喬邦雖然身處操場后方，但科爾特系統(tǒng)彈出的面板介紹在喬邦的念頭急轉(zhuǎn)下只出現(xiàn)了校長一人,。
在認真瀏覽過校長的信息過后卻是面露古怪神色,。
剛剛沒聽錯的話，校長自稱胡思歸吧,？為何系統(tǒng)面板介紹卻顯示的是胡不歸,？
科爾特系統(tǒng)陪伴自己也有很長一段時間了，可以說從未出錯過,。校長絕不是如他所說叫做胡思歸,，至于為何如此，喬邦還摸不著頭腦,。
不過眼下最要緊的并不是揣摩這位與爺爺,、外公同等修為的靈圣境強者姓甚名誰，而是下午即將開始的實戰(zhàn)考試,。
校長的聲音已經(jīng)不再回蕩,，操場上也出現(xiàn)了不少教師來維持秩序。喬邦遠遠地望向最前排的老師,，看到了昨天宿舍樓值班的儲杰,，原來他也是教師。教師之中一位衣著華貴的中年男人開口維持秩序,，手中拿著一本名冊,。
“點到名字的同學(xué)請有序在指定的教師身后站成縱列，今天將由這位教師暫時帶領(lǐng)你們行動,?！?p> 喬邦耐心聽著這位中年男人報人名，也觀察了一下這個男人的面板資料,，查玉桓,，靈皇境強者,，八星靈結(jié)的天賦，此生與靈圣境無緣了,。
教師之中由他開口調(diào)節(jié),、維持秩序，看起來與前世的教導(dǎo)主任有點相似,，在教師之中的地位可想而知,。
聽著查玉桓報人名，突兀地聽見了“韓運哲”三個字,。原來他也是同年級的同學(xué),，這下有意思了，可不要撞見我,，如果考試內(nèi)容是學(xué)生互相切磋,，我并不介意讓切磋變成意外。
過了一陣子,，聽到查玉桓報到了自己的名字,，喬邦抬手，應(yīng)聲走向前面,。
“剛才報到的四十名學(xué)生由吳銅鎖教師帶領(lǐng),，請同學(xué)緊隨吳老師的身后?！?p> 喬邦打量著這位看起來皮膚并不白皙甚至有些黝黑的老師,，與其他同學(xué)一起站成一條縱列，好奇地瞧著這位老師,，看著吳銅鎖的后腦勺,，仔細閱讀面板信息。
【吳銅鎖】
【靈力等級：76級】
【天賦：8星靈結(jié)】
【靈結(jié)1：麻風(fēng)烈梟】
【靈結(jié)2：鉆背狂猿】
【靈結(jié)3：骷甲毒蛙】
【靈結(jié)4：聚炎靈蜥】
【靈結(jié)5：音嘯幻魔蝠】
【靈結(jié)6：電索斑角鹿】
【靈結(jié)7：沸泡鴨鴨】
靈王境強者,，八星靈結(jié)的天賦,，未來必定會成為靈皇境的靈武者。
喬邦做出判斷,，將背包從肩膀卸下,，再套上背帶放在胸前，從背包中取出《伽羅帝國靈獸百解》,，對照靈結(jié)記錄的靈獸一一比較,。
麻風(fēng)烈梟，由啄眼梟進化成厲風(fēng)梟再進化成麻風(fēng)烈梟,，是一種性情暴烈、喜怒無常,，可以在短時間內(nèi)釋放出狂風(fēng)的猛禽靈獸,，名字的由來是因為被其攻擊到的靈武者會感覺全身麻痹,，暫時失去對身體的控制，這是因為狂風(fēng)太過猛烈,，讓靈武者暫時性失溫所致,。
骷甲毒蛙，生活在炎夏,、點蒼,、平瀾三省交界的劇毒沼澤，喜歡將獵物的遺骸固定在自己粘稠的背上,，身體非常脆弱,，但因為擁有強烈的腐蝕性，可以將周遭環(huán)境快速籠罩毒霧,，很少有靈武者可以將其探尋,，是比較常見但極少能被契約成功的劇毒靈獸。
電索斑角鹿,，活躍于伽蘭省,，是一種將天地雷電吸收盤繞在鹿角上，形成道道雷斑的靈獸,。兩道堅硬的鹿角上交織著無數(shù)雷網(wǎng),，攻擊手段都體現(xiàn)在鹿角上了。它們是素食動物,，群居,，速度奇快，鮮少有天敵能捕捉到它們,，只有落單的斑角鹿或熟睡的幼崽能被僥幸捕捉到,。
