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往度

第七章 初臨異度(三)

往度 流金歲閱 2247 2022-03-31 12:00:00

  “如果我沒(méi)記錯(cuò)的話,這毛概課肯定已經(jīng)是來(lái)不及了??!”

  “現(xiàn)在過(guò)去妥妥的遲到啊??!”

  打開(kāi)了自己的箱子,翻著書(shū)本,,又看了看手機(jī)的時(shí)間,,郝宇感嘆起來(lái)。

  “哇~!,!,,真的是滿滿的回憶感啊,這個(gè)錢(qián)包方式還是那么的新,,這幾件衣服也都是新買(mǎi)的,,還有這雙球鞋,這可是當(dāng)時(shí)我媽將近一個(gè)月的工資?。,。 ?p>  “一定要回報(bào)媽媽才可以?。,。 ?p>  郝宇翻著箱子,,感嘆著,。

  “不過(guò)這雙鞋的質(zhì)量真的OK的,甚至現(xiàn)在也還能穿一穿??!”

  郝宇精心的摸著那雙球鞋,繼續(xù)感嘆著,。

  “誒,!,我說(shuō)郝宇,,你是不是想翹課?。?!”

  “找個(gè)書(shū)找這么長(zhǎng)時(shí)間?。??”

  這時(shí),導(dǎo)員突然來(lái)到了郝宇的寢室門(mén)口,,皺著眉頭氣哄哄的問(wèn)道,。

  “我這一層的寢室都檢查完了,你咋還不走????”

  “書(shū)沒(méi)啦,?,?”

  張導(dǎo)看著郝宇,繼續(xù)訓(xùn)斥語(yǔ)氣問(wèn)道。

  “糟糕,,忘了他們導(dǎo)員當(dāng)時(shí)是一天三檢來(lái)著,!”

  郝宇心想著。

  “可能是落在上午上課的教室里了,,找半天也沒(méi)有?。 ?p>  郝宇立刻回應(yīng)著,。

  但那本毛概書(shū),,就干干凈凈的放在柜子里。

  或許郝宇認(rèn)為在夢(mèng)里,,隨便撒撒謊也無(wú)所謂了,。

  “別找了,快去上課吧??!”

  “一會(huì)兒都快下課了,上完課再去找,!”

  張導(dǎo)說(shuō)著,,郝宇這邊立刻鎖上了柜子,連忙小跑出寢室,。

  “宇哥咋回事?。??”

  “這都遲到快十分鐘了吧?。 ?p>  “是啊,,一般他午睡也就一小會(huì)兒的,,誰(shuí)知道今天怎么睡得這么死,干叫叫不醒??!”

  郝宇的室友們?cè)谫即蟮碾A梯教室課堂下低聲議論著。

  因?yàn)槊攀谴笳n,,所以一般都是四個(gè)班級(jí)一起上,,能送容納將近300多人的階梯教室,幾乎坐滿,。

  而這邊毛概老師也早就已經(jīng)通過(guò)點(diǎn)名的方式發(fā)現(xiàn)了郝宇沒(méi)有來(lái)上課這件事,。

  “郝宇是哪班的?,?”

  “誰(shuí)和這個(gè)郝宇是一個(gè)寢室的,?,?”

  中年女教師嚴(yán)肅起來(lái)了。

  “這個(gè)郝宇難道是住的一人寢嗎,?,?”

  “他沒(méi)有室友的嗎?,?”

  毛概老師見(jiàn)下面鴉雀無(wú)聲,,言語(yǔ)更加嚴(yán)厲了。

  “你們幾個(gè),,中午看見(jiàn)郝宇了嗎,??”

  之后在班長(zhǎng)的“提示下”,,郝宇的室友很快集體站了起來(lái),,接受起毛概老師的提問(wèn)。

  “看是看見(jiàn)了,,但他在睡覺(jué),,我們也都叫過(guò)他了!”

  作為和郝宇上下鋪的李子陽(yáng),,低聲回應(yīng)道,。

  “也就是現(xiàn)在可能還在寢室睡午覺(jué)是吧?,?”

  毛概老師繼續(xù)問(wèn)道,。

  “這個(gè),,,,,”

  “這個(gè)我也不是很確定!”

  李子陽(yáng)猶豫起來(lái),。

  “你現(xiàn)在和你班班長(zhǎng)一起回寢室看看,,快去吧!”

  毛概老師看起來(lái)是一定要見(jiàn)到郝宇才行了,。

  而此刻的郝宇,,倒是已經(jīng)離開(kāi)了寢室,但在校園小路上行走的他,,就好像是在逛名勝古跡,,景點(diǎn)一樣。

  畢竟這里曾經(jīng)留下過(guò)許多回憶,,故地重游的感覺(jué)當(dāng)然就是非常美妙的了。

  “食堂還是那個(gè)樣子,!”

  “估計(jì)味道也還是那么回事,!”

  “籃球場(chǎng)也還是木制的籃板,,真的好復(fù)古啊,!”

  “不對(duì)啊,,現(xiàn)在就是在以前,也就沒(méi)有什么那樣子一說(shuō)了啊,,哈哈?。 ?p>  “當(dāng)然是不會(huì)有什么改變的??!”

  郝宇邊走邊感嘆著。

  “所以,,,,毛概課是在哪里上來(lái)著?,!”

