風(fēng)簾不動黃鸝語，坐見庭花日影移。

　　不知不覺,，陽光已經(jīng)漫過陽臺,，傾瀉到了客廳內(nèi)的一方地板之上。

　　老汪以及三名學(xué)生正斂聲屏氣地看向唐以沫,。

　　地板的陽光反射到唐以沫的臉上，讓她的整張臉仿佛加了一層提亮效果的濾鏡。

　　望之,，讓人不由得肅然起敬。

　　“這篇《教育》之所以成功,，正是因為它選取了一個出乎所有人意料的角度來切入,。”

　　唐以沫的聲音繼續(xù)在客廳內(nèi)回蕩,。

　　“雖然這是一篇散發(fā)濃烈氣味的文章,，但毫無疑問，它還是給評委們留下了非常深刻的印象,！”

　　“啪~”的一聲,。

　　靳曉東忽然猛拍了一下自己的大腿。

　　“我確定了,，這次初賽,，我就以屎做題來進行創(chuàng)作，這玩意兒我可是太有研究了,！”

　　除了老汪臉色鐵青,，眾人都是一片歡快的哄堂大笑。

　　“人家寫屎,，你也寫屎,，那就沒有創(chuàng)新了，你寫的東西,，最好是前無古人后無來者,，這樣才能一鳴驚人、一飛沖天,?！?p>　　靳曉東用力搓了搓鼻子：“你說起來容易,，可我們的認(rèn)知范圍就那么窄，哪有那么多新穎的點可以發(fā)掘,？,！”

　　唐以沫深以為然地點了點頭：“說的也是，這點是最難的,！我有個不太成熟的想法,，也不知道對不對？”

　　老汪忙將身子往前挪了挪,，急不可耐地催促道：“沒事,，你說就是了?！?p>　　唐以沫起身,，來到白板前，在白板上寫下了五個字：

　　【關(guān)聯(lián)性思維】

　　一看到這五個字,，眾人都是一陣眼瞳微縮,，陷入了沉思。

　　“還是以剛才的那篇《教育》為例,，我現(xiàn)在試著來還原一下作者的思維過程,。”

　　唐以沫在白板上寫下了【美德教育】這四個字,，并在上面畫了一個圓圈,。

　　“不難推測，作者拿到的,，應(yīng)該是一個關(guān)于‘美德教育’的作文題目,。”

　　“但是‘美德教育’太過空泛,，他必須要找到一個落腳點,，于是他想到了關(guān)聯(lián)的兩類素材?！?p>　　唐以沫提筆,，在【美德教育】后面延伸出兩個分支，分別寫上【正面素材】和【反面素材】,。

　　隨后,，唐以沫又在【反面素材】下面劃了個勾。

　　“很顯然,，作者決定從反面素材來入手。那么,，接下來要思考的問題就是,，有哪些不美德的事情呢,？”

　　唐以沫又在【反面素材】后面延伸出幾條線，分別在后面寫上——

　　【亂丟垃圾】

　　【高空拋物】

　　【公共場所吸煙】

　　【鏟屎官們不鏟屎】

　　……

　　“最后,，作者將目光聚焦到了屎上,。”

　　唐以沫又在【鏟屎官們不鏟屎】那一條的下面劃了個勾,。

　　“由此不難看出,，作者是從中心主題出發(fā)，然后依循相關(guān)性的軌跡慢慢往外發(fā)散,，最后再落腳到一個獨特,、新穎的點上?！?p>　　“寫的時候,，再以小見大，逆推回中心主題之上,?！?p>　　唐以沫放下筆，輕拍了下手上并不存在的灰塵,，然后目光征詢地看向眾人,。

