67，測試項目之六,，刀戰(zhàn)

　　“說了這么多,，該說說戶外了吧,？”

　　付兵提問,。

　　“好啊，其實,，戶外講究的是團隊協(xié)作,，和實戰(zhàn)演習?！?p>　　“你說的戶外,，是在屋子外面？還是哪里,？”

　　建準問,。

　　“還用問嗎？當然是室外咯,，比如說操場,，訓練場，射擊場等等,。是吧,，班長?！?p>　　顧田為自己回答沾沾自喜,。

　　以為自己回答正確了。

　　“錯了,?！?p>　　“啊，錯了呀,？哪里錯了,？”

　　“戶外考核內容，確實是在室外進行的,，但,，不是在操場，射擊場,，訓練場之類的地方,。”

　　“那么,，在哪里進行呢,？”

　　“在獵場?！?p>　　“什么場,？”

　　顧田沒聽清楚。

　　付兵，建準聽的也不是很清楚,。

　　“獵物的獵,，場景的場，獵場,?！?p>　　“噢，是獵場呀,?！?p>　　“對呀?！?p>　　“與操場,，訓練場，射擊場一樣嗎,？有區(qū)別嗎？”

　　“當然有區(qū)別了,，獵場是學校專屬的一塊戶外場地,。”

　　“就叫戶外不就行了,，為什么又叫獵場呢,？”

　　顧田不明白。

　　“戶外是精英射擊學?？己说囊粋€項目,，我們要選擇一個地方，來測試這個項目,，項目的名字就叫「獵場」,。”

　　班長解釋了之后,。

　　付兵,，顧田，建準三個學生才明白,。

　　“獵場,？聽起來，是打獵的地方,？”

　　建準問,。

　　“會有一些危險的動物，比如說狼,、狗,。更多的則是機關，暗器，陷阱,，以及各種障礙物,。”

　　“是不是烈性犬,？”

　　“它們會主動攻擊,，但是不會致命?！?p>　　“會受傷吧,？”

　　“可能會有輕傷，磕碰,，刮痕,，流血。但是,，「戶外」這個項目是最后進行的,，能通過層層考核，抵達最后這一關的學生,，那是寥寥無幾,，只剩下個位數(shù)了?！?p>　　班長轉頭對著三個學生說：“你們三個人能不能挨過刀劍,，輕功，閉氣這三關,，都還是一個大大的問號,。「戶外」這關,，哼哼,，別想了?！?p>　　班長對著三個學生搖搖頭,。

　　“不是所有人?！?p>　　建準說,。

　　“那就要看，自己有沒有那個本事了,？”

　　班長說,。

　　聽到這里，作為特工兼特種部隊出來的付兵,，信心也是大大降低了,。

　　“為什么不發(fā)一本手冊,，讓大家看看每個項目，然后做好準備,?！?p>　　“普通的學校可能會發(fā)一本手冊,，讓新來的學生了解校規(guī),，以及學習內容。這里不是普通學校,，這里只收精英,，自然不會發(fā)手冊，需要你們自己做好心理準備,?！?p>　　班長這話，有幾分下馬威的意思,。

　　只有著真本事的學生才會來這所學校,，沒本事的，早就在前面兩關就被淘汰了,。

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　　“這一關測試刀戰(zhàn),，你們可以挑一把合適自己的刀?！?p>　　班長指著木架上面的刀,。

　　刀架上面有很多種類的刀,，長刀,，短刀，大刀,，小刀,，直刀，斬刀,，切刀,。

　　“可以選擇呀？那就好,?！?p>　　“種類不少呀？”

　　“數(shù)量也不少,?！?p>　　“班長，可以介紹一下嗎,？”

　　付兵問,。

　　“是呀，能介紹一下嗎？”

