初為人母:摸著石頭過河
放暑假了,,最開心的一定是兒子小虎,。平時他說得最多的一句話是“讀書,,讀書,總是讀書,,讀得我腦袋快爆炸了,!”他要快樂地讀書。他從來沒有因為分數(shù)不理想挨打,。他挨打都是因為不誠實,,一個小孩不能連自己都騙。如果他超過十點還在寫作業(yè)的話,,我就會阻止他,,“不要寫了,要上床睡覺了”,。
小虎,,人如其名,非常調(diào)皮,。男孩子總是好奇心重又好動,,一刻都停不下來,為此我傷透了腦筋,,每天都想盡辦法和他斗智斗勇,。虎爸在外地工作,,他平時和兒子視頻說得最多的一句話是“去問你媽媽,,她懂!”“一家之長”對虎爸來說非常容易勝任,。只負責賺錢養(yǎng)家,,教孩子有媽媽,也不會天天被孩子氣傷,,無后顧之憂,專心工作,。
結(jié)婚十二年,,讓我感悟最深的是:世界上最難的事情是教小孩。我每天都跟自己說:“不能生氣,,不管孩子說什么,,你都不要跟他計較,。跟小孩斗氣,是自己修養(yǎng)不夠,?!?p> 人與人之間,到最后,,較量的是誰比誰能忍,。“忍”字心頭一把刀:胸口插著一把刀還要裝作若無其事,。其實小孩子跟大人斗嘴,,可以當作他在鍛煉口才。孩子在家跟大人吵贏了,,出去外面才有可能吵贏別人,。要想孩子有舌戰(zhàn)群儒的實力,要從跟媽媽斗嘴開始,。因此媽媽要有一顆強大的內(nèi)心,,百毒不侵。女子本弱,,為母則剛,,剛?cè)岵?p> 小虎幼兒園時,白天去學校玩,。放學回到家,,我開始教他寫漢字。每個漢字上面我都標注漢語拼音,。一天寫一個漢字,,從筆畫筆順開始手把手教,兩分鐘提醒一次坐姿:抬頭挺胸,!寫錯一個字就用直尺輕輕地打一下他的手掌心,。一個漢字要寫滿一頁,一頁五十個字,。他寫完一頁,,才可以吃飯。吃完晚飯,,我?guī)V場玩,。
剛開始他很抗拒,很生氣地說:“不寫,!討厭你,,媽媽!我要回去跟爺爺奶奶,?!彼褜懽直舅撼伤槠?。我說:“不寫就不寫,回去跟爺爺奶奶,,就沒人帶你去廣場玩了,。”他想了一會兒說:“那寫吧,,寫完就去廣場玩,,可以嗎?媽媽,!”我蹲下來和他平視,,問他:“那你剛才亂發(fā)脾氣,還把寫字本撕成碎片,,對不對,?”他低下頭小聲地說:“媽媽,對不起,。我以后不亂發(fā)脾氣了,。撕寫字本也不對,我錯了,,請您原諒我,。”小虎很好強,,不會讓別人欺負他,。他有羞恥心,做錯了會承認會道歉,。他單純善良,,老師和同學都很喜歡他,都稱贊他有禮貌,、很聽話,、溫文儒雅。
晚上出去玩,,遇到鄰居和熟人,,他遠遠地跑過去打招呼。遇到幼兒園的同學,,他熱情地介紹,,然后大家一起玩,我們大人在一旁聊家常,。每晚他都要出去玩,,風雨無阻??吹酵瑢W買零食,,他還會上前阻止說:“這是垃圾食品,不衛(wèi)生,,不要買,。”
去逛超市,,是他最開心的事情,。我們規(guī)定他只能買一樣東西,可以選好多樣放在購物車里,,最后買單時只能選擇其中的一樣,,那些不買的東西我們挨件放回原處去。
帶他出去外面玩,,從來不用擔心:如果不給他買東西他會不會大哭大鬧甚至耍賴在地上打滾出盡洋相,,讓父母臉上無光。這也是虎爸一有空就喜歡帶他出去玩的原因,。
只要在家跟他商量好,,去外面不能做什么,能做什么,,同意就出去,,不同意就不出去。他跟我們出去都乖乖配合,,不吵也不鬧,。既使有時他沒忍住犯了錯,我馬上替他賠禮道歉,。一般情況下我不會當眾責罵他,,傷他自尊,除非他橫沖直撞過馬路或在路邊玩耍,,很危險,,我會大聲喝斥,跑上去,,把他抱回來,。不能因為他還是個孩子認為他什么都不懂而不把他當“人”看,孩子再小也要維護他做人的尊嚴,。地位不平等,,但人格平等,不能出言不遜傷害他,。親情要從小培養(yǎng),,媽媽要抓住兒子的心。他心中有父母,,出去外面才會有所顧忌,,才不會胡作非為,,丟盡父母的臉。
