兩人劃槳，有了砥礪支柱,，未嘗不能濟(jì)滄海?。?p>　　“你是何人,？”陸子約看著二人并立,，恍惚之間憶起了往昔一幕。

　　一石亭,，兩杯濁酒,，兩位寄懷老者圍暖爐而坐,，看那千山暮雪景，言那家國萬里事,，此間左側(cè)者正是陸子約之父陸放翁,，臨右者為辛公辛幼安。

　　“蒙學(xué)子全績拜見先生,?！比児笆窒蜿懽蛹s行了一禮，絲毫不顧耳旁譏笑,，神情平常如一,。

　　“你方才所言不為科舉考科舉是何意？”

　　陸子約對(duì)剛才趙與莒的那種孤立無援自身感受深切,，這就和陸家在士林的處境一樣,。

　　陸游一生坎坷，到老來也是拳拳愛國之心,，但卻被士人抨擊為晚節(jié)不保,，連就理學(xué)大家朱熹都說：陸游才學(xué)頂天，業(yè)績平平,，會(huì)被當(dāng)權(quán)者所利用,。

　　朱熹一字千金，士人跟風(fēng),，將陸游打上了韓侘胄奸黨的標(biāo)簽,，這起源只是因?yàn)轫n侘胄家中新園建成，請(qǐng)楊萬里寫園記,，楊萬里寧可辭官也不書寫,，韓侘胄又將此事交給了陸游，陸游操刀寫了一篇《南園記》,，成了所謂的人生污點(diǎn),。

　　時(shí)至今日，仍有不少理學(xué)門人以陸放翁攀附權(quán)貴為由與陸家絕交,，時(shí)時(shí)流傳些潑臟水的言論,，這也讓清高自詡的陸子約有了忌憚，不敢肆意談?wù)摷覈隆?p>　　“先生,，績初入學(xué),，見識(shí)淺薄，也說不出高深話語,，讀書人為出仕而費(fèi)苦心無可厚非,，但出仕之后的作為更重要，先賢已經(jīng)給出了做官的標(biāo)準(zhǔn),，無論先生所講的修身齊家治國平天下,，還是學(xué)院門口所書的橫渠四句,，都是這個(gè)道理吧。能不能考中科舉另當(dāng)別論,，但這讀書人的初衷總該有吧,。

　　譬如陸公為韓相寫園記之事，當(dāng)年的陸公已到古稀之年,，說句難聽話語還有幾年可活,？他為何要冒著失節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)支持韓相北伐，也許這就是讀書人該有的樣子吧,?！?p>　　全績知道外戚韓侘胄算不上一位好相公,，但無論他秉著何種政治目的去北伐都是一件振奮人心之事,，敗了只能說明軍事準(zhǔn)備不足，急功貪進(jìn),，不過總比那偏安糜爛之風(fēng)要好些吧,，至于韓侘胄黨禁理學(xué)那又是另一回事了。

　　趙與莒聽了全績的言論,，瞬時(shí)感覺左側(cè)的身影高大了許多,，對(duì)全績漸生敬佩之心，潑皮改正也不失為達(dá)者,，更何況他五哥在全力支持他,。

　　“全績之言爾等以為如何？”陸子約不做評(píng)價(jià),，反問眾學(xué)子,。

　　諸生皆不言，唯趙與莒不加遲疑開口：“乃是警世良言,，只為做官而做官,，非圣賢之道，非讀書人之舉,?！?p>　　“哈哈哈！真是曲高和寡嗎,？非也,，只是爾等讀書而不識(shí)書罷了，你二人且坐,，老夫今日就講講這北疆紛亂之事以及些許應(yīng)對(duì)淺見,，我等做個(gè)探討?！标懽蛹s含笑看向二人,，似乎這草舍中只剩下三人對(duì)坐,。

　　陸子約自幼受家學(xué)，豈能不承陸公的愛國志向,，只是見慣了濁濁世人懶得開口,，今見一雙璞玉自要雕琢一二。

　　“多謝先生,?！?p>