在引導(dǎo)術(shù)的狀態(tài)下,，任何招式都可以直接秒發(fā),，甚至是持續(xù)連發(fā)，完全不受CD冷卻的限制,。

　　同時(shí),。

　　李長(zhǎng)夜的身體也在迅速萎靡。

　　因?yàn)?，引?dǎo)術(shù)釋放源能的速度太快,，僅僅幾個(gè)呼吸的時(shí)間而已，李長(zhǎng)夜的源能就已經(jīng)過(guò)半,。

　　自從進(jìn)入星將級(jí)的實(shí)力,，李長(zhǎng)夜的源能便如同瀚海，他還是第一次體驗(yàn)到如此感覺(jué)——感覺(jué)整個(gè)人被掏空,。

　　當(dāng)即,，李長(zhǎng)夜也不敢再托大，連忙中止了這引導(dǎo)術(shù),，這才避免了源盡人亡,。

　　“好餓！”

　　而結(jié)束引導(dǎo)術(shù)后的李長(zhǎng)夜,，只覺(jué)得渾身一陣空虛乏力,，肚子也變得饑餓不已，恨不得吃下一頭星空莽牛,。

　　“什么味道,？好香,！”

　　就在此時(shí)，李長(zhǎng)夜聞到一股香味,，卻是從辦公室外傳來(lái)。

　　李長(zhǎng)夜直接奔出,，卻見(jiàn)劉明站在教務(wù)樓前,，手里還提著一大袋糕點(diǎn)，香味正是這些糕點(diǎn)散發(fā)的,。

　　“拿來(lái)吧你,！”

　　當(dāng)即，李長(zhǎng)夜直接伸手奪過(guò)糕點(diǎn),，張開(kāi)大嘴直接灌吞而下,。

　　“院長(zhǎng)，這是我的……”

　　眼見(jiàn)自己的桂花糕被搶,，劉明卻也有些懵圈了,，但面對(duì)偶像的李長(zhǎng)夜，劉明則是敢怒不敢言,。

　　忽然,，劉明發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)一臉憔悴，又聯(lián)想此前葉娉婷之事,，整個(gè)人也瞬間怒了,，憤恨地叫道，“葉娉婷,，你這女人也太過(guò)分了吧,！為得到院長(zhǎng)給你補(bǔ)課，竟將院長(zhǎng)榨成這副模樣,！”

　　李長(zhǎng)夜干完所有的桂花糕,，卻忽然聽(tīng)到劉明這胡言亂語(yǔ)，直接給了劉明一個(gè)腦瓜崩,，喝道：“你小子胡說(shuō)個(gè)什么,？！”

　　他李長(zhǎng)夜既然為人師長(zhǎng),，就必須保證學(xué)員的清白,，可不能讓劉明這家伙亂說(shuō)。

　　“嘶~”

　　劉明倒吸一口涼氣,，捂著腦袋瓜輕嘶不已,，被李長(zhǎng)夜的腦瓜崩，打得有些痛的不行,。

　　“本院長(zhǎng)修煉出了岔子,，以至于身體負(fù)荷不住,，所以才落得現(xiàn)在這副樣子?！崩铋L(zhǎng)夜釋放治療術(shù),，緩解了一下劉明的疼痛，才又向著劉明解釋道,。

　　劉明摸著腦袋瓜,，擔(dān)心地問(wèn)道：“修煉出了岔子？院長(zhǎng),，那你現(xiàn)在可沒(méi)事了吧,？！”

　　“問(wèn)題不大,！”

　　李長(zhǎng)夜淡定一笑,，卻將手中的包裝袋舉起，對(duì)著劉明問(wèn)道：“這桂花糕哪里買的,？”

　　“是文殊院開(kāi)的宮廷糕點(diǎn)鋪,，據(jù)說(shuō)是舊時(shí)代的甜點(diǎn)技術(shù)?！眲⒚髁⒖袒氐?。

　　李長(zhǎng)夜點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備等會(huì)兒去文殊院,，再買點(diǎn)這種桂花糕,，這甜品的含糖量極高，正適合補(bǔ)充饑餓的身體,。

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　　次日,。

　　星期二。

　　今天不再是全年級(jí)大課,，而是科技系的專業(yè)課,，當(dāng)然目前科技系之中，也只有劉明一個(gè)學(xué)員,。

　　李長(zhǎng)夜提前十分鐘來(lái)到教室,，而劉明卻是并沒(méi)有提前到達(dá)。

　　而李長(zhǎng)夜也不在意,，趁著上課打鈴之前,，將今天的科技系課件，通過(guò)光腦投影而出,。

　　就在此時(shí),，一人忽然走進(jìn)教室，卻正是科技系的劉明。

　　只見(jiàn)其手中提著兩個(gè)袋子,，里面也正是昨天的桂花糕,，還有一些其他的甜品和糕點(diǎn)。

　　“院長(zhǎng),，可吃了早飯,？”劉明向著李長(zhǎng)夜殷勤地笑問(wèn)道。

　　昨天,，劉明一袋子桂花糕,，都被李長(zhǎng)夜給奪食，而劉明便憑此判斷,，李長(zhǎng)夜定是甜品控，故而今早便命助手,，買了這兩袋甜品,，準(zhǔn)備孝敬給李長(zhǎng)夜，以求得到院長(zhǎng)的好感,。