他很好奇,,經(jīng)常問我奇奇怪怪的問題,,我都耐心地回應他。因為他什么事情都會問我,,所以我知道他的所思所想,,熟悉他的興趣愛好,了解他的性格脾氣,。一發(fā)現(xiàn)他有不好的言行舉止,,我立刻糾正,并通過講故事的形式啟發(fā)他反省,。小孩子都喜歡聽大人講故事,,特別是上古神話故事,家里有好幾本《中華上下五千年》,。每晚睡前三十分鐘,,我都給他讀書和講故事。這個習慣一直堅持到他幼兒園畢業(yè),。四年幼兒園,,每晚我教他寫一個漢字。他七歲上小學,,上小學前他就識兩千字,。廣告牌上的字他大部分都認識,動畫片字幕上的漢字大部分他都認識,。因為從小教他認字明理,,他會讀會寫,大人說什么,,他都聽得懂,,容易溝通。
每晚七點去廣場玩或去公園散步,。八點半回到家后我給他煮碗面,。他出去喜歡跑來跑去,非常消耗體力,,每晚他都要吃宵夜,,因此他長得很結(jié)實,跟同齡的孩子打架也不怕吃虧,。男孩子比較沖動,,一起玩難免磕磕碰碰發(fā)生肢體沖突,打架很正常,事后他們又會和好如初,。他還笑著說:“媽媽,,我們這是不打不相識,我們都是英雄好漢,?!?p> 吃完面條,休息十五分鐘,,他就自己去洗澡了,還說:“媽媽你不能來偷看我洗澡,,很沒禮貌,。”有時他就像個小大人,,會察言觀色,。他知道我每天要做很多事情,很忙很累,,主動幫我捶背解乏,。這時我覺得特別暖心。孩子就是上一秒氣死你,,下一秒你又被感動得熱淚盈眶,。自從有了孩子,生活都是一驚又一喜,,痛苦和快樂如同一對雙胞胎如影隨形,。
初為人母,沒有經(jīng)驗,,如盲人開車,,如驚弓之鳥,內(nèi)心總是忐忑不安,,焦慮,、緊張、缺乏安全感,,總害怕走錯一步就會“大意失荊州”,,所以孩子上幼兒園前媽媽都要小心翼翼地保護著,去到哪里都要帶上自家的娃,,這就是“母性美德”吧,。男人不能生孩子,只有女人才能生孩子,。懷胎十月已經(jīng)很不容易了,。既然生了他,就要養(yǎng)他,養(yǎng)他就要教育好他,,為他的人生負責,。
虎爸在家都是他幫兒子洗澡。小虎上幼兒園后,,都是他自己洗,,有時邊洗澡邊玩耍,洗了半小時都不想起來,。他五歲時學會了游泳,。洗澡可以讓他如魚得水,快活自在,。洗完澡就要上床睡覺,。
睡覺前我給他讀十五分鐘的書,然后講十五分鐘的故事,,他在床上一邊玩玩具一邊聽我讀書,。他兩歲才會講兩個字的詞語,四歲才會講完整一句話,,咬字吐音都不是很清楚,。舌跟音k和g他一直發(fā)不出來,“哥哥”他一直讀成“dede”,。他的玩具或衣服都是虎爸給他買的,,他所有的書都是我買的,而且大部分都是注音版,。糾正他的發(fā)音一直是我每天都要做的事情,。
小虎三歲至四歲,每晚讀書都是我先讀一遍,,他跟尾讀兩遍,,然后他自己讀一遍。我給他買的是中華書局出的經(jīng)典誦讀工程全球測評用書,,一套有九本:《周易》,、《論語》、《大學中庸孝經(jīng)》,、《孟子》,、《禮記》、《道德經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng)》,、《弟子規(guī)龍文鞭影》,、《三字經(jīng)百家姓千字文蒙求》、《聲律啟蒙笠翁對韻》,。這套經(jīng)典,,字夠大有注音,,文本不作注解,非常適合啟蒙教育,。我始終認為啟蒙教育就是認字明理,。識字通經(jīng),才能遨游國學之海,。能逐漸落實圣賢的人倫教誨,,才是頂天立地的“人”,才是名副其實的炎黃子孫,,才是堂堂正正的中國人,。
