49,，測試項目之三,，彈弓

　　“弓給我?！?p>　　風(fēng)玉堂說,。

　　輕音，謝婷交出了手里的長弓,。

　　“你的呢,？”

　　“壞了,?！?p>　　“怎么壞的？”

　　“在里面比賽弓箭的時候,，沒箭了,，我與溫海波近距離格斗，弓被打壞了?！?p>　　建準(zhǔn)說,。

　　“在哪里？拿出來,?！?p>　　風(fēng)玉堂說。

　　建準(zhǔn)回去撿起破損的弓,，出來后遞到了風(fēng)玉堂手里,。

　　建準(zhǔn)看到，風(fēng)玉堂又把弓重新組裝了一遍,。

　　此弓除了摩擦和微微變形,，就沒有明顯的破壞。

　　“沒有壞,？”

　　“是的,，這種弓其實是由多個零件組成?！?p>　　“原來如此,。班長，可以問一個問題嗎,？”

　　“說,。”

　　“考核飛鏢,，弓箭的時候,，為何都不允許攻擊頭部？”

　　“攻擊位置,，頂多是受點輕傷,，流一點血。如果把腦子打壞了怎么辦,？”

　　“所以,，不允許攻擊頭部？”

　　“是的,，包括彈弓,，和一切遠距離的冷兵器，在考核與比試期間,，都不允許射擊頭部,。”

　　“為了保護學(xué)生的安全,？”

　　“對,，為了保護人身安全,。”

　　“為何不戴上頭盔保護呢,？”

　　“學(xué)校沒有準(zhǔn)備這些器材,。”

　　“學(xué)生之間有誤傷的情況嗎,？”

　　“能來精英射擊學(xué)校的學(xué)生,，都有很強的本事，否則的話,，在第一關(guān),，考核奔跑速度就被淘汰了?！?p>　　“沒有誤傷,？”

　　“至今還沒有?！?p>　　風(fēng)玉堂肯定的說,。

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　　※※※

　　來到射擊訓(xùn)練場。

　　“下一關(guān)考核彈弓,?！?p>　　風(fēng)玉堂說。

　　“即使你不說,，我也知道了,。”

　　建準(zhǔn)心知肚明的說,。

　　“你知道,？”

　　風(fēng)玉堂問。

　　“遠距離射擊的冷兵器,，按照順序就是飛鏢,，弓箭，下一個自然就是彈弓,?！?p>　　建準(zhǔn)淡淡的說。

　　風(fēng)玉堂帶著三個人來到了考核現(xiàn)場,。

　　“女生去左邊,，男生去右邊?！?p>　　風(fēng)玉堂說。

　　“建準(zhǔn),，等會兒見?！?p>　　“祝你們順利成功?！?p>　　“也祝你順利成功?！?p>　　建準(zhǔn)，輕音,，謝婷要離開的時候。

　　“輕音,，謝婷等一下,。”

　　建準(zhǔn)喊道,。

　　“怎么了？還有事嗎,？”

　　輕音，謝婷同時止步,。

　　“雖然你們的射擊技術(shù)過關(guān)，但,，還是不夠,，我想給你提個意見?！?p>　　建準(zhǔn)說。

　　“哦,，說說看,?！?p>　　謝婷問。

　　“你們倆用的是傳統(tǒng)方式的,，物理方式的三點為一線的瞄準(zhǔn)方式吧,？”

　　建準(zhǔn)問。

　　“是經(jīng)驗所得,，不過也有你說的傳統(tǒng)的,，三點為一點的瞄準(zhǔn)方式,?！?p>　　謝婷說。

　　“每次遠距離射擊的難度都會提高,，因此,，你們的技術(shù)不夠,，也很難過關(guān)?！?p>　　建準(zhǔn)說。

　　如果換成別人,，輕音,，謝婷兩個人聽聽就得了,，不會真的去做。

　　輕音是見過建準(zhǔn)的射擊技術(shù),。

　　謝婷也才認識了，建準(zhǔn)的射擊技術(shù)很厲害,。

　　對于建準(zhǔn)的建議,，兩個人還是愿意接受的,。

　　另外，每個學(xué)生只有一次機會,。

　　輕音,，謝婷不聽勸都難。

　　“你說該怎么做,？”

　　“應(yīng)該用物理方式的三點為一線的瞄準(zhǔn)，和憑感覺瞄準(zhǔn),，兩者結(jié)合,。”

　　“憑感覺如何瞄準(zhǔn),？”

