麥格教授看了一眼遠(yuǎn)處沒有離開的學(xué)生,。

　　“盧克,，你是怎么如何提前得知巫師世界的,？”麥格教授問道,，她想知道盧克是無意中知道了巫師世界，還是因為有人在指導(dǎo)他,。

　　“是我老師告訴我的?！北R克再來霍格沃茨之前就考慮過這類問題,，而且和古一學(xué)習(xí)的魔法以后肯定是會用到，早晚也會暴露出來,，而且對于教授們也并不需要隱瞞什么,。

　　“噢？可以告訴我是誰么,？”麥格倒是沒有懷疑盧克,，只是作為一名教授，她很清楚天才稀少,，但能教導(dǎo)天才的老師同樣稀少,，她是擔(dān)心盧克走上歧路。

　　“并不是巫師世界的人,，我說了您不一定知道,。”為了讓麥格教授相信,，盧克直接使用出了拉格伽多爾之環(huán),。又介紹道：“這是一種能量魔法，和咱們現(xiàn)在的魔法體系并不一樣,?！?p>　　麥格教授看到盧克使用的魔法，心中驚訝不已,，對于有人教授盧克,，這是在她意料之中的事情，但是她怎么也沒有想到，居然不是巫師世界的人,，而是另外一種魔法體系的,，更重要的盧克竟然在同時進(jìn)行兩種魔法體系的修煉。

　　“你前天入學(xué)使用的魔法也是你老師傳授的么,？”麥格教授問道,。

　　這個問題，盧克沒有馬上想到是哪個魔法,，想了一下才問：“您是說那個同時釋放的照明咒,？”估計可能是海格驚訝于他的表現(xiàn)，和其他教授提到的,。

　　“這就是巫師世界的魔法,，只不過加了一些小技巧?！北R克默發(fā)（靜默釋放）幾個烈火咒漂浮在周圍,。

　　雖然已經(jīng)聽海格說了盧克的能力，但是親眼看到,，又是另外一種感受,，這需要什么樣的控制力，“這些技巧也是你的老師教你的么,？”如果真是如此,，那這位老師的水平可能就會很高了，麥格教授猜測到,。

　　“不,，這些是我自己總結(jié)的方法，控制力,，精準(zhǔn)度,，一心多用，速度,，高效施放,，以及還在摸索魔法的變形應(yīng)用?！闭f著盧克并向麥格教授演示,，幾團(tuán)火焰變幻出了不同的形態(tài)，弓箭,，火球,，子彈造型乃至細(xì)小的針形，并且讓它們快速在周圍,，以不規(guī)則的路線快速移動著,。

　　“梅林的胡子,，真是不可思議，盧克,，你和我來,，咱們?nèi)ヒ娻嚥祭啵m然我還不清楚你是怎么做到的,，但是你的這種方式確實很奇特,。”麥格教授帶著盧克想著城堡走去,。

　　遠(yuǎn)處未離開的小巫師本打算等麥格教授離開,，去找盧克的，結(jié)果看到盧克和麥格教授交談中周圍突然出現(xiàn)了幾團(tuán)火焰,，不過大家沒有擔(dān)心會有什么危險,，只是更加好奇，然而現(xiàn)在又看到盧克跟著麥格教授離開,。

　　佩內(nèi)洛看著麥格教授快盧克一段距離,，便追上了盧克問道：“盧克你們這是要去哪？”雖然她有很多話想問,，但是還是先搞清楚發(fā)生了什么,。

　　“去找鄧布利多教授，我施法上面有一些小技巧,，麥格教授希望鄧布利多教授能一起看看?！北R克直接向佩內(nèi)洛解釋道,。

　　佩內(nèi)洛見到麥格教授放慢了速度有意在等盧克，便沒有繼續(xù)多問,，只是說：“那你先去見鄧布利多教授吧,，我一會兒再去找你?！?p>　　一路走來,，身邊經(jīng)過的小巫師都會夸贊盧克幾句。

　　盧克跟隨者麥格教授直接來到了8樓,，一座滴水嘴石獸的前面,。

　　石獸：“口令?！?p>　　麥格教授：“太妃糖,。”

　　滴水嘴石獸就跳到了一旁,，它身后的墻壁裂成了兩半,，一道緩緩向上移動的旋轉(zhuǎn)樓梯出現(xiàn)在眼前,。

　　“進(jìn)去吧，盧克,，我想鄧布利多也會對你的技巧非常感興趣,。”麥格教授略帶興奮的語氣說道,。

　　校長辦公室是一個寬敞,、美麗的圓形房間，在墻上盧克看到許多昔日男女校長們的肖像,。一道紅色的身影飛過了盧克,，落在了旁邊，是鳳凰?？怂梗ㄨb于稱呼習(xí)慣,，繼續(xù)叫鳳凰，原意應(yīng)該是不死鳥,。）

