“張蕓老師找你什么事呀?！?p>　　彭亦瑤問道。

　　“有關(guān)于我寫的歌,?！眳螚饕粫r也說不清，干脆說道：“等等看,，一會說不定有驚喜,！”

　　“哦……”彭亦瑤似懂非懂的點了點頭。

　　就在這時,。

　　一個沉穩(wěn)的聲音響徹全場,。

　　“同學(xué)們，大家好……”

　　校長的講話開始了，這代表著這場文藝匯演,，即將開幕,。

　　所有人都打起精神。

　　遍布校園的媒體紛紛找好機位,。

　　……幾分鐘后,，校長灑灑洋洋的發(fā)言結(jié)束，全場響起熱烈的掌聲,。

　　隨后兩個學(xué)生主持人上臺,，又講了幾句像模像樣的致辭……

　　七日動員大會，正式開始,！

　　……

　　第一個上臺的是一個男生,，長相普通，穿著干凈的校服,，歌唱的曲目叫《向未來進(jìn)發(fā)》,。

　　他的嗓音圓潤有力，歌聲中有一股噴薄的朝氣,，不少人都聽得都拍手叫好,。

　　甚至有人聽著聽著就熱淚盈眶。

　　有家長說：“這歌唱的太好了,，聽完感覺自己年輕了十歲……”

　　“詞寫的也不錯,。”

　　“這孩子看著就有出息,?！?p>　　“我兒子要是有他這么厲害就好了……”

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　　一曲結(jié)束，臺上的男生還喊了一句：“讓我們一起,，向未來進(jìn)發(fā),！”

　　全場再次響起熱烈的掌聲，以及歡呼,。

　　“加油,！”

　　“向未來進(jìn)發(fā)！”

　　“蕪湖,！”

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　　這首歌是創(chuàng)作班的一個學(xué)生寫的，他就在呂楓不遠(yuǎn)處,。

　　此時正一臉驕傲的,，接受著周圍人的夸獎。

　　“**你這首歌寫的太好了,！”

　　“憑著這首歌,，你藝考能加不少分吧……”

　　“能不能教教我，我也寫的一首這樣的歌，但總感覺差點意思……”

　　而那個男生淡淡的笑著,，一副無所謂的樣子回應(yīng)道：“其實也沒那么難,，只要把心里的想法寫出來就好了……”

　　再次引來一片夸贊。

　　接著上場的,，依然是一首積極向上的歌,，作曲者是外班的人。

　　感覺明顯要比第一個差了一些,。

　　周圍人紛紛點評,、討論著。

　　因為和同學(xué)都不熟,，呂楓就和彭亦瑤還有彭父彭母聊,。

　　“……這首歌其實質(zhì)量不錯，但表演者唱功差了些,，”彭父說道：“要是小楓你唱,，應(yīng)該能好不少?！?p>　　彭母白了他一眼：“你竟哪壺不開提哪壺,。”

　　呂楓笑笑,，沒說什么,。

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　　幾首歌過去，演出逐漸進(jìn)入白熱化,。

　　呂楓正和彭亦瑤聊天呢,，突然感覺周圍氣氛不太對，少女的臉色變得不太好看,。

　　聽了幾句才知道怎么回事,。

　　原來，每當(dāng)主持人題詞時,，周圍這些同學(xué)都在討論下一首是不是自己的歌,。

　　偏偏有人提問了一句：“咱班都有誰的歌沒被選上啊,？”

　　跟著就有人議論：“好像就新來的,，那個呂楓，他的歌沒通過審核,，好像說立意不明顯,，歌詞太幼稚?！?p>　　“笑死了,，連一首歌都寫不好,，真不知道他轉(zhuǎn)來咱班干嘛的?！?p>　　……

