在阿姨叔叔他們熱情的目送下,，顧慎行提前一站就到了。

　　自從上大學(xué)后,，顧慎行在老家待得時(shí)間越來越短,，也很久沒有好好觀察從小長大的這個(gè)小縣城。

　　漫步在街頭,，一陣細(xì)細(xì)的風(fēng)吹過,，偶爾有樹葉悠悠的飄落下兩三片，仿佛在提醒顧慎行夏天快到了,。

　　終是離開了依賴了終生的樹,，無論它們是多么的戀戀不舍，多么的無可奈何,。

　　顧慎行心想就如同他自己一般,，也終是離開了呆了二十來年的家。

　　對于現(xiàn)在的慎行來說,，老家的一切慢慢變得陌生：陌生的樹,、陌生的草、陌生的人來人往~連呼吸的空氣和那一如既往的天空都是有點(diǎn)不真實(shí)的感覺,。

　　三三兩兩的人從面前匆匆走過,，顧慎行不覺想到一句詩“別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半銷磨”,。

　　家門前鏡湖水波是不是舊時(shí)的呢,？有沒有被春風(fēng)改變呢？

　　顧慎行一路上都在東想西想,，一時(shí)是眼前的景,，一時(shí)又是往事，一時(shí)啥也不愿再去想,。

　　但無論怎么樣,，顧慎行終是還得回家面對父親。

　　路程不遠(yuǎn),，村口已然在眼前,。

　　顧慎行提前下了出租車，村口是自己的小學(xué),，已經(jīng)荒廢好幾年了,。

　　不知什么時(shí)候開始，村里人熱衷上在鎮(zhèn)上縣里買房安家后,，村里來這上學(xué)的小孩越來越少,。

　　在顧慎行記憶里，他們上學(xué)那會(huì)，一個(gè)班級怎么也得有四十多人,。

　　后來等堂弟或更小的孩子上學(xué)的時(shí)候,，很多班級就都合并了，有些只有六七個(gè)人一個(gè)班,。

　　從學(xué)生的減少,，到老師的減少，再到和其他小學(xué)合并,。

　　村口的小學(xué)終于把一生的路程走到了盡頭,，這條路是無數(shù)村附近小孩的成長之路，從父輩到顧慎行他們一代,，從顧慎行他們這一代以及之后,，村小學(xué)肩負(fù)了求知孩童們的重?fù)?dān)不曾落下。

　　顧慎行心里升起來一股蒼涼之感,，有什么是永恒的呢,？一切都在改變，想當(dāng)初曾經(jīng)的他在這所學(xué)校,，學(xué)會(huì)了算數(shù),，學(xué)會(huì)了拼音。

　　他應(yīng)該沒想過會(huì)有離去的一天,，不,，不是沒想過，是小慎行的世界就在這里,。

　　殊不知,，小慎行會(huì)長大，會(huì)有更多所求,，和更遠(yuǎn)的路要走,。

　　自此，村小學(xué)看到的就是顧慎行的背影,，還有更多孩子們的背影——那批曾迎著朝陽戴著紅領(lǐng)巾走進(jìn)來的孩子們,。

　　在初中的時(shí)候，顧慎行沒事還會(huì)回來跑到小小的校園里逛逛,，看看當(dāng)時(shí)爬過的樹、翻過的墻,、跑過的泥巴操場,。

　　后來學(xué)校合并了，學(xué)校的大鐵門有時(shí)上鎖,，有時(shí)不上鎖,。當(dāng)時(shí)是在上高中的顧慎行就很少進(jìn)去逛了，也許是因?yàn)槟抢餂]有了舊時(shí)的身影,，也許顧慎行的課業(yè)實(shí)在太忙,。