　　?？怂挂苫蟮目粗矍暗男∥讕煟谒纳砩霞雀杏X到了親切,，同時還有讓它感覺到畏懼的氣息,，使得它非常疑惑，想靠近又有些害怕,。

　　“你好,，福克斯,，我也有一只鳳凰（真）,，不過它和你不一樣?！北R克想著?？怂勾蛘泻簟?p>　　鄧布利多沒有詢問麥格教授和盧克來的原因,，反而對于他有只鳳凰很有興趣,。“噢,？寇克先生你也有只鳳凰,？不知道我有沒有機會見一見?！编嚥祭鄦柕?。

　　“當(dāng)然沒問題，教授,?！北R克現(xiàn)在背后有古一大佬,，雖然不會幫助他出手，但是保護(hù)自己學(xué)生還是綽綽有余的,。

　　從靈寵空間召喚出了阿芙蕾,，一聲輕鳴，阿芙蕾出現(xiàn)到了空中,，此時的阿芙蕾與當(dāng)初已經(jīng)有了非常大的區(qū)別,，猶如火焰的鳳冠，火紅鮮艷的羽毛,，輕靈修長的尾羽,，要比福克斯漂亮太多了,。而且阿芙蕾即將進(jìn)入成長期,。

　　突然出現(xiàn)的阿芙蕾把所有人都驚艷到了，就連墻上的校長肖像們都發(fā)出了驚呼,。

　　“太漂亮了,！”麥格教授情不自禁地說道。

　　?？怂挂诧w到了阿芙蕾旁邊好奇的盯著它,，“這是你的鳳凰？真是一只完美的生物,?！编嚥祭嘁操潎@道。

　　“這是我老師送給我的,，還有一只冰鳳凰同樣非常漂亮,，我送給了一個朋友，明年她上學(xué)來就可以看到了,。”

　　“是在你家遇到的那個叫格蘭杰的小巫師么,？”麥格教授顯然對于這趟家訪印象很深刻,。

　　“是的，教授,?！北R克答道。

　　“真是不可思議,?！编嚥祭嗖]有詢問盧克老師的事情，而是想著麥格教授問道：“米勒娃,，帶盧克來此有什么事情么,？”

　　“是這樣的,，盧克自己總結(jié)了一些魔法方面的小技巧，我覺得你應(yīng)該也了解一下,?！丙湼窠淌诮忉尩馈?p>　　“哦,？能讓你這么驚訝,，想來肯定不普通，那么就請寇克先生介紹一下吧,?！编嚥祭嗪芨信d趣的說道。

　　“好的,，教授,，我管這個套方法叫做精神力訓(xùn)練法，因為我7歲時候發(fā)現(xiàn)了自己的能力,，但是當(dāng)時我并不會任何魔法,，就嘗試著訓(xùn)練，加強自己的能力,，這才總結(jié)出這套方法,。”盧克簡單把精神力訓(xùn)練法的幾種訓(xùn)練方式介紹了一遍,。

　　同時說出了自己的關(guān)于精神力,，魔杖，無聲施法的推論,，包括霍格沃茨修煉體系的猜想,。盧克早就想向鄧布利多請教了，來求證自己推論是否正確,。雖然也詢問過古一,，但作為當(dāng)代最強的巫師代表，鄧布利多的回答會更適合巫師,。

　　盧克介紹完,，校長辦公室非常安靜，仿佛都陷入思索當(dāng)中,。

　　半晌,，“非常有趣的推論，不過我有個疑問,，像你所說精神力訓(xùn)練有這么大作用,，那要如何才能區(qū)分出精神力和魔力呢。畢竟其他人不是都有你這樣的天賦,?！编嚥祭嘈χ鴨柕?。

　　“這個問題我很早就思考過，有三種方法,，第一種不做具體區(qū)分,，堅持用訓(xùn)練法練習(xí)，同樣可以達(dá)到訓(xùn)練精神力的作用,，適用于天賦一般的巫師,；第二種，用魔力練習(xí)和用精神練習(xí)還是有區(qū)別的,，使用精神力更加費力,，而且正因為小巫師魔力較少，又不容易控制,，反而很大幾率能把精神力區(qū)分出來,，這個方法適用于天賦較好的；第三只比較冒險,，當(dāng)巫師把魔力消耗殆盡,，在進(jìn)行精神力訓(xùn)練，就只有精神力了,，等熟悉了精神力的感覺,，再次練習(xí)就容易多?！?