　　被這樣議論,，呂楓自己還沒感覺什么，但彭亦瑤一家臉色都變得不太好看,。

　　“走吧小楓,，咱們換一個地方坐著?！?p>　　彭母說道,。

　　呂楓點點頭，一家四口找了個人少的地方坐下,。

　　演出還在繼續(xù),。

　　周圍沒有那些同學(xué)后，一家四口顯得有點冷清,。

　　但呂楓反而覺得更自在,。

　　他一邊聽歌邊和一旁的彭亦瑤聊天，感覺津津有味,。

　　期間,，張蕓還不知從哪過來，和呂楓一家聊了會兒天,。

　　臺上各種各樣的歌都冒了出來,，有愛情的，有親情的,，有熱血的,，有樸實的，有炫技的,。

　　遍布整個校園的音響,，賦予了歌聲一種立體感。

　　給人一種錯覺,，似乎能看到空氣中的音符,。

　　氛圍營造的很好。

　　而且呂楓發(fā)現(xiàn),，雖然這個世界的歌同質(zhì)化嚴(yán)重,，但下限很高，每一首歌拿出來質(zhì)量都不錯,。

　　靜下心來聽都很有味道,。

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　　不知不覺一上午過去，這場“七日動員大會”接近尾聲,。

　　主持人示意,，壓軸曲目即將上場。

　　呂楓沒覺得有什么,。

　　卻有不少人朝他的方向看了過來,。

　　他們神色各異，有的幸災(zāi)樂禍,，有的惋惜搖頭,，看的呂楓滿頭霧水。

　　但他沒注意到,，身旁的彭父彭母看他的眼神也有些嘆息,。

　　他們對視了一眼，都從對方的眼中看到了一絲悵然,。

　　過去他們參加過很多次這種活動,。

　　壓軸的，一直都是呂楓,。

　　現(xiàn)在卻換成了別人……

　　……當(dāng)吉他干凈的伴奏響起,，所有人都被吸引了注意力。

　　前面的歌都有完整的編曲,，但這首歌卻只有一個學(xué)生在彈唱,，干干凈凈，顯得很樸素,。

　　但他一開口,，便吸引了全場人的注意力。

　　“池塘邊,，的榕樹上,，知了在聲聲叫著夏天~”

　　“操場外，的秋千上,，只有蝴蝶停在上邊~”

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　　男生的嗓音很干凈,，很純粹，瞬間就將所有人帶入了一個畫面,。

　　臺下那些校領(lǐng)導(dǎo)甚至都停下點評,，開始認(rèn)真傾聽這首歌，一些大學(xué)的招生人員也都頻頻點頭,。

　　很多學(xué)生和家長聽著聽著就紅了眼眶,。

　　“這歌，是哪個學(xué)生寫的,，寫的太好了,。”

　　“詞曲說是微光……微光是誰??？”

　　“太厲害了,，不愧是壓軸曲目?！?p>　　“我一聽就想到我小時候,，太貼切了，這歌簡直就是為我寫的……”

　　……聲樂班區(qū)域,，張蕓已經(jīng)回到了自己的位置,，她聽著臺上的歌聲，也露出了滿意的表情,。

　　這首歌就是她給學(xué)校選的,，顯然效果非常好。

　　不過聽著聽著,，她又感覺到惋惜,。

　　臺上這個同學(xué)也是聲樂尖子班的學(xué)生，唱的雖然很厲害,，但比起呂楓,，還要差一些。

　　如果呂楓沒有舞臺應(yīng)激障礙就好了,，那此時在臺上的,，應(yīng)該是他……

　　她遙遙看向呂楓的位置。

　　一家四口有些顯眼,，但呂楓看起來沒受到什么打擊,，在和他的小女朋友聊天。

　　張蕓嘆了口氣,。

　　不知道《小蘋果》那首歌到底怎么樣,。

　　她和學(xué)校里很多老師、領(lǐng)導(dǎo)討論過,，還和一些專業(yè)的朋友研究過,。

　　怎么看，都感覺那首歌質(zhì)量不行……