新官上任三把火
“喂,!別以為我不知道你在想些什么,!”寧老師是她的,!
安笙原地氣得跳腳,。
剛巧,一位學(xué)生路過,,奇怪的看著安笙,。
安笙稍微收斂,但臉上怒氣不消,,狠盯著路過的同學(xué),。
同學(xué)招誰惹誰了,趕緊快步離開,。
安笙冷哼一聲,,眼眸恢復(fù)高傲神色,“安歌,,就你那成績,,寧老師是不可能正眼看你的,一眼都不會(huì),?!?p> 她可不認(rèn)為,會(huì)有哪位老師喜歡成績差的學(xué)生,。
上課鈴打響,,安歌剛好回到自己的位子上。
安笙回來的有些慌張,,好在并沒遲到,。
寧啟見所有人都已坐好,準(zhǔn)備開始講課,。
把教鞭在手里握了握,,在黑板上比劃了幾下,總感覺哪里怪怪的,。
這教鞭不像是個(gè)教學(xué)工具,,反而像是個(gè)威懾武器......
將教鞭放下,拿起書本卷起來,。
嗯,,有點(diǎn)像竹簡,舒服多了,。
“寧啟,,你們可以叫我寧老師?!蹦弥鴷氖忠恢竸倓倢懞玫拿?。
看著工整大氣的名字,幾位學(xué)過書法的同學(xué)皆露出了仰慕之情,。
寧老師太厲害了,,這字絕非一年兩年能練出來的,!
“好,我說一下這節(jié)課的重點(diǎn),,同學(xué)們先將書翻到58頁,。”
“上一節(jié)課,,李老師講得有些籠統(tǒng),,我注意到好多同學(xué)都一知半解,這節(jié)課我會(huì)著重講一下這一點(diǎn),?!闭f著,便開始用卷成筒狀的書,,指著黑板上剛剛畫好的函數(shù)圖像開始講課,。
李老師聽到這話,眉頭微皺,。
什么叫有些籠統(tǒng),?
嫌我講得不好?
吼,,可笑,。
我都教了十多年了,還輪到你個(gè)實(shí)習(xí)生評(píng)頭論足,?
你就等著來自家長群的投訴吧,!
李老師將書立起,將手機(jī)藏在書后,,只露出攝像頭,,連拍數(shù)張。
她要發(fā)到家長群里,,讓家長們看看,,學(xué)校就給他們正準(zhǔn)備沖刺高考的孩子們,安排了一位如此年輕老師,!
到時(shí)候家長群一鬧,,就算他不被趕出學(xué)校,也必定不會(huì)在這礙她的眼了,。
別怪她,,是你寧啟先針對(duì)她的。
“那位同學(xué)來回答一下這道問題,?”寧啟講到一半,,打算提問一下。
舉手的人不多,,其中以安笙的姿勢(shì)最為優(yōu)美,。
加上她坐在前排,,沒道理不被看到。
寧啟目光掃了一圈,,停在了沒舉手的安歌臉上,,“你來說一下?!?p> 安歌輕抿朱唇,慵懶起身,,十分坦然道:“我不會(huì),。”誰叫你剛剛在黑板前甩我臉色,,哼,!
寧啟聞言,輕吸了口氣,,看出了安歌的意圖,,“那你上來,老師親自己教你,,也讓其他不會(huì)的同學(xué)看清楚解題思路,。”
“不用了吧,,寧老師......”sun,,搬起石頭砸自己腳了......
“寧老師,我會(huì),,我可以回答,。”安笙見縫插針道,。
寧啟眉頭微皺,,“不用了,既然有同學(xué)不會(huì),,那我再講一遍,。”
安歌奇怪的看向安笙,,她平時(shí)也這么積極嗎,?
二人四目相對(duì)。
安笙:“哼,!”搶不過我的,!
安歌:“?,?,?”一頭霧水,。
李老師冷哼一聲,心道:“差生多了去了,,有能耐你講一百遍,,都給講會(huì)了啊?!?p> 新官上任三把火,。
以她的經(jīng)驗(yàn),差生就是差生,,教是教不會(huì)的,,打發(fā)了最好。
突然,,班里數(shù)學(xué)成績不是特別好的王然川舉起了手,。