確認(rèn)自己能加快【腦?！康臅r(shí)間流速,，易虹心中大喜,。
不過,，只是加速了兩到三倍，太少了點(diǎn)……
他試著繼續(xù)提高加速倍率,，發(fā)現(xiàn)提升到五倍時(shí),，腦袋就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的發(fā)脹感。
這種發(fā)脹的感覺就像是氣球膨脹到了極限,，再繼續(xù)下去就要爆裂開來,！
易虹本能想要抬手摸摸腦袋，手臂卻似乎突然變得很沉重,，過了好幾秒才抬了起來。
他怔了一下,，立馬明白了原因——
加速了五倍的思維太快了,，導(dǎo)致身體動(dòng)作有些跟不上！
易虹試著在這種狀態(tài)下做了幾個(gè)動(dòng)作,，卻處處顯出笨拙遲鈍,，整個(gè)身體都感覺不好了。
就像是網(wǎng)絡(luò)延遲卡頓似的,，實(shí)在難受得很,！
他皺了皺眉，忽然靈機(jī)一動(dòng),，把“機(jī)甲”從【腦?！恐蟹帕顺鰜?。
頓時(shí)，一股無形的力量加持在了易虹身上,，舉手投足間的遲鈍感立即消散大半,。
不過，這畢竟是外力,，在這種狀態(tài)下,，他感覺有些別扭，靈活度也不夠,。
“看來還得多練習(xí)練習(xí),，過段時(shí)間才能適應(yīng)……”
易虹把“無形機(jī)甲”收了起來，恢復(fù)了正常狀態(tài),，神情若有所思,。
之前把蛇酒倒入【腦海】時(shí),，身體明明也發(fā)生了變化,，使得蛇龍?bào)w小成。
為什么這次【腦?！恐袝r(shí)間加速,，只有思維加快，身體卻沒什么變化,？
他想了想,，覺得可能是這次【腦海】中缺少了對(duì)應(yīng)的意象,。
蛇龍?bào)w對(duì)應(yīng)著“蛇龍人”,，那么時(shí)間流速加快能對(duì)應(yīng)什么？
時(shí)間流速……流速……時(shí)光長河,？
易虹眼睛一亮,，隨即又搖了搖頭。
時(shí)光長河這玩意兒太玄了,，他也只是知道個(gè)概念,，各種細(xì)節(jié)完全不了解。
只是憑空臆想的話,，恐怕沒法在【腦?！恐袠?gòu)筑出對(duì)應(yīng)意象。
要知道,，易虹是練了蛇龍?bào)w,，知道功法的詳細(xì)內(nèi)容，才弄出了“蛇龍人”。
而“機(jī)甲”和“囚籠”,，在現(xiàn)實(shí)中有著相對(duì)應(yīng)的事物,。
至于其他的意象，他在坐公交車回來的途中,，不是沒有試過,，可惜都沒能成功……
等等！
易虹靈光一閃,，忽然想到了【腦?！康男纬伞?p> 只是用水注入了【腦洞】，【腦?！烤妥匀怀霈F(xiàn)了,，但他對(duì)大腦機(jī)制并沒有多少了解！
是因?yàn)橹皾摬卦谀X中的那個(gè)系統(tǒng),，還是別的什么原因,？
無論是什么原因，都能說明【腦?！糠浅Ｌ厥?。
而【腦海】和“時(shí)光長河”有一些共同之處,，或許……
心念轉(zhuǎn)動(dòng)間,，易虹隱約有了一個(gè)思路。
按照這個(gè)思路,，他開始回憶原身從小到大的經(jīng)歷,。
3歲開始記事，4歲開始上幼兒園,，無憂無慮,，盡情玩耍……
模糊而美化的童年記憶從【腦?！恐袊娪慷?，形成了一道噴泉，周邊彩虹隱現(xiàn),。
到了六七歲,，開始上小學(xué)，雖然學(xué)習(xí)輕松,，但由于個(gè)子矮小，經(jīng)常被人欺負(fù)……
【腦?！恐械摹坝洃泧娙绷髁孔兊酶?，彩虹卻開始消隱。
13歲開始上初中,，青春期情竇初開,，為追求女生做了一些傻事,，最后卻發(fā)現(xiàn)人家有了男朋友……
悲傷逆流成河，“記憶噴泉”噴出的水流在空中形成了一條“小河”,。
