喬邦雖然身處操場后方,但科爾特系統(tǒng)彈出的面板介紹在喬邦的念頭急轉(zhuǎn)下只出現(xiàn)了校長一人,。
在認真瀏覽過校長的信息過后卻是面露古怪神色,。
剛剛沒聽錯的話,校長自稱胡思歸吧,?為何系統(tǒng)面板介紹卻顯示的是胡不歸,?
科爾特系統(tǒng)陪伴自己也有很長一段時間了,可以說從未出錯過,。校長絕不是如他所說叫做胡思歸,,至于為何如此,喬邦還摸不著頭腦,。
不過眼下最要緊的并不是揣摩這位與爺爺,、外公同等修為的靈圣境強者姓甚名誰,而是下午即將開始的實戰(zhàn)考試,。
校長的聲音已經(jīng)不再回蕩,,操場上也出現(xiàn)了不少教師來維持秩序。喬邦遠遠地望向最前排的老師,,看到了昨天宿舍樓值班的儲杰,,原來他也是教師。教師之中一位衣著華貴的中年男人開口維持秩序,,手中拿著一本名冊,。
“點到名字的同學(xué)請有序在指定的教師身后站成縱列,今天將由這位教師暫時帶領(lǐng)你們行動,?!?p> 喬邦耐心聽著這位中年男人報人名,也觀察了一下這個男人的面板資料,,查玉桓,,靈皇境強者,,八星靈結(jié)的天賦,此生與靈圣境無緣了,。
教師之中由他開口調(diào)節(jié),、維持秩序,看起來與前世的教導(dǎo)主任有點相似,,在教師之中的地位可想而知,。
聽著查玉桓報人名,突兀地聽見了“韓運哲”三個字,。原來他也是同年級的同學(xué),,這下有意思了,可不要撞見我,,如果考試內(nèi)容是學(xué)生互相切磋,,我并不介意讓切磋變成意外。
過了一陣子,,聽到查玉桓報到了自己的名字,,喬邦抬手,應(yīng)聲走向前面,。
“剛才報到的四十名學(xué)生由吳銅鎖教師帶領(lǐng),,請同學(xué)緊隨吳老師的身后?!?p> 喬邦打量著這位看起來皮膚并不白皙甚至有些黝黑的老師,,與其他同學(xué)一起站成一條縱列,好奇地瞧著這位老師,,看著吳銅鎖的后腦勺,,仔細閱讀面板信息。
【吳銅鎖】
【靈力等級:76級】
【天賦:8星靈結(jié)】
【靈結(jié)1:麻風(fēng)烈梟】
【靈結(jié)2:鉆背狂猿】
【靈結(jié)3:骷甲毒蛙】
【靈結(jié)4:聚炎靈蜥】
【靈結(jié)5:音嘯幻魔蝠】
【靈結(jié)6:電索斑角鹿】
【靈結(jié)7:沸泡鴨鴨】
靈王境強者,,八星靈結(jié)的天賦,,未來必定會成為靈皇境的靈武者。
喬邦做出判斷,,將背包從肩膀卸下,,再套上背帶放在胸前,從背包中取出《伽羅帝國靈獸百解》,,對照靈結(jié)記錄的靈獸一一比較,。
麻風(fēng)烈梟,由啄眼梟進化成厲風(fēng)梟再進化成麻風(fēng)烈梟,,是一種性情暴烈、喜怒無常,,可以在短時間內(nèi)釋放出狂風(fēng)的猛禽靈獸,,名字的由來是因為被其攻擊到的靈武者會感覺全身麻痹,,暫時失去對身體的控制,這是因為狂風(fēng)太過猛烈,,讓靈武者暫時性失溫所致,。
骷甲毒蛙,生活在炎夏,、點蒼,、平瀾三省交界的劇毒沼澤,喜歡將獵物的遺骸固定在自己粘稠的背上,,身體非常脆弱,,但因為擁有強烈的腐蝕性,可以將周遭環(huán)境快速籠罩毒霧,,很少有靈武者可以將其探尋,,是比較常見但極少能被契約成功的劇毒靈獸。
電索斑角鹿,,活躍于伽蘭省,,是一種將天地雷電吸收盤繞在鹿角上,形成道道雷斑的靈獸,。兩道堅硬的鹿角上交織著無數(shù)雷網(wǎng),,攻擊手段都體現(xiàn)在鹿角上了。它們是素食動物,,群居,,速度奇快,鮮少有天敵能捕捉到它們,,只有落單的斑角鹿或熟睡的幼崽能被僥幸捕捉到,。