古人論述人事物,多追根溯源,,高遠其所從來,,示不忘本,故“人道”從三皇之首的伏羲開始,。伏羲生有圣德,觀象于天,,觀法于地,,始畫八卦,開創(chuàng)中華文明,?!吨芤住肥且徊繉U摗鞍素浴钡臅,!吨芤住窞榱?jīng)之首,,中國哲學的源頭活水。中國哲學的許多思想,,如“自強不息”,、“厚德載物”、“亢龍有悔”,、“履霜堅冰”都出自這部著作,。許多科學現(xiàn)象也和《周易》理論不謀而合。
《易》源于河圖洛書,,上古有三本《易》:連山,、歸藏、周易,?!哆B山易》由炎帝神農(nóng)氏所著,相傳內(nèi)容為三萬言,?!稓w藏易》為軒轅黃帝執(zhí)筆,內(nèi)文四千三百言。據(jù)史料記載,,這兩部書從晉朝永嘉時期便失傳了,,其具體內(nèi)容已不得詳知。直至如今流傳下來的只有《周易》,,《易經(jīng)》現(xiàn)在等于《周易》,。關(guān)于《周易》的作者、成書時間以及其著書的來由等問題,,至今也無定論,。這是中國古代文化歷史上的一個難解的謎。
盡管眾說紛紜,,難有定論,,但近百年來由易學界的一些權(quán)威人士提出一種說法:周文王姬昌遭紂王迫害被囚禁于牢中,他則借此機會專心習研連,、藏二《易》及先人留下的“八卦”圖象,,遂而深集其個人所思,將原八卦圖式改繪成自創(chuàng)的新圖式(后人稱之謂由先天圖式改為后天圖式),,并將原來只有八種卦的符號分別兩兩相重而演繹成六十四卦,,又加寫了相關(guān)辭文對卦義作出分析,《周易》就這樣問世了,。但經(jīng)歷史延伸,,易學習研者發(fā)現(xiàn),其中有些與時相關(guān)的辭語似乎與文王時期的征象不符,,于是又猜測其中辭文可能是文王的兒子周公所寫,。這對研習易理收益的大小并無影響。
八卦是創(chuàng)生于中國古代的一套八種具有象征意義的符號,。用“—”代表陽爻,,用“--”代表陰爻。這兩種符號上下排列,,便可組成八種形式,,將其稱之為八卦。每一種卦形代表一定的事物,;八卦兩兩重疊互相搭配又形成六十四卦,,用來象征各種自然現(xiàn)象或人事現(xiàn)象?!柏浴弊?,左邊是圭,右邊是卜,。圭是上圓下方的玉器,,由下往上堆,,只不過堆的不是玉,而是爻,。卜的字形是紋路的樣子,。目前所知,最早的“卜”是原始先民用火焚燒龜甲,、牛骨,,在其受熱后裂開而得到的紋絡(luò),這就是“爻”,,爻字的字形即是紋路相交,。紋路總是相交的,不能都是平行線,,都是規(guī)整的平行線那就什么也看不出來了,,所以“爻”就是紋路相交、交叉,,即陰爻,、陽爻不斷交叉,交叉的結(jié)果就是卦,。
古時用八卦占卜,,成一門派。在周代,,尚設(shè)有“太卜”的官職,專司掌管占卜大事,,地位相當高,。由于人類文明剛剛萌芽,占筮并非是消極的舉動,,相反,,是一種積極進取的智慧展現(xiàn),是值得稱頌和贊佩的偉大的文化創(chuàng)舉,。它對人類探索大自然的奧秘,、揭示天人合一及時空變化規(guī)律,對啟動人在當時以及延續(xù)長久的思維靈性,,敦促提高對事物變化的預知,、預測能力,以戰(zhàn)勝境遇中可能出現(xiàn)的艱難險阻,,起到了相當大,、乃至難以估量的積極作用。通過占卜的理性預測,,啟示問卜者如何把握事物變易的微妙關(guān)鍵因素,,昭示人們在艱難時刻應避兇趨吉,,在順利時要居安思危。這是從積極的思維意識出發(fā),,教會人們在各種領(lǐng)域積極進取的技能和把握成功的智慧,。
