“師父說(shuō)，貢物者必予其求,。小道不會(huì)讓你白來(lái)一趟的,。”清慧平淡的嗓音聽(tīng)不出悲喜,?！斑€請(qǐng)信士稍等片刻?！?p>　　但程浦奇覺(jué)得清慧并不是很開(kāi)心,。所以他開(kāi)口拒絕道?！安挥昧?。”

　　但清慧并未搭理,，他拿著拂塵起身,，從袖口中抖落出五枚銅錢(qián)置于手中。若是行家來(lái)此,，定是能認(rèn)出這是五帝錢(qián),，并且絕非市面上流通的尋常貨色。

　　那銅錢(qián)古樸又有光華在其上流轉(zhuǎn),。

　　清慧持著這五枚銅錢(qián)繞著道觀(guān)走了一圈,，向東，西,，南,，北四方獻(xiàn)上一抹燃火的黃紙,。

　　再拋起五枚五帝銅錢(qián),，任其自在掉于地面。

　　程浦奇不知道該怎么形容此刻的清慧。雖然他是肉眼凡胎看不清,。但他能通過(guò)人天生的六感領(lǐng)悟到,，此刻的清慧的身上像是有一種氣場(chǎng)。

　　沉靜而又玄妙,。

　　宛如一副描繪煙雨朦朧之景的水墨畫(huà),。

　　清慧卜出了五枚銅錢(qián)間的暗語(yǔ)，略一沉吟,，從袖口中抽出一張黃紙,，以指代筆，在紙上如蝶過(guò)水面般寫(xiě)下妙語(yǔ),。

　　又將這黃紙塞入一個(gè)錦囊中,，捧給程浦奇?！斑@錦囊贈(zèng)與信士,，信士如遇危機(jī)，便將其打開(kāi)吧,。想來(lái)是能為信士破局奉上些許綿薄之力的,。”

　　程浦奇雖然不太清楚清慧做了些什么,，他的感覺(jué)就像是古裝劇走進(jìn)生活,，有一種時(shí)空的錯(cuò)亂感。

　　但他明白自己拒絕不太好,，說(shuō)了聲謝謝就收下了,。

　　清慧略一點(diǎn)頭，臉上有些疲憊之色,，便就送客了,。

　　程浦奇望著閉上門(mén)的道觀(guān)想著，之后找清慧就不要問(wèn)他討要道具了,。給他送些點(diǎn)心,，聊點(diǎn)故事家常就好。

　　雖然不知道他師門(mén)到底是為何從異世跑到這里,，但一個(gè)四歲的孩子一個(gè)人生活想來(lái)本就辛苦,，要是再被別人為了利益打擾，強(qiáng)求幫助,，那心中一定是會(huì)更加孤寒吧,。

　　程浦奇把買(mǎi)來(lái)的東西進(jìn)行調(diào)配，混裝后和清慧給的錦囊都一股腦的塞到他指定的衣服口袋里,。

　　這樣,，他就能使用技能【不可思議之手（口袋）】他就能從遠(yuǎn)處把物品隨時(shí)隨地的從自己的口袋掏出來(lái)了,。

　　通往鄭芳第三高中的車(chē)最晚的班次是九點(diǎn)十五分。到達(dá)時(shí)就是晚上十點(diǎn)五十左右,。

　　在那得等到凌晨?jī)牲c(diǎn),。程浦奇提前查好地圖發(fā)現(xiàn)那附近有一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的快餐店。決定帶上充電寶在那等,。

　　說(shuō)來(lái),，晚飯。

　　若科衣從下去后就一直沒(méi)回來(lái),。

　　程浦奇看著那壓根沒(méi)吃?xún)煽诘闹?。去廚房翻了翻她買(mǎi)的食物。

　　基本都是些簡(jiǎn)單加工就能吃的速凍食物,。

　　‘這樣吃下去,，胃會(huì)壞的吧?！?p>　　程浦奇想做點(diǎn)吃的,，但他不知道若科衣什么時(shí)候會(huì)回來(lái)。又擔(dān)心飯菜冷掉后吃起來(lái)口感還不如速凍食物,。

　　他終究用微波爐去加熱了速凍的披薩,。一個(gè)人在寬敞而陰暗的餐廳中咀嚼著口感發(fā)硬發(fā)酸的披薩，心也像沉沒(méi)一般的被孤獨(dú)包圍,。

　　他比預(yù)計(jì)的早的走出了若科衣的家門(mén),。

　　原因無(wú)他，那感覺(jué)孤獨(dú)到不該是人呆的,。

　　‘她在的時(shí)候明明就不會(huì)有這種感覺(jué),。’