　　“看那打那，指哪打哪,。大腦，眼睛,，雙手,，手法,，步伐,，四者協(xié)調(diào),，集中精神,，往眼睛看到的地方射擊，效果會倍增,。”

　　建準(zhǔn)說,。

　　“記住了,。”

　　“謝謝建議,?！?p>　　輕音,，謝婷同時說。

　　兩個女生去了左邊,。

　　建準(zhǔn)去了右邊。

　　※※※

　　※※※

　　射擊場內(nèi),。

　　這里已經(jīng)等候了至少三十個來自不同班級的學(xué)生。

　　有十級一班,，二班，三班,，四班，五班,，六班，七班,，八班,，九班。

　　一共九個班級的學(xué)生,。

　　每個班級都有兩個，或者三個,，是晉級留下來的學(xué)生。

　　“他們都是晉級后,，通過了考核,，來到這里的嗎,？”

　　“是的,，否則早就被淘汰了,?！?p>　　風(fēng)玉堂點頭說,。

　　「我要面對這么多的競爭對手?！?p>　　也對呀,，此處非戰(zhàn)場，卻勝似戰(zhàn)場,。你弱了，落后了,，就會被淘汰出局,。

　　看樣子,，就差自己一個人了,。

　　每個參與比賽的學(xué)生都站在自己的賽場,。

　　建準(zhǔn)也走到了自己的賽道,。

　　“你們的左手邊有個盒子,，里面有一只彈弓?！?p>　　風(fēng)玉堂說,。

　　每個學(xué)生打開了自己左手邊的盒子，拿出了里面的彈弓,。

　　“里面鋼珠，和硬幣兩種選擇,。鋼珠和硬幣各有三十顆,，用鋼珠或者硬幣射擊對面的人形標(biāo)靶。擊中人形標(biāo)靶的頭部,，給予優(yōu)先錄取，擊中人形標(biāo)靶的胸,、腹部的中心,，次要錄取。胸部和腹部擊中率在百分之三十,，頭部達到了百分之七十以上,，可以考慮錄取。如果全部都在胸部和腹部,，你有機會錄取,。如果全部擊中了頭部,，那么恭喜你，直接被學(xué)校錄取,?！?p>　　風(fēng)玉堂講完了規(guī)則后,。

　　“聽到了嗎,？擊中了頭部,，直接錄?。　?p>　　“擊中人形標(biāo)靶的頭部,？哪有那么簡單呀,？”

　　“只能盡可能的射擊頭部?！?p>　　“而且,，擊中頭部要達到百分之七十，才會優(yōu)先錄取,?！?p>　　“我希望擊中人形標(biāo)靶的頭部,，而不是胸部或者腹部,。”

　　“誰不希望打中頭部呢,？”

　　學(xué)生們你一句我一句的討論,。

　　“大家準(zhǔn)備，我數(shù)五聲后,，就開始比賽,。”

　　“慢著,?！?p>　　建準(zhǔn)舉手。

　　“你有問題嗎,？”

　　“能不能給我一分鐘時間準(zhǔn)備,，我還沒有用過這種彈弓，需要熟悉一下,?！?p>　　“好吧，給你們一分鐘時間準(zhǔn)備?！?p>　　斟酌之后,，風(fēng)玉堂同意了。

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　　其他學(xué)生還在討論,，如何才能精準(zhǔn)的射擊人形標(biāo)靶的頭部,？

