就這樣一直到了期末考試結(jié)束,，放寒假了,。收拾書(shū)包放假回家的那天上午,，我背著沉甸甸的書(shū)包,，右手還提著一袋書(shū),，走出教室,，意外地看見(jiàn)冬桐站在班門(mén)口向里望,。我急忙走上前,，冬桐看到我，漠然的臉露出了一絲明媚的笑容,。

　　“萬(wàn)悠,！終于放假了！”冬桐也背著看起來(lái)很沉重的書(shū)包,，懷里還抱著幾本書(shū),。

　　“冬桐！好久好久沒(méi)見(jiàn)到你了,！這學(xué)期怎么樣?。窟€適應(yīng)嗎,？”我看著冬桐明媚的笑容也不由笑了起來(lái),，以為一切都很好，冬桐很好,，我們都很好,，問(wèn)出了我一直關(guān)心的問(wèn)題。

　　“就,，還好吧,，嗯?！倍┯悬c(diǎn)無(wú)措,，不知道該怎么回答，“萬(wàn)悠,，我們回初中一趟吧,，去看看數(shù)學(xué)老師?！?p>　　“好啊好啊,，我也很想回初中，想好久了,，也很想數(shù)學(xué)老師,?！蔽覍?duì)于回初中也充滿了期待。

　　說(shuō)走就走,，雖然背著很重的書(shū)包,，依然沒(méi)能阻止我們回初中校園的熱情。再次一起走進(jìn)初中校園,，時(shí)間仿佛又回到了過(guò)去,，我們不曾分開(kāi)，不曾離別,，還是每天歡笑著形影不離的兩個(gè)女孩,。走進(jìn)熟悉的教學(xué)樓，路過(guò)以前的班,，透過(guò)窗戶往里看,，仿佛還能看見(jiàn)兩個(gè)前后桌的女孩正竊竊私語(yǔ)，臉上洋溢著飛揚(yáng)的神采,。很快就到了數(shù)學(xué)老師辦公室,，她看到我們也很激動(dòng)，但卻因?yàn)檫€有課要上,，只好讓我們先在辦公室等她上完課,。看著數(shù)學(xué)老師辦公桌上已經(jīng)批改完還沒(méi)有登分的一摞試卷,，我和冬桐主動(dòng)提出幫老師登分,，老師欣然同意。我翻卷子念分?jǐn)?shù),、冬桐在電腦上登記,，一切都像以前一樣,，我們一起給數(shù)學(xué)老師幫忙,，默契、熟練而高效,。老師下課回來(lái),，拉著我們說(shuō)了很多，問(wèn)我們高中的學(xué)習(xí)情況,，問(wèn)我們的心理壓力,，我們還像初中那樣親近熟悉，不像師生,，更像朋友,。告別老師，我和冬桐推著自行車(chē)一路走出學(xué)校,，到了分別的岔路口,，我們不約而同地停下來(lái),，想要告別卻無(wú)話可說(shuō)。

　　相視無(wú)言,，我正打算開(kāi)口,，冬桐突然摘下書(shū)包并打開(kāi)，掏出一個(gè)巴掌大的本子,，遞給我,，說(shuō)：“萬(wàn)悠，嗯,，送給你的,，答應(yīng)我，回家再看,，我先走了,。”說(shuō)完背上書(shū)包騎車(chē)離開(kāi),，我愣在原地,，不知所措，看著冬桐漸行漸遠(yuǎn),，背影孤獨(dú)而冷清,。把本子放進(jìn)兜里，我飛車(chē)回家,，放好書(shū)包后躺在床上,，打開(kāi)冬桐送給我的本子。翻開(kāi)第一頁(yè),，寫(xiě)了四個(gè)大字：萬(wàn)悠親啟,，再往后翻，發(fā)現(xiàn)好像是冬桐寫(xiě)給我的信,。我靜靜地看完了整個(gè)本子,，認(rèn)真地看了每一句話、每一個(gè)字,，才知道,，這原來(lái)是這一個(gè)學(xué)期以來(lái)冬桐一字一句寫(xiě)下的日記。她很想念我,，卻又怕我學(xué)習(xí)太忙而不敢來(lái)打擾我,，只好把日記寫(xiě)成給我的信，就仿佛在與我對(duì)話,、向我傾訴,，也能更好過(guò)一些。我鎖上臥室門(mén),，裹在被子里,，抱著冬桐的日記本難過(guò)地流淚,。我心疼冬桐沒(méi)有像我一樣幸運(yùn)遇到一個(gè)覃蔚這樣的朋友，在無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)助的時(shí)刻只能自己一個(gè)人扛過(guò)去,；我心疼冬桐在這段友誼中把自己放在了一個(gè)太卑微的位置,，寧愿自己一人承擔(dān)也要成就我；我恨自己對(duì)這一切毫無(wú)察覺(jué),，也沒(méi)有主動(dòng)去找冬桐,，看看她到底怎么樣。

