機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人的,，比如說陸成,，至少到目前來看，閔教授確定了他有扎實(shí)的基礎(chǔ),，所以愿意多給他一些機(jī)會(huì),，可以近距離觀看關(guān)節(jié)腔里面的操作。

　　髖關(guān)節(jié)置換術(shù),，是IV級(jí)手術(shù),，只有教授和主任級(jí)別才能夠做,，資深的副教授和副主任醫(yī)師也能開展。

　　之所以如此分類,，是因?yàn)檫@個(gè)手術(shù)的難點(diǎn)和細(xì)節(jié),，有太多太多，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)累積,，根本做不出來,。

　　“顯露股骨頭，準(zhǔn)備擺據(jù),，要去頭了,！”

　　“洗手，你準(zhǔn)備量一下股骨頭的大小,?！?p>　　髖關(guān)節(jié)置換術(shù)，就是把損傷嚴(yán)重或是壞死的股骨頭和髖臼側(cè),，以人工關(guān)節(jié)進(jìn)行置換,，來減輕患者的疼痛，是二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,。

　　髖關(guān)節(jié)置換,，對(duì)會(huì)的人來講，是稍微簡(jiǎn)單的術(shù)式之一了,。

　　因此,，在暴露了關(guān)節(jié)腔后，首先就必須要把壞死的股骨頭去除掉,。

　　“噠噠噠！”

　　擺據(jù)一陣過后,，股骨頭就干凈利落地掉了下來,，往下一測(cè)，竟然有52mm,，是相對(duì)比較大的股骨頭了,。

　　“朱歷宏，你從那邊用骨刀沿著大轉(zhuǎn)子往下截掉,。注意平整,。”

　　“好,?！敝鞖v宏自然而然地把骨刀接了過去，從他那個(gè)方向,，是相對(duì)比較好截骨的,。

　　閔教授又問季末：“小末,，你也跟我們上了這么多臺(tái)手術(shù)了，知道為什么要在股骨頭截掉后,，要在大轉(zhuǎn)子那里,，沿著股骨縱軸的方向，把骨贅清楚掉嘛,？”

　　季末很快地就回復(fù)了：“為了等會(huì)兒好擴(kuò)髓腔吧,。免得造成遮擋，導(dǎo)致擴(kuò)髓異形,?！?p>　　這些知識(shí)，也都不是本科教材上的知識(shí),。

　　閔教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“還有了,？”

　　常威隆和朱歷宏似乎都習(xí)慣了閔教授在查房和做手術(shù)的時(shí)候，問題比較多,，他們兩個(gè)跟著閔教授好幾年了,，一直都是如此。

　　這也是閔教授是最喜歡帶教的名聲傳出去的原因,。

　　也有些教授,，只罵人，根本不教人,。

　　“鄧志曉得不,？”閔教授暫時(shí)沒事做，又轉(zhuǎn)頭問向了鄧志,。

　　鄧志回道：“以前好像在書上看到過,，但是沒有去記，應(yīng)該是為了防止什么骨質(zhì)疏松吧,?！?p>　　朱歷宏還時(shí)在老老實(shí)實(shí)地用骨刀切著骨頭。

　　閔教授索性就一并問了陸成和同高波幾個(gè)人,。

　　“這幾位同志,，有了解的嗎？”

　　同高波兩人都搖了搖頭,，考研就花費(fèi)了他們太多看書的時(shí)間,，一直都是在生理、生化,、病理,、外科、內(nèi)科等書本上轉(zhuǎn)，根本沒有太多時(shí)間去看專業(yè)的書籍,。

　　季末師兄都不知道,，他們不知道，當(dāng)然不丟人,。

　　陳果兒就不提了,，根本不是骨科專業(yè)的，憨笑著打醬油,，她來骨科就只是為了漲見識(shí),，其他的一律不管的。

　　“閔教授,，我們以后多看書,。”兩人把學(xué)習(xí)的態(tài)度擺得很端正,。

　　“我猜有可能是會(huì)造成應(yīng)力遮擋,，應(yīng)力遮擋會(huì)導(dǎo)致骨吸收。骨吸收后,，股骨外側(cè)的骨質(zhì)疏松,，容易發(fā)生骨缺損甚至是壞死，還有骨折的幾率可能會(huì)大一些,?！?p>　　“我也在書上沒有找到類似的介紹。只是我的猜測(cè),?！?p>　　陸成并沒有主動(dòng)地邀功，但是他也還是可以根據(jù)自己的知識(shí),，進(jìn)行理解,。