　　空氣中彌漫著一股肅穆的氛圍……

　　仿佛剛剛聆聽完某位學(xué)者、專家的演講,，眾人還尚未從沉思的狀態(tài)中蘇醒,。

　　老汪則提筆，在紙上“沙沙沙”地做起了筆記,。

　　慚愧……

　　真的是慚愧?。?p>　　從事語文教學(xué)工作已有30年之久,，對于作文的要義,，竟然還沒有一位小姑娘領(lǐng)悟得透徹。

　　但他很快就轉(zhuǎn)愧為喜,，就像《少林足球》中的吳孟達一樣,，雖然沒有了“黃金右腳”，但他可以成為“黃金右腳”的教練??！

　　老汪放下筆，緩緩抬起手來……

　　“啪啪啪~”,，鼓起了掌,。

　　“哈哈哈……很好，很好啊,，以沫同學(xué),，你今天是著實給我們上了一堂課啊,。不要說他們，就連我這個語文教師,，也是受益匪淺啊,。”

　　雖然已預(yù)料到了這樣的結(jié)果,，但親耳聽老汪說出這樣的溢美之詞,，唐以沫的粉嫩臉蛋兒還是微微一燙。

　　哦呵呵呵,，這樣夸人家,，真的是好難為情呢！

　　“汪老師,，您太過獎了,！”

　　老汪本想說自己從來不說過獎的話，但想想還是忍住了,。

　　萬一要是滋生了唐以沫的傲嬌心理,，影響了她的比賽發(fā)揮就不好了。

　　溢美之詞,，還是等唐以沫摘得桂冠之后再說也不遲,。

　　媽的，忍著不夸她,，好難過,。

　　喉頭一陣發(fā)癢……

　　咳咳咳~~~

　　“汪老師，您……感冒了嗎,？”眾人都是一陣關(guān)切地問道,。

　　老汪擺了擺手，擰開保溫杯,，喝了一口枸杞菊花茶潤了潤嗓子,，這才開口說道：

　　“我沒事，就是忽然喉嚨有點癢,。那個,，剛才以沫說的思維方式，你們都記下了吧,？”

　　眾人一陣點頭,。

　　“今天回去后，你們都用這種思維方式好好練習(xí)練習(xí),，多找一些新穎的切入點出來,，以備作文比賽之需。”

　　眾人埋頭,，鄭重將這一任務(wù)記錄在了本子上,。

　　“好，下面就請嚴(yán)俊熙來為我們分享一下他的心得吧,。”

　　嚴(yán)俊熙推了推鼻梁上的黑框眼鏡,，看了唐以沫一眼,，開口說道：

　　“剛才以沫講的非常好，這讓我想到了金庸筆下的獨孤九劍,，雖然里面有很多復(fù)雜的劍勢,，但其要義只有簡單的幾個字，便是‘攻敵之不得不守’,?！?p>　　“不得不說，以沫真的很強,，竟然將作文的要義領(lǐng)悟得如此透徹,，本來我是準(zhǔn)備了很多的作文技巧，但現(xiàn)在看來,，那些也只是技巧而已,，并沒有深入到核心?！?p>　　“呵呵,，沒有啦?！碧埔阅χ鴶[了擺手,，臉頰暈染開一抹緋紅。

　　要不是得到了系統(tǒng)那30%的寫作能力Buff,，她又怎么可能Get到這一點呢,？

　　嚴(yán)俊熙嘆了口氣：“唉，忽然就有點不太想講自己的那些技巧了,，總覺得……有點Low,。”

　　沙發(fā)上的老汪,，很想過去拍拍嚴(yán)俊熙的肩膀,，“兄弟，我明白你的感受,?！?p>　　但還是忍住了。

　　為師之道，貴在多予鼓勵,。

　　“俊熙,，你怎么能這么妄自菲薄呢？作文是一個整體,，如果將它比作一輛車的話,，作為發(fā)動機的新穎創(chuàng)意雖然重要，但變速箱,、底盤,、輪胎等其他的部分也是不可或缺的啊?！?p>　　“所以,，還請繼續(xù)分享你的心得，哪怕是一個很小的技巧,，如果運用得好的話,，在比賽時也能帶來不少的加分?！?p>　　聽了老汪的這番話,，嚴(yán)俊熙心中釋然了不少，便提起筆,，在白板上寫下了幾個關(guān)鍵詞……