　　給老師送禮嘛,！

　　都是幾千年的潛規(guī)則。

　　不寒磣,！

　　“別嬉皮笑臉,，沒(méi)看到快上課了么？快找個(gè)位置坐好,！”李長(zhǎng)夜卻不吃劉明這一套,。

　　劉明只好放下袋子，坐在了講臺(tái)前的位置,，用最近的距離聆聽(tīng)授課,。

　　于是，李長(zhǎng)夜也開(kāi)始正式上課,，對(duì)著劉明先是詢問(wèn)道：“劉明,，助教系統(tǒng)可有將科技系的電子教材，都傳導(dǎo)到了你的學(xué)員目錄下,？”

　　劉明回道：“都導(dǎo)入了,。”

　　“本院長(zhǎng)知道你的自學(xué)能力很強(qiáng),，那這些教材你都看過(guò)了么,？”李長(zhǎng)夜繼續(xù)問(wèn)道。

　　劉明點(diǎn)了點(diǎn)頭,，臉上也露出崇拜之色,，說(shuō)道：“院長(zhǎng)，所有的教材我都翻過(guò)了，我查遍星盟所有高校,，都沒(méi)有咱們學(xué)院這種教材,！”

　　“院長(zhǎng)！這些教材……該不會(huì)是你自己編纂的吧,？”劉明眼中盡是期待地問(wèn)道,。

　　李長(zhǎng)夜也不謙虛，直接承認(rèn)道：“沒(méi)錯(cuò),！學(xué)院各系的所有教材,，正是本院長(zhǎng)親自編纂！”

　　這一刻,，劉明對(duì)于李長(zhǎng)夜的崇拜,，已經(jīng)徹底變成頂禮膜拜。

　　論科技理論的教材化,，劉明愿稱李長(zhǎng)夜為最強(qiáng),！

　　只因?yàn)椋瑢W(xué)院使用的所有教材,，非但是整個(gè)星盟獨(dú)有,，而且內(nèi)容毫無(wú)晦澀難懂之處，每一課節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都思路清晰,，令人看后可舉一反三,。

　　顯然，能將復(fù)雜深?yuàn)W的各種科學(xué)知識(shí),，包含物理,、化學(xué)、生物,、星球?qū)W,、異界科學(xué)等等學(xué)識(shí)，如此融匯貫通的聚集于一套教材,，簡(jiǎn)直可謂是經(jīng)天緯地之才,！

　　劉明本就熟讀過(guò)無(wú)數(shù)教材和著作的，可對(duì)于李長(zhǎng)夜的教材卻奉若神明,，每次反復(fù)研讀都必然有收獲,。

　　然而，劉明卻并不知道,，他手中的所有教材,，其實(shí)并非李長(zhǎng)夜編撰，而是系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的【三系基礎(chǔ)課程及教案】,。

　　不過(guò),，這世上除了李長(zhǎng)夜之外，也沒(méi)有人知道院長(zhǎng)系統(tǒng)，所以李長(zhǎng)夜說(shuō)是自己編纂的,，卻也完全是心安理得,。

　　李長(zhǎng)夜敲了敲黑板，說(shuō)道：“既然你已預(yù)習(xí)過(guò)教材,，那今天我們直接開(kāi)始講授‘源能機(jī)械’的部分,，請(qǐng)翻開(kāi)《高級(jí)機(jī)巧》的第三章——微源變量方程?！?p>　　“?。吭茨軝C(jī)械,？,！這不是靈尉級(jí)才能做到的么？而我才凡卒中階……現(xiàn)在學(xué)了也用不上吧,！”劉明卻是露出訝然,。

　　他實(shí)在沒(méi)有想道，這開(kāi)學(xué)第一堂專業(yè)課,，居然直接就是“源能機(jī)械”。

　　甚至不少的大學(xué),，在整個(gè)本科階段,，都不會(huì)接觸這一領(lǐng)域。

　　畢竟,，源能機(jī)械的要求并不低,，至少需要靈尉級(jí)的實(shí)力，才有資格進(jìn)行專研,。

　　否則,，只憑借凡卒的等級(jí)，對(duì)于源能機(jī)械如看天書(shū),，只知其表而不識(shí)本理,。

　　因?yàn)樵茨軝C(jī)械的核心，便是用源能篆刻電路,，而這是靈尉級(jí)才能辦到的,。