吳銅鎖能契約一頭電索斑角鹿非常不容易。
至于沸泡鴨鴨,，書中沒有記載,，可能不是本國的靈獸。
……
查玉桓把學(xué)生名單全部點了一遍,，有三名學(xué)生并未回應(yīng),，反復(fù)確認后確定這三個學(xué)生并不在現(xiàn)場，心中暗道應(yīng)該沒來報到,。交了學(xué)費卻沒來報到的人往年并不是沒有,，只不過很少會這樣做，畢竟一學(xué)年的學(xué)費不便宜,，填寫資料時末尾有大字提醒學(xué)費一旦交納概不退還,。
不由分說，查玉桓安排教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀一遍學(xué)院設(shè)施,，為學(xué)生介紹每一棟建筑物里接下來會上哪些課程,，隨后統(tǒng)一帶到食堂品嘗廚師做的菜肴,。
不得不說食堂的菜還不錯，肉質(zhì)鮮嫩,，蔬菜新鮮,，肉的口感不像是普通走獸身上的，可能是野生靈獸的,。
就是不知道這是新生入學(xué)第一天才弄得這么可口,，還是往后生活中都是如此了。
吃飽喝足,，教師們帶領(lǐng)學(xué)生來到伽喀米爾山山腳,。雖然是山腳，但仍處于學(xué)院的范圍,，只不過已經(jīng)離開了學(xué)院建筑群,，映入眼簾是一處處洞穴，洞穴門口有不少身穿皮具的人,，膚色各異,，發(fā)色也各不相同。部分人可以看得出來并非伽羅帝國人種,。
在天上懸浮著的胡校長喜形于色,，背后由烈焰凝成的一對翅膀不斷撲閃著，查玉桓縱身一躍,，背生蝠翼飛到校長面前,，低聲匯報了些什么，只見胡校長面色漸冷,，顯然查玉桓并沒有匯報什么值得開心的事,。
“同學(xué)們，接下來的實戰(zhàn)考試分為三項,。第一項考試為與幼年期靈獸搏斗,，每一個同學(xué)將會與不同種類的幼年期靈獸對抗，在不傷其性命,、致殘肢體的情況下讓其失去意識或作戰(zhàn)能力,，時間越短排名越靠前。每個同學(xué)只有五分鐘的時間,，超過五分鐘不能做到視為成績不合格,，對靈獸造成不可逆損傷者不合格，對靈獸造成輕微損傷者將會在時間記錄上額外增加兩分鐘,，增加后超過五分鐘判定不合格,。”
“第一項考試將考驗的是大家應(yīng)對不同種類的靈獸是否熟悉其生物特性，以及是否靈活使用自己的第一個靈結(jié),。祝各位同學(xué)好運,！下面開始！第一組同學(xué)入列,！”
只見儲杰向前邁步，身后跟著的四十個學(xué)生一同邁步向前,，十名身穿皮具的教職工從洞穴之中牽出種類不同的靈獸,，多數(shù)是陸行走獸，有兩頭是飛行靈獸,，從體型上來看都是幼年期靈獸,。
喬邦仔細觀察，心中默念科爾特系統(tǒng),，確認著面前不同種類的靈獸分別是什么,。
這是披甲蟹……這是礁島龜……這是火背蜥……這是戲風(fēng)雕……這是硬甲貝……
誒，那是熾焰龜……那頭是活躍在普羅省的噬鋼犬……那只是點蒼省的指臂螳螂,，這不是靈獸,，是靈蟲啊……
角海星……渡難鴉……
瞧見最后一頭靈獸時，喬邦卻是眉毛一挑,。
竟然是骨盾珊瑚……你很難說清楚骨盾珊瑚到底是靈獸還是靈蟲……
這些靈獸,、靈蟲都能被探查到，說明它們都是未被契約的靈獸,，被選作學(xué)生的切磋對象,。
喬邦心中已有主意，既然是讓靈獸失去意識或作戰(zhàn)能力,，用不用破魂槍不重要,。
更何況破魂槍的特性之中具備了上次兌換了穿刺，這有悖于第一項考試的核心要求,。