　　若是湊到大鐵門跟前,，是可以看到正中間的那棵矮墩墩的大松樹，大松樹的樹圍特別粗,，足抵得上一個(gè)半大澡盆,。

　　一下課，好多人都會(huì)去搶最好攀爬和落座的樹枝,，仿佛占據(jù)了有利地形的他們就擁有了最快樂的課下活動(dòng),。

　　沒有搶到的同學(xué)，就圍著大松樹旁邊的花壇,，有的坐著下五子棋,，有的趴著看蟲子，有的跳橡皮筋~

　　大松樹對著學(xué)校的門口是大鐵門,，對著另一邊就是學(xué)校老師的辦公室,，當(dāng)時(shí)所有的人瘋跑到這個(gè)辦公室門口前，絕對會(huì)變得斯文有禮,、目不斜視得走完剩下的路程,。

　　顧慎行也不例外，好像那時(shí)候的他最怕的是老顧,，除此之外就是老師了,，不論是哪一個(gè)老師他都怕。

　　記憶中時(shí)而是模糊的,，在這后來的期間,，他清楚的只有曾經(jīng)倒下去的圍墻從泥巴變成了磚頭壘砌成的。

　　圍墻不高,，里邊蔥蔥郁郁的樹冠都探出來了,，顧慎行不知道哪一棵會(huì)是他五年級的畢業(yè)樹——一棵他親手用鐵鍬挖坑栽種的樹。

　　在90年代末,，村小學(xué)是沒有什么特殊的畢業(yè)儀式的,，也沒有現(xiàn)在的老師們孩子們享受的優(yōu)渥環(huán)境。

　　但是,，顧慎行非常清楚地記得,，在他們畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校組織了在操場邊上的空地種樹的活動(dòng),。

　　這個(gè)傳統(tǒng)不知是誰發(fā)明的,，也不知是從什么時(shí)候開始的。小慎行的腦袋里并沒有這方面的留檔信息,。

　　小慎行至今仍對一個(gè)同班女孩心存歉意,，原因就出在這棵樹。

　　當(dāng)天天氣具體如何，不得而知,，但絕沒有下雨,，同學(xué)們都被老師們帶領(lǐng)著來到了操場上。

　　當(dāng)時(shí),，老師們已經(jīng)提前把樹苗買好了,，還提前規(guī)劃好了種樹的區(qū)域，在和同學(xué)們說了兩三個(gè)人合作種一棵后就撒手不管,，站到操場的一邊聊天,。

　　小慎行和一個(gè)女孩一起領(lǐng)了棵樹苗，分工是小慎行把坑挖好后,，小女孩扶著樹苗,，小慎行再給填上土。當(dāng)時(shí),，填完土后,，其他同學(xué)們的樹基本也都種好了，老師們走過來拎著桶又挨個(gè)給樹澆了澆水,。

　　女孩高興地說道,，“看，我們種的樹,，它一定會(huì)長得很大很好看”,。

　　“不，這是我種的樹,，我一個(gè)人”,，小慎行反駁道。

　　“可是老師說了,，是要求我們合作的”,，女孩不解道，“我都幫你扶樹了,，對吧,？”

　　“你也知道你只扶了個(gè)樹，坑是我挖的,，也是我填土的,，就是我種的”，一種霸道不容置喙的語氣發(fā)自小慎行的胸腔,。

　　女孩接下來就不說話了,，羨慕的看著旁邊三三兩兩開心的同學(xué)們在一起熱烈的期許：種下的樹會(huì)如何如何，以及怎么判斷哪棵是他們自己種的,。

　　顧慎行不管，反正這是我的樹，我肯定是知道就這棵——屬于顧慎行的樹,。

　　原來自己還這么不講理過,！顧慎行的樹。

　　想到這兒,，顧慎行笑了,。直到后來長大了，每一次回憶起這棵樹,，顧慎行都想和當(dāng)初的那個(gè)女孩說一聲“是的,，我們的樹，是你和我一起種的,，它一定是長得最大最好看的”,。

　　所有當(dāng)初種的樹都應(yīng)該在這了，但是哪一棵是顧慎行的樹呢,？

　　若和這個(gè)女孩再見到,，顧慎行是不好意思約她一起去尋的，誰讓他畢業(yè)那年的不要臉呢,！