漢代以孟喜和京房兩位學者為首,以“卦氣”立論,,對八卦符號的象數(shù)概念作出進一步復雜性的分析,,從而對漢代占卜術(shù)的發(fā)展起到相當大的影響作用。這屬易理的象數(shù)派,。傳承至今,,世界各地仍有為此所用者。
自古以來,,學人主要是依據(jù)八卦的符號象征意義,,思悟、分析和把握自然及人生行事之規(guī)律,,支配理性思維,,智慧決策,以實現(xiàn)優(yōu)化人生質(zhì)量,、推動社會發(fā)展及追求事業(yè)成功為目的,。這屬研習八卦的義理派別,更具實際意義,。但占筮文化的歷史意義不可否定,,由其延伸至今的新科學內(nèi)涵依然存在。
魏晉時代,,研究《周易》的學人即以王弼為代表提出重“義”輕“象”的觀點,,主張研究“卦”不要單把注意力盯在卦形的符號上,應注意卦辭,,特別是辭文的思想內(nèi)容,。這對《周易》研究進一步深化,起到了劃時代的重要作用,。唐朝時,,學人孔穎達編寫《周易正義》,李鼎祚編撰《周易集解》,,均一直對后世易學義理學術(shù)的研究起到推動作用,。特別是明清時代,重義理,、輕象數(shù)的易學體系得以穩(wěn)固,,對世界精神與物質(zhì)易理科學性的研究帶來了極大的影響。
《周易》以太極為宇宙的本體,,太極中含有陰,、陽,,叫做兩儀。陰陽互相交易產(chǎn)生變化,,形成四象,,復合成八卦,又相互重疊排列,,組成六十四卦,。八卦代表宇宙人生組成的要素,六十四卦則表示宇宙人生萬事萬物的現(xiàn)象,、原理和法則?,F(xiàn)象稱為“象”,原理便是“理”,,而法則即為“數(shù)”,。透過象和數(shù)的變化,來推出其中蘊涵的道理,。通覽《周易》全書,,其中無處不在講變化和應對事物變化的策略。
《周易》是中國傳統(tǒng)思想文化中自然哲學與人文實踐的理論根源,,是古代漢民族思想,、智慧的結(jié)晶,被譽為“大道之源”,。明白了《周易》的道理,,就是睜開眼睛走路,前面有陷阱,、有障礙就可以回避,、繞開;不明白《周易》的道理,,那就是盲人開車,后果不堪設(shè)想,,等到翻車,,還覺得自己很冤枉?!吨芤住妨呢蕴峁┝姆N不同情境,,以及所能夠趨吉避兇的對策。每卦有六爻,,每一爻都是人生的一種劇本,,人生的每種選擇會產(chǎn)生什么后果,《周易》早就推演完了,。占卜解卦,,趨吉避兇,,改變思維,調(diào)整觀念,,身體力行,。觀念正確,可以解決很多事情,、化解很多危機,,逢兇化吉。用易經(jīng)的智慧指導生活,,我們的人生定會無往不利,。
“蒙,亨,。匪(非)我求童蒙,,童蒙求我。初筮告,,再三瀆,,瀆則不告。利貞,?!币馑际菃⒚山逃皇抢蠋熡星笥趯W生,而是學生有求于老師,。初次請教則告訴他,,再三提問就有輕慢之意,輕慢就不告訴他,。如果學生不能舉一反三,,就不能教他新知識。聰明的學生,,你教會了他,,他就不聽你的了。教學生,,要用《易經(jīng)》智慧,。
對于不誠懇請教的人,我們何必多言,?孔子提倡交互主義,,大家彼此彼此。誠懇請教,,我們更不能信口開河,,否則反而害人。每一件事情,除了共同性之外,,往往具有特殊性,。我們把共同性告訴他,如果他忽略了特殊性,,不能做出合理的調(diào)整,,豈能有效?所以孔子的態(tài)度,,是同樣誠懇地從這件事的各方面,,反問到底。使請教的人,,自己經(jīng)由多方面的思慮,,貼近特殊性,做出合理的解答,??鬃舆@種看似虛無,卻真正實有的教學方式,,便是我們常說的啟發(fā)式教學,。
