妹妹只是在一旁捂著嘴偷偷地笑著,，并沒有反駁他,。

　　“哎，哥哥,，哥哥,，你快看，大雁耶,！”

　　卓健扭過頭,，入眼,，是一群V字排開飛行的大雁。

　　“哇...師傅,，師傅,，可以飛過去嗎？我想摸摸它們,?！?p>　　卓健張大眼睛，期待的望著張全,。卓語也在一旁望著張全,，滿臉寫著期待。

　　張全見此,，笑著說道：“可以,。”

　　話落,，云朵便飛到雁群旁,，同速飛行。

　　「存在感消減:二代筋斗云是一款居家旅行必備之物,，在你不想被打擾時(shí),，可以消減自身存在感，以達(dá)到融入自然,，與自然為一體,，減去被關(guān)注的目的?！?p>　　來到雁群旁邊,，卓語伸著小手，莫道一只大雁的尾毛,，頓時(shí),，那只大雁被驚嚇到，飛行的姿勢(shì)都亂了起來,，撲通撲通的亂飛,。

　　見此，卓語連忙把小手收回,。

　　大雁調(diào)整一下身體,，保持著隊(duì)形飛行。

　　從始至終,，都未注意到人類在一旁,，只是認(rèn)為他們是大自然的一部分，就像是云朵碰到自己，而不是人類,。

　　而卓語卓健他們只對(duì)眼前的雁群在意,，沒有注意到這一點(diǎn)的不同...

　　“京都果然是鐘靈毓秀之地，逆著風(fēng)還飛得如此之快的云朵,，僅平生之所見啊,。”

　　坐在商隊(duì)馬車內(nèi)青年男子,，望著天上筋斗云飛過,，感慨的想到

　　‘連云朵都逆著風(fēng)，抵抗天地的偉力,，也要向世人訴說著什么,，身為平凡的我，怎能在此松懈呢,？’(筋斗云:不,，我沒有,，你在腦補(bǔ)著啥呢,？不過，你為啥能注意到我,？)

　　想著,，便拿去了眼前的書經(jīng)，觀看了起來,?！镒樱任?，我會(huì)完成我們之間的約定——金榜題名’,。

　　王進(jìn)，字子默,，浙江杭州人,。五歲，日誦千言,。七歲能詩,，號(hào)稱神童。然,，十歲家遭巨變,，父母雙亡，皆謂之不祥,。

　　其父之友,，代養(yǎng)之。與其女兩情相悅，成年結(jié)為連理,。旁人常笑之：“吃汝食,，住汝屋，與贅婿何異之,？”

　　父之友憤道：“汝婿可五歲日誦千言,，七歲能詩，十二為童生,，十五為生員,，十八為貢生否？汝配笑之,？爾等小人,，可笑，可笑,?！?p>　　聽者，皆羞愧離去,！

　　...

　　“修仙,，顧名思義就是:修煉自我，得到成仙,。

　　那么問題來了,，該如何修煉自我呢？

　　道家有一修煉之道是太上無情,，修煉最后要忘卻感情,，當(dāng)然，為師沒有修煉過,，這樣說,，有些偏頗了。

　　而我們太一仙門修仙是要從人自身開始,，要堅(jiān)守自我,，用師尊的話便是:要有底線思維。

　　你們現(xiàn)在還小,，不懂沒關(guān)系,，只要跟著師傅的腳步，一步一步的學(xué)就可以了,，師傅會(huì)照顧好你們的,，不會(huì)讓你們出現(xiàn)走火入魔之類的，放心吧,?！?p>　　卓語卓健兩兄妹坐著，抬頭望著張全，似懂非懂的樣子,，不過最后的那句話還是懂的,，師傅會(huì)照顧好自己的。

　　兩兄妹高興笑著對(duì)張全說：“謝謝師傅,?！?p>　　“嗯，不錯(cuò),，接下來,，讓你們就去感受一下森林的生機(jī)?！闭f著,，便指揮著筋斗云，往森林方向飛去,。

　　陽光透過樹木照遍了整個(gè)森林,。

　　‘唧唧...啾啾啾’

　　‘潺潺...嘩嘩嘩’

　　‘撲通撲通...’

　　‘颯颯颯颯...’

　　潺潺的流水聲，魚兒吐泡的咕嚕聲,，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲,，小鳥的啾啾的叫聲。一切的一切都在訴說著森林的朝氣,。

　　‘窸窸...’一只野兔在草叢中躥了出來,，抬起小腦袋瓜子左右觀望著,，大大的耳朵‘唰’下豎起來,，警惕的打量周圍，直到確定安全,，才恢復(fù)常態(tài),。

　　“呱?！?p>　　一聲青蛙的叫聲響起,，順眼望去，一只春蛙‘呱呱’的叫,，突然它縱身一跳,，在它落下之后發(fā)生了不可思議之事。

　　它...趴在另一只春蛙身上了,。

　　它,，在干嘛？令人非常的疑惑...

　　可能這就是大自然奇妙之處吧,，有著許許多多我們還未了解的奇妙之處,。

　　啊，春天來了，萬物復(fù)蘇,，又到了動(dòng)物們繁殖的季節(jié),，山林的空氣中彌漫著荷爾蒙的氣息！

　　“青蛙,，是兩棲動(dòng)物,，換而言之它可以在陸地和水里生活?！?p>　　張全左手往前一劃,，三人眼前浮現(xiàn)出虛擬影像。

　　“青蛙的卵是產(chǎn)在水中的,，孵化成蝌蚪,。這時(shí)候是在水中生活的?！?p>　　說著,，虛擬影像出現(xiàn)由一顆顆卵在水中孵化成蝌蚪的畫面，活靈活現(xiàn),，如同真實(shí)存在一般,。

　　卓語好奇的伸著小手觸碰，什么都沒摸到,。

　　張全眼睛斜看著,，表情稍微嚴(yán)肅著，像是在說,，不乖要挨批哦,！

　　卓語收回小手，不好意思的吐著小舌頭,，偷瞄著張全,，看到張全有些嚴(yán)肅的表情，連忙端直腰,，認(rèn)真的向前看,，像是在說：卓語很乖，很乖的,。

　　卓健在一旁偷偷的笑著,，但看到張全望過來后，也趕忙認(rèn)真的聽講,。

　　張全見此,，微微的點(diǎn)著頭，說道：“蝌蚪是青蛙幼時(shí)的樣子,，之后會(huì)慢慢長出四肢,，蛻掉尾巴,，在陸地生存?！?p>　　虛擬畫面隨著張全的話,，由卵到蝌蚪，到青蛙,，一點(diǎn)一點(diǎn)的演變著,。

　　“吶吶，師傅,，那這兩只青蛙為什么在抱著?。俊弊拷⊥嶂^,，疑惑道,。

　　張全隨眼看去，嘴角稍微抽搐,，拍這頭說：“這個(gè)你們長大后就懂了,，我們?nèi)e的地方吧?！?p>　　說完,，便控著筋斗云往別處飛去。

　　卓健卓語雖然不明白怎么了,，但還是乖乖的坐著,，沒有多問什么。

　　之后,，張全帶著他們看了很多的動(dòng)物,，植物，播放講述了它們從小到大的成長歷程,。

　　讓兄妹兩對(duì)‘生命’有了不同于這個(gè)時(shí)代的理解,。

　　「講授模式：當(dāng)張全開啟時(shí)，學(xué)習(xí)者將全面提升學(xué)習(xí)能力,，一聽就會(huì)，一看就懂,，舉一反三,。」