吳銅鎖能契約一頭電索斑角鹿非常不容易。
至于沸泡鴨鴨,,書中沒有記載,,可能不是本國的靈獸。
……
查玉桓把學(xué)生名單全部點了一遍,,有三名學(xué)生并未回應(yīng),,反復(fù)確認后確定這三個學(xué)生并不在現(xiàn)場,心中暗道應(yīng)該沒來報到,。交了學(xué)費卻沒來報到的人往年并不是沒有,,只不過很少會這樣做,畢竟一學(xué)年的學(xué)費不便宜,,填寫資料時末尾有大字提醒學(xué)費一旦交納概不退還,。
不由分說,查玉桓安排教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀一遍學(xué)院設(shè)施,,為學(xué)生介紹每一棟建筑物里接下來會上哪些課程,,隨后統(tǒng)一帶到食堂品嘗廚師做的菜肴,。
不得不說食堂的菜還不錯,肉質(zhì)鮮嫩,,蔬菜新鮮,,肉的口感不像是普通走獸身上的,可能是野生靈獸的,。
就是不知道這是新生入學(xué)第一天才弄得這么可口,,還是往后生活中都是如此了。
吃飽喝足,,教師們帶領(lǐng)學(xué)生來到伽喀米爾山山腳,。雖然是山腳,但仍處于學(xué)院的范圍,,只不過已經(jīng)離開了學(xué)院建筑群,,映入眼簾是一處處洞穴,洞穴門口有不少身穿皮具的人,,膚色各異,,發(fā)色也各不相同。部分人可以看得出來并非伽羅帝國人種,。
在天上懸浮著的胡校長喜形于色,,背后由烈焰凝成的一對翅膀不斷撲閃著,查玉桓縱身一躍,,背生蝠翼飛到校長面前,,低聲匯報了些什么,只見胡校長面色漸冷,,顯然查玉桓并沒有匯報什么值得開心的事,。
“同學(xué)們,接下來的實戰(zhàn)考試分為三項,。第一項考試為與幼年期靈獸搏斗,,每一個同學(xué)將會與不同種類的幼年期靈獸對抗,在不傷其性命,、致殘肢體的情況下讓其失去意識或作戰(zhàn)能力,,時間越短排名越靠前。每個同學(xué)只有五分鐘的時間,,超過五分鐘不能做到視為成績不合格,,對靈獸造成不可逆損傷者不合格,對靈獸造成輕微損傷者將會在時間記錄上額外增加兩分鐘,,增加后超過五分鐘判定不合格,。”
“第一項考試將考驗的是大家應(yīng)對不同種類的靈獸是否熟悉其生物特性,以及是否靈活使用自己的第一個靈結(jié),。祝各位同學(xué)好運,!下面開始!第一組同學(xué)入列,!”
只見儲杰向前邁步,身后跟著的四十個學(xué)生一同邁步向前,,十名身穿皮具的教職工從洞穴之中牽出種類不同的靈獸,,多數(shù)是陸行走獸,有兩頭是飛行靈獸,,從體型上來看都是幼年期靈獸,。
喬邦仔細觀察,心中默念科爾特系統(tǒng),,確認著面前不同種類的靈獸分別是什么,。
這是披甲蟹……這是礁島龜……這是火背蜥……這是戲風(fēng)雕……這是硬甲貝……
誒,那是熾焰龜……那頭是活躍在普羅省的噬鋼犬……那只是點蒼省的指臂螳螂,,這不是靈獸,,是靈蟲啊……
角海星……渡難鴉……
瞧見最后一頭靈獸時,喬邦卻是眉毛一挑,。
竟然是骨盾珊瑚……你很難說清楚骨盾珊瑚到底是靈獸還是靈蟲……
這些靈獸,、靈蟲都能被探查到,說明它們都是未被契約的靈獸,,被選作學(xué)生的切磋對象,。
喬邦心中已有主意,既然是讓靈獸失去意識或作戰(zhàn)能力,,用不用破魂槍不重要,。
更何況破魂槍的特性之中具備了上次兌換了穿刺,這有悖于第一項考試的核心要求,。