啟發(fā)重于灌輸,是最好的教學,。給學生答案,,遠不如幫助學生好好思慮,自己去發(fā)現(xiàn)答案,??鬃訉ν粏栴},時常出現(xiàn)不一樣的答案,,便是對不同的人,,給予不相同的點化。點化既不精彩,,也不顯得十分特別,。當事人卻能夠被點醒,獲得很大的助益,,這是誠懇的態(tài)度,。提供自己的心得,促使請教的人自己獲得答案,。既尊重自己,,又看重別人,。這種互相尊重的態(tài)度,,大家都喜歡。
睡前夜讀,,我給小虎讀的第一本書是《周易》,,第二本是《論語》,,第三本是《大學中庸孝經(jīng)》,剩下五本經(jīng)典是他讀給我聽,。每晚讀一章,,一章讀兩遍。讀完經(jīng)典,,我就給他講一個睡前故事,。他最喜歡聽故事了。學前班時,,變成每晚他給我講一個故事,。他講得最多的是《三國演義》和《西游記》。他最喜歡諸葛亮和孫悟空,。
《周易》和《論語》,,小虎都能一字不漏地背下來。六十四卦,,卦辭他都背得滾瓜爛熟,,脫口而出。只是他不懂每一句講什么意思,,書上沒有釋義,。讀書貴在讀經(jīng)典,讀經(jīng)典貴在熟讀,。熟讀而后能悟,,悟而后能用,用而后出新,。解釋經(jīng)典最好在精,、熟的基礎(chǔ)上進行。幼兒園屬于啟蒙教育,,蒙學,。我只要求他把經(jīng)典背下來,不對文本作解釋,。
小虎三年級時,,我又給他買了一套中華書局的經(jīng)典誦讀系列,這套是小學生讀的,,正文下面有注釋,。每晚去散步,跟我聊《易經(jīng)》八卦,,他解釋得差不多全對,,還感嘆:“終于知道每卦講什么意思了。”
從孩子上幼兒園開始,,大人便學習“一陰一陽之所謂”的道理,,然后告訴孩子“所有的事情,都可能產(chǎn)生變化”,,及早培養(yǎng)他“有所不為”的觀念,,而不是加以蒙蔽,使其“由于不知而不為”,,以致他長大之后,,形成“原來可以如此”而“胡作非為”,或者認為“凡不守規(guī)矩的,,都是壞孩子”,,養(yǎng)成“疾惡如仇”的態(tài)度,因而與他人格格不入,,難以和諧相處,。
蒙以養(yǎng)正,圣功也:二陽居剛中,,二與五應,,以二養(yǎng)五,五變而得正,,故曰“養(yǎng)正”,。古人以為“建國君居,教學為先”,,教養(yǎng)弟子除去蒙昧,,使其正直,故曰“圣功”,。啟蒙教育就是培養(yǎng)學生的正直品格,,這是圣人的功德。
東方圣人孔子和西方圣人蘇格拉底,,有共同的看法,,就是自認無知,而不是以高級知識分子自居,。大圣人不一定多才多藝,,多才多藝也未必就能夠成為大圣人。這兩者并沒有直接的關(guān)聯(lián)性,,孔子兩者兼?zhèn)?,是因為他知進也知退。有機會出任官職,,應該專心一意,,把該做的事務處理好,。沒有機會并不怨天尤人,卻能夠充分利用時間,,多學一些才藝。人生起伏不定,,得意時不要忘形,,好好做人做事。失意時安靜下來,,趁機多學一些才藝,,對自己一定有益。
圣人不是天生的,,也不是想當圣人便當?shù)贸傻?。應該是七分天才加上三分努力,可是這三分,,很可能比一般人的七八分還要多,。能不能成為圣人,誰都不知道,。要經(jīng)得起后世子孫的公斷,,才有可能。我們不必立志成為圣人,,朝這個目標努力,,不必也不應該存心要達成這樣的成就。
人生沒有地圖,,一路走來很艱辛,。因為有愛,一路無所畏懼,。因為我是母親,,所以我驕傲。