　　而建準(zhǔn)呢，首先數(shù)一下鋼珠和硬幣的數(shù)量,，各有二十顆,。

　　他用左手拿了一顆鋼珠，再用右手拿了一塊硬幣,，掂量了一下兩者的分量,。

　　鋼珠和硬幣的重量都是差不多的。

　　建準(zhǔn)觀察了一番,，鋼珠是球形的,，硬幣則是圓形的。

　　建準(zhǔn)兩根手指分別夾起鋼珠和硬幣,。

　　鋼珠是球形的,，很光滑，拿不穩(wěn),，容易滑落,。

　　硬幣是圓形的，兩個面都有刻度和花紋,，側(cè)面也有刻度,。

　　在速度快到一定程度的時候，鋼珠容易掉落,。就算是雙手撲上一層粉,，會浪費時間，也會影響手感,。

　　而硬幣拿起來,，放下就容易了很多。

　　僅憑手感不能說明什么,。

　　第一次,。

　　建準(zhǔn)用食指和中指，夾起鋼珠擲出去,。

　　打中對面的人形標(biāo)靶很容易,。

　　但是由于鋼珠表面光滑，手指夾起來的時候,，隨時感覺會掉落,。

　　不管是拇指和食指,，還是食指與中指，都不方便夾起鋼珠,。

　　第二次,。

　　建準(zhǔn)用食指和中指夾起硬幣擲出去。

　　擊中人形標(biāo)靶也很容易,。

　　硬幣不會影響到手感,。

　　只是硬幣只有一毫米，不管用拇指和食指,，還是食指與中指,，給人心里會有點別扭。

　　特別是建準(zhǔn)這樣的頂級射擊手,，弓箭手,。

　　這個關(guān)系也不大，只需要適應(yīng)一下就可以了,。

　　建準(zhǔn)對于任何事物適應(yīng)的都很快,。

　　這種彈弓設(shè)計的很精致，輕巧,，用料都是上成的,。

　　建準(zhǔn)拉了拉彈弓的皮筋。

　　只需要二十斤力就能拉開,。

　　自己的彈弓有好幾種,，第一種，也是最省力的彈弓,，也需要三百斤的力氣才能完全拉開,。

　　第二種彈弓，需要六百斤的力氣,。

　　第三種彈弓,，需要八百五十斤的力氣。

　　第四種彈弓,，需要一千零五十斤的力量。

　　最后一種,，則是需要一千兩百斤的力量才能拉開,。

　　總之，每一種彈弓都需要不同的力量,，而且,，不同的彈弓，就需要更大的力量才能拉開,。

　　因此,，自己的彈弓只適合自己,。

　　如果給別人，沒有那個臂力,，是拉不動的,。

　　班長給的彈弓，雖然都一樣,。但是,，卻根據(jù)射擊手的使用習(xí)慣，量身定制的,。

　　這種彈弓并不是隨便做出來的,。

　　即便是用慣了自己那種彈弓，需要很大的力氣才能拉開的彈弓,。

　　建準(zhǔn)拿著這種彈弓,，手感也比鋼珠和硬幣要好一點。

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　　“準(zhǔn)備好了嗎,？”

　　“好了,？”

　　“5……”

　　風(fēng)玉堂開始數(shù)數(shù)。

　　所有的學(xué)生都拿起了彈弓,。

　　“4……”

　　風(fēng)玉堂數(shù)到這一聲的時候,。

　　有的學(xué)生拿起了鋼珠，有的學(xué)生拿起了硬幣,。

　　“3……”

　　所有的學(xué)生都把鋼珠或者硬幣裝填在了彈弓的皮兜里面,。

　　“2……”

　　所有的學(xué)生都拉弓，瞄準(zhǔn)了人形標(biāo)靶,。

　　“1……”

　　每個學(xué)生都在待命,。

　　“開始?！?p>　　風(fēng)玉堂下令的時候,。

　　每個學(xué)生都發(fā)射了自己的第一顆鋼珠或者硬幣。

　　無數(shù)個鋼珠,，硬幣打在對面的人形標(biāo)靶之上,。

　　啪啪啪！

　　咚咚咚,！

　　有的快有的慢,，聲音連成了一片。

　　八成以上的學(xué)生,，都能打中人形標(biāo)靶的頭部,。

　　有少數(shù)幾個學(xué)生能打中人形標(biāo)靶頭部的正中心。

　　建準(zhǔn)就是少數(shù)學(xué)生的其中一個,。

　　啪啪啪,！

　　嘚嘚嘚,！

　　其他的學(xué)生都在短短一秒之內(nèi)，發(fā)射了三顆鋼珠或者硬幣,。

　　建準(zhǔn)的速度不快,，反而有點慢。

　　這讓班長風(fēng)玉堂有點疑惑不解,。

　　建準(zhǔn)以自己的正常速度拿起硬幣,，裝填在彈弓的皮兜里面，拉弓,，發(fā)射,。

　　風(fēng)玉堂在想：「難道，他是為了準(zhǔn)確的射擊人形標(biāo)靶的頭部,，才放慢了速度,。倘若如此，建準(zhǔn)已經(jīng)輸在了起跑線上,?！?p>　　從前面幾個考核來看，建準(zhǔn)的速度是遠遠勝過普通的學(xué)生,。

　　這次,，用彈弓射擊人形標(biāo)靶的速度，反而慢了許多,。

　　不過,，風(fēng)玉堂還是相信建準(zhǔn)，他有自己的理由和考量,。

　　開始慢,，不代表后面也慢。