  走到了一個(gè)路口,,郝宇有些懵住了。

  畢竟大學(xué)是沒(méi)有固定教室的,,每個(gè)科目的上課地點(diǎn)也有不同,,這就需要去主動(dòng)的記憶才能起碼知道去哪個(gè)地方上課了。

  “哎,!”

  “反正都是在夢(mèng)里,,去上什么課呢,真是的~”

  “趁著鬧鐘還沒(méi)響,,趁著我還沒(méi)醒,,還是好好溜達(dá)溜達(dá)吧!,!”

  郝宇心想著,,轉(zhuǎn)過(guò)身向著田徑場(chǎng)的方向而去。

  “不過(guò)話說(shuō)回來(lái),,以前做夢(mèng)都是不受控制的去做某些事情,,今天這個(gè)夢(mèng)怎么感覺(jué)這么自由呢,就感覺(jué)是那種有主觀意識(shí)的,!”

  “或許就只是最近工作壓力太大,,想要回到無(wú)憂無(wú)慮的校園生活了而已吧!”

  郝宇繼續(xù)心想著,,很快已經(jīng)是來(lái)到了田徑場(chǎng),。

  “看看我當(dāng)年暗戀的女生還在不在,,,哈哈哈??!”

  郝宇坐在田徑場(chǎng)邊的看臺(tái)上,望著場(chǎng)內(nèi)正在上拓展課的同學(xué)們,。

  準(zhǔn)確說(shuō)是女同學(xué)們,。

  “哎,都已經(jīng)忘記了暗戀對(duì)象的名字了,,時(shí)間真的是會(huì)讓你忘掉好多好多事情?。?!”

  郝宇繼續(xù)搖著頭感嘆著,。

  “郝宇一般都不會(huì)遲到的啊,今天這是咋回事,?”

  一邊向著寢室走去,,班長(zhǎng)一邊問(wèn)著李子陽(yáng)。

  “不知道啊,,今天他就挺奇怪的,,午睡時(shí)間特別長(zhǎng),怎么叫都叫不醒,,也不知道是怎么了,!”

  李子陽(yáng)回應(yīng)道。

  “生病了,?”

  班長(zhǎng)疑惑起來(lái),。

  “或許吧,反正整個(gè)人看起來(lái)也是發(fā)懵的狀態(tài),,反正就是說(shuō)不好的那種感覺(jué)?。 ?p>  李子陽(yáng)繼續(xù)回應(yīng)道,。

  兩個(gè)人很快來(lái)到了寢室門(mén)口,。

  可郝宇現(xiàn)在在操場(chǎng)欣賞“女同學(xué)的體育課”。

  兩個(gè)人當(dāng)然是撲了個(gè)空了,。

  “沒(méi)人?。 ?p>  “人呢,?,!”

  打開(kāi)寢室門(mén),看著眼前空無(wú)一人的畫(huà)面,,兩個(gè)人都傻眼了,。

  “郝宇該不會(huì)上網(wǎng)去了吧?”

  班長(zhǎng)猜測(cè)起來(lái),。

  “不能吧,,他一般都只是在寢室玩玩電腦,,頂多也就是周末和我們一起去網(wǎng)吧打打游戲,,感覺(jué)不應(yīng)該會(huì)翹課?。 ?p>  李子陽(yáng)也是疑惑起來(lái),。

  “那你說(shuō)郝宇跑哪去了,?”

  班長(zhǎng)掐著腰問(wèn)道。

  “真笨??!”

  “直接給他打電話不就完事了!,!”

  李子陽(yáng)恍然大悟的狀態(tài),。

  “喂,郝宇,,你在哪?。?!”

  “喂,,李子陽(yáng),我,,,,,”

  接通了電話,,三個(gè)人很快在田徑場(chǎng)出入口匯合了,。

  “你不去上課,怎么跑這來(lái)了,?,?”

  班長(zhǎng)看著郝宇,問(wèn)道,。

  “這不是趙大班長(zhǎng)嘛,,好,,,,,”

  郝宇剛想要和這久別重逢的朋友打招呼,立刻想起自己現(xiàn)在身處夢(mèng)中,,就打消了這個(gè)念頭,。

  “我,,,我,,,,”

  “我以為下午第一節(jié)是體育課,走錯(cuò)地方了??!”

  郝宇立刻撒著謊。

  “在夢(mèng)里撒謊也會(huì)臉紅嘛,!”

  郝宇感受著溫度急劇上升的臉蛋,,感嘆著。

  “不會(huì)吧,!,,中午那陣都已經(jīng)提醒你是毛概課了啊??!”

  李子陽(yáng)很是不敢相信的說(shuō)著。

  “就聽(tīng)岔了,!”

  “行了,,快走吧!,!待會(huì)兒都要下課了,!”

  郝宇說(shuō)著,拔腿就走,。

  “毛概課在那邊的教學(xué)樓,!”

  但郝宇走錯(cuò)了方向。

  “是很奇怪??!”

  班長(zhǎng)看著郝宇,也是搖著頭疑惑起來(lái),。

  “我們一起走,,一起走,哈哈??!”

  郝宇推著兩個(gè)人,感嘆著,。

  “所以這個(gè)階段的***,,在總結(jié)了舊中國(guó)主要社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)的失敗案例后,總結(jié)出了一套,,,,,”

  距離教室越來(lái)越近,講課的聲音都愈發(fā)清晰了,。

  

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