　　我不知道這一切是否太遲,，但我知道,，如果我此時(shí)再不行動(dòng)，冬桐就真的要墜入深淵了,。她在日記中寫(xiě),，由于妹妹的出生，全家人的注意力都放在了妹妹的身上,，小嬰兒的吵鬧讓她很煩躁,，但她只能懂事地體諒著一切，幫忙照顧妹妹,、照顧媽媽,，而晚上關(guān)了燈躲在被子里哭泣。她寫(xiě),，她與新班級(jí)的人格格不入,，她無(wú)法進(jìn)入別人的世界，也無(wú)法接受任何人進(jìn)入她的世界,，她一點(diǎn)都不喜歡他們,。她寫(xiě)，新的老師總對(duì)她帶有各種偏見(jiàn)和不滿,，她經(jīng)常被打擊得信心全無(wú),。她寫(xiě)，高中學(xué)習(xí)太忙碌了,，她的事情越積越多,，焦慮壓力讓她無(wú)法喘息。在她的日記里,，還能看出她是曾經(jīng)那個(gè)善良單純的女孩，但曾經(jīng)的陽(yáng)光樂(lè)觀卻不復(fù)存在,，或許就是因?yàn)閻?ài)和關(guān)心的極度缺失,，讓她變得悲觀、灰心,，讓她失去了希望,。我曾想過(guò)冬桐也許會(huì)不適應(yīng)高中生活,，但沒(méi)想到她的情況竟如此糟糕，現(xiàn)在的她,，與之前我了解的她,，已經(jīng)全然不是一個(gè)人。我面對(duì)這樣的事實(shí),，不得不相信幾個(gè)月的時(shí)間也能讓一個(gè)人的心境發(fā)生徹底的轉(zhuǎn)變,。

　　我從床上爬起來(lái)，時(shí)間還早,，便給冬桐打電話,。冬桐接起電話，依稀還能聽(tīng)到電話那頭嬰兒的哭鬧聲,。

　　“冬桐,，我們做個(gè)約定吧?！蔽遗刂谱÷曇?，害怕冬桐聽(tīng)出來(lái)我哭過(guò)。

　　“怎么了,，萬(wàn)悠,？”冬桐有些不理解我突然的決定。

　　“就是,，我們一人準(zhǔn)備一個(gè)日記本,，把想要寫(xiě)的事寫(xiě)下來(lái)，然后一周或兩周交換一次,，固定一個(gè)時(shí)間地點(diǎn),。這樣我們不用天天見(jiàn)面，也可以知道對(duì)方的生活了,?！蔽艺f(shuō)出了剛剛涌上心頭的想法。

　　“好啊,，萬(wàn)悠,，太好了?！倍┯悬c(diǎn)驚訝,，但更多的是喜悅。

　　“那就這么定了,，下學(xué)期開(kāi)始吧,。”我想，在緊張的高中學(xué)習(xí)中,，我能為冬桐做的,，就是陪伴和鼓勵(lì)?；蛟S我不能天天待在她身邊,，時(shí)刻與她分享喜怒哀樂(lè)，但用交換日記的形式,，讓一本日記代替我陪伴她,，或許能幫她排解一些負(fù)面黑暗的情緒，如果她能更好,，我就會(huì)感到開(kāi)心,。