　　他經(jīng)過了五個(gè)月多的沉淀，理論知識(shí)已經(jīng)有一些底子了,，而且還有一些高級(jí)與頂級(jí)的技能撐起來,，他的短板和長(zhǎng)板都很明顯，因此即便對(duì)關(guān)節(jié)外科不理解,，但是根據(jù)骨科學(xué)的基礎(chǔ)，還是能夠猜出來的,。

　　陸成的回話,，又是讓季末把手里的動(dòng)作停了。

　　一臉茫然地想,，這他娘的是輝哥帶來的師弟么,？

　　我以前不是沒有看到過那種學(xué)霸，但那些學(xué)霸也就是看過本科的教材好嗎,？那些知識(shí),，我也記得,，我入科的時(shí)候，也就是這樣受過很多欣賞,。

　　然后問題逐漸變深,。

　　可你這陸成是怎么回事？

　　一個(gè)剛來讀研的人,，你哪來的這么多時(shí)間去看這些書,？

　　難道考研和沒考研的差距還越來越大了？

　　同高波與范承二人則是一臉懵逼,，本來他們?cè)诼犝f陸成是個(gè)規(guī)培生,，并不是研究生的時(shí)候，心里還有些淡淡的自豪感,。

　　醫(yī)學(xué)生,，不考研，不看書,，那還學(xué)什么醫(yī),？

　　按照道理來講，系統(tǒng)地進(jìn)行過考研復(fù)習(xí)的人,，并且考過了研究生的人,，基本功都要比沒有考研的人扎實(shí)才對(duì)。

　　但現(xiàn)在似乎反了過來,。

　　閔教授一通下來,，問的問題都是超綱的。

　　這怎么答,？

　　但是自己沒回答,，陸成就回答了，且不說他回答得對(duì)不對(duì),，但這些知識(shí),，他們就還聽不懂。

　　閔教授也是咬了咬嘴唇,，按照他想來,，這些東西，他知道,，常威隆和朱歷宏他們知道,，那是自然而然，但是這些知識(shí)已經(jīng)明顯超過了一般研究生的水平,。

　　陸成從哪里知道的,？

　　“小成，你畢業(yè)幾年了？”閔教授沒有說陸成的答案對(duì)不對(duì),，一轉(zhuǎn)話題問道,。

　　“三年多了，以前搞過規(guī)培,?！标懗烧J(rèn)真回道，反正來這里就是為了結(jié)善緣,，然后留個(gè)好印象,，好讓閔教授萬一被急診科的李東山教授問到了，多美言幾句,，給自己把履歷打厚一點(diǎn),。

　　“怎么以前沒想過考研？你會(huì)看這么多書,，應(yīng)該對(duì)我們骨科是很感興趣才對(duì),。”閔教授又問,。

　　聽到這個(gè)問題,，朱歷宏和常威隆都抬起了頭來，主要是陸成今天的表現(xiàn),，實(shí)在是有些秀兒,。

　　本來看陸成最開始的簡(jiǎn)歷，我靠,，都快二十七了,，才來考研究生，這還有什么培養(yǎng)的資質(zhì)哦,？

　　陸成抬了抬頭,，有些不好意思說：“很多因素吧！”

　　“最開始只想到社會(huì)規(guī)培會(huì)比研究生的補(bǔ)貼多兩千多,，就不用家里補(bǔ)貼了,。”

　　閔教授聽了,，神色一滯,，只覺得陸成自己是在暴殄天物，這么好的資質(zhì)竟然被家境耽擱了幾年,。

　　微微一嘆：“我為你感到有些可惜,。”

　　“一個(gè)人的天賦,，其實(shí)就表現(xiàn)在，單位時(shí)間里，知識(shí)儲(chǔ)備的深度和知識(shí)得靈活應(yīng)用程度,?！?p>　　“你剛剛說了，教材上沒有這種知識(shí),，其實(shí)在?？茣希粯硬粫?huì)提,，只能是根據(jù)一些基本概念,，進(jìn)行理解?！?p>　　“你有這方面的天賦,。”

　　閔教授的肯定和夸獎(jiǎng),，讓陸成又歡喜,，卻又無奈，已經(jīng)過去的時(shí)間,，無法挽回,，但是最重要的是當(dāng)下，走好自己的路,，自己這一來沙市,，可是一定要來讀個(gè)書才能回去的，這么想著,，陸成就更加認(rèn)真了一些,。

　　在閔教授的配臺(tái)上，陸成找到了他當(dāng)學(xué)生的感覺,，甚至他隱隱覺得,，閔教授的知識(shí)儲(chǔ)備水平和技術(shù)水平，比起周玄青教授,，都還要略微高一點(diǎn),，這種理解和操作，讓陸成有一種如癡如醉地感覺,。

　　這水平,，按照系統(tǒng)的評(píng)級(jí)，至少也是專家級(jí)甚至是登峰級(jí)別了,！