16歲上高中,，獲得了參加“地獄模式高考”的資格，開始修習(xí)蛇龍?bào)w,，拼命鍛煉意志……
“記憶小河”迅速壯大,，橫跨長空，仿佛要發(fā)生某種蛻變,。
與此同時(shí),，另一道“記憶噴泉”從【腦海】噴涌而出,，噴出了易虹前世的記憶,。
小學(xué)讀書、中學(xué)讀書,、大學(xué)讀書……
前世的二十多年人生經(jīng)歷化作了一條河流,，與今生的“記憶之河”在末尾交匯。
交匯的那個(gè)節(jié)點(diǎn),，就意味著“穿越時(shí)空”,！
驀地，“穿越時(shí)空節(jié)點(diǎn)”發(fā)出明亮的光芒,。
隨即,，它脫離了兩條“記憶之河”，升上天空,，竟化作了一輪皎潔的明月,。
月光如水，易虹從中感覺到了“歲月”的力量,。
這月光莫非就是“光陰”,？
他有種直覺，只要用“光陰”把“記憶之河”洗練一遍,，就能形成“時(shí)空長河”,！
不過，這似乎不是短時(shí)間內(nèi)能做到的,。
而且,，除了要洗禮“記憶之河”，還要洗禮血液……
易虹看著被封在“囚籠”中的血液,，忽然感到有些疲累,。
一股倦意涌上心頭，令他打了個(gè)哈欠，又伸了個(gè)懶腰,，突然沒了干勁,。
“這么晚了，還是先休息吧,，明天還要坐車回家……”
易虹看了一眼時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了十一點(diǎn)多。
正好可以看看,，有了【腦?！亢螅X,、做夢(mèng)會(huì)不會(huì)有什么影響,。
順便實(shí)驗(yàn)一下，能否在夢(mèng)中讓【腦?！窟M(jìn)行高倍率的時(shí)間加速,，以便“演化生命”！
思緒轉(zhuǎn)動(dòng)間,，他把裝著血液的試管放好,，收拾好了行李。
快速洗漱完畢后,，他便關(guān)了燈,，躺上了床。
夜闌靜謐而安寧,，然而躺在床上的易虹卻心緒紛亂,。
穿越……腦海……高考……超能力……貴族……
各種亂七八糟的思緒交雜在一起,，令他翻來覆去睡不著覺,。
易虹試著用“強(qiáng)制冷靜”壓下紛雜的心緒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)冷靜之后,，更睡不著了——
要讓意識(shí)變得迷糊才能睡著,，而在冷靜狀態(tài)下，他的思緒反而變得更清晰了,！
冷靜清晰的思維運(yùn)轉(zhuǎn)下,，易虹突然想到了一個(gè)問題。
后天就要高考了,，也就是說,，自己只剩下一天時(shí)間做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在蛇龍?bào)w已然小成,，又有了“強(qiáng)制冷靜”,，應(yīng)該不用擔(dān)心意志考驗(yàn)的問題,。
那做題方面呢？
這個(gè)時(shí)候易虹才意識(shí)到,，自己是穿越者——
上個(gè)世界所學(xué)的知識(shí)，和這個(gè)世界的知識(shí)是有差異的,！
前世上了重點(diǎn)大學(xué),，不代表在這個(gè)世界就能輕松通過高考。
雖然這具身體的腦中有著高考所需的知識(shí),，但這些知識(shí)畢竟不是易虹自己學(xué)來的,，未必能自如運(yùn)用！
若是有充足的時(shí)間,，他倒是可以慢慢復(fù)習(xí),、做題，逐漸加深理解,。
可現(xiàn)在只剩下一天時(shí)間了,！
而且明天還要坐車回去，回到家后也許就只剩下半天了,！
想到這,，易虹頓時(shí)被嚇得睡意全無。
睡個(gè)屁,，起來學(xué)習(xí),！
思維加速正好能用在學(xué)習(xí)上，把一天當(dāng)成幾天用,！