　　如果屋里沒(méi)人的話(huà),，回去的力量便會(huì)少了一大半,。

　　用手機(jī)看一會(huì)書(shū)，時(shí)間便會(huì)如飛一般加速奔跑,。

　　深夜的天下起了小雨,。程浦奇打著傘等候在鄭芳第三高中的南側(cè)校門(mén)前，等著手機(jī)屏幕上的數(shù)字跳動(dòng)到凌晨?jī)牲c(diǎn),。

　　這次邀請(qǐng),，他沒(méi)看到自己外的任何參賽者。

　　他用手機(jī)設(shè)定了兩點(diǎn)的鬧鐘,。

　　“叮鈴鈴,！”鬧鐘的叫聲像是催促，本來(lái)緊閉的校門(mén)口,，緩緩打開(kāi)了一道足以讓人通過(guò)的縫,。

　　程浦奇舉傘走入校內(nèi),。

　　像是穿過(guò)到一層無(wú)形的膜般，他明晰的察覺(jué)到此處已與方才略有不同,。

　　【花盒魔人藏在你面前的這幢教學(xué)樓內(nèi)，把它找出來(lái),，逼出來(lái),，消滅它。它所化作的卡片便是你本次邀請(qǐng)的獎(jiǎng)勵(lì),?！?p>　　普拉齊給予的信息直接灌入程浦奇的腦中。

　　【贈(zèng)予的花盒魔人】

　　等級(jí)：N

　?。ó愂溃┘寄軘?shù)：3

　　程浦奇帶著警惕之心走進(jìn)教學(xué)樓,。

　　沒(méi)有燈，走廊空蕩蕩又黑暗,。

　　使用技能【不可思議之手（口袋）】,，程浦奇掏出了手電筒打開(kāi)。

　　憑借著手電筒的燈光向前前進(jìn),。

　　手電筒掃過(guò)教室上方的窗戶(hù),，并沒(méi)有異樣。

　　程浦奇用手試了試,，一層的教室門(mén)都被鎖住了,。

　　‘去二樓看看吧?！麆傋叩綐翘菘?。

　　耳畔便傳來(lái)一聲極輕的私語(yǔ)?！拔蚁矚g你,。”

　　那聲音近的就像是從背后握著他的肩膀,，貼著他的耳朵說(shuō)話(huà),。吐字清晰的又讓人無(wú)法認(rèn)為是單純的幻聽(tīng)。

　　程浦奇,，當(dāng)場(chǎng),，冷汗就下來(lái)了。

　　他咽了口唾沫,，沒(méi)有回頭,，繼續(xù)往上走?？赡苁切睦碜饔?，每上一層臺(tái)階,，他都感覺(jué)自己背上的壓力在慢慢加重。

　　他心下一沉,，不知哪來(lái)的勇氣讓他把手電筒向后方一照,。

　　后面什么也沒(méi)有。

　　‘是自己嚇自己?jiǎn)?？’程浦奇想道?p>　　沉思一下,，又把手電筒的光打到了天花板上。

　　眼睛跟著光望了上去,。

　　好在什么都沒(méi)有,。

　　程浦奇松了口氣。

　　他身上輕松了一些,，抹了把冷汗,，繼續(xù)向二樓出發(fā)。

　　二樓中有一間教室還亮著燈,。

　　他想,，不可能是粗心的學(xué)生在離去時(shí)忘記關(guān)燈了。

　　鼓起勇氣,，他走到亮著燈的教室面前,。

　　試探性的推了下門(mén)，門(mén)很順從的開(kāi)了,。

　　天知道程浦奇多么希望這門(mén)是鎖上的,，這樣他就能說(shuō)服自己先去三樓看看了。

　　他不安的走進(jìn)了教室,。

　　教室中桌椅擺放的整齊,，粗看之下并沒(méi)有值得在意之處。

　　他以為在桌洞中會(huì)有線(xiàn)索,。但他翻了查看了四十張桌子的桌洞,，里面什么都沒(méi)有。

　　‘真奇怪,?！搿?p>　　難道這間教室里什么都沒(méi)有嗎,？

　　他環(huán)繞教走了一周,，不經(jīng)意間站到了講臺(tái)上。

　　從上朝下俯視,，眼前的安分的座椅突然變了樣,。

　　它們都被拉開(kāi)了，自顧自的發(fā)出了嘈雜的聲響。

　　其中有一套桌椅最為特殊,，它的上方懸空浮現(xiàn)出了密密麻麻的字,。像是在控訴曾經(jīng)使用這套桌椅的人斑斑劣跡。

　　程浦奇以自己還算過(guò)得去的視力能辨認(rèn)出的字詞有,。

　　‘輕浮’‘虛榮’‘自大’‘不成熟’‘愛(ài)說(shuō)謊’

　　‘欺騙,。’

　　‘欺騙,?！?p>　　‘欺騙?！?p>　　欺騙在這之中占據(jù)的比例最高,。