　　顧田也問了同樣一句話,。

　　班長風玉堂不情愿的眼神看著三個學生：“好吧,，我就介紹一下，這里的刀有很多種,，這是長刀,，它是刀里面最長的。短刀,，是最短的,。大刀，它的寬度,，面積比較大,。小刀，造型接近短刀,，又像匕首,。直刀，很容易理解,，從頭到尾都是筆直的,，它沒有復雜的元素，就是這么簡單明朗,。斬刀,，這種刀比較重，不易攜帶,。切刀嘛,，多數(shù)情況下，更像是一只工具,，而非武器,。”

　　“可以試一下嗎,？”

　　建準請求,。

　　“可以?！?p>　　班長同意了,。

　　建準拿起像匕首的小刀，問道：“哪里可以試刀,？”

　　“那里,。”

　　班長指著左邊側面的一塊圓形的木頭,。

　　這個圓形的木頭就像切菜用的墩子,，只是略厚,，略大，而且,，布滿了刀痕,，和刀眼。

　　看來,，有不少的學生用圓形的木頭試刀,。

　　下面還有一堆木柴。

　　建準拿了一把短刀和小刀,，退到了十步之外,，

　　嗖！

　　他射出了小刀,。

　　小刀準確的插在,，圓形木頭中間的那個最小的年輪中心。

　　建準換了一個方式,。

　　剛才是刀尖對著圓木,。

　　這次是刀把對著圓木。

　　嗖,！

　　第二次射中了圓木中心的年輪,。

　　噠噠！

　　兩聲響,。

　　聲音清脆,，說明刀尖尖銳，不需要太大力氣,，就能射中'而且不會掉下來,。

　　直線投擲，難度太低了,。

　　要來一點刺激的,。

　　建準把投擲的力度減少了兩成,。

　　以拋物線的方式,，把短刀射出去。

　　咻咻咻,！

　　短刀轉了幾圈,，正好命中了圓木中心最小的年輪。

　　短刀并非直著插在圓木之上,，而且傾斜了60度,。

　　拔下小刀和短刀，將兩支刀放回原位,。

　　建準挑選了長刀和直刀,。

　　長刀有一定的弧度,。

　　直刀則是筆直的造型，沒有復雜的元素,，頂端沒有刀尖,，被削平了。

　　看上去簡約,，直觀,。

　　建準從柴堆里找了兩根粗大的木柴。

　　他決定先試長刀,。

　　高高的舉起長刀,，便狠狠的劈了下去。

　　木柴沒有劈開,，只起了一條深深的痕跡,。

　　這一劈下去，差點把自己的虎口給振裂了,。

　　自己從來不會失手,，怎么會？,？,？？,？

　　建準看了一眼手里的這只長刀,，沒有刃口，摸了摸,，是平的,，有點粗糙。

　　建準又看旁邊的那把直刀,，也沒有刃口,。

　　然后，去檢查刀架上面的所有刀,。

　　長刀,，短刀，大刀,，小刀,，直刀，斬刀,，切刀都沒有刃口,。

　　“沒有開封?！?p>　　“什么叫沒有開封,?！?p>　　“就是沒有刃口?！?p>　　“有刃口呀,，這不是……咦，真的沒有刃口呀,?！?p>　　顧田說。

　　“我看看,?！?p>　　付兵走過來。

　　每種刀在一條邊都做了一定的傾斜角度,，讓人以為開封了,，其實，所有的刀都沒有刃口,。

　　只是摸上去,，有點硌手。

　　“既然真的,，都沒有開封,？班長，為什么這些刀都沒有刃口呀,？”

　　“你要刃口做什么,？殺人？還是切東西呀,？”

　　班長問,。

　　她聽了，反而覺得學生提出的問題才覺得奇怪,。

　　“用呀,。”

　　付兵說,。

　　“用什么,？”

　　班長問。

　　“你是裝糊涂呀,，還是真明白,？這一關是刀戰(zhàn)呀,，里面肯定有很多危險人物等著我們,，還有很多機關和陷阱，刀當然用來保護自己呀,，沒有刃口怎么用呀,？”

　　付兵問,。

　　“里面自然是有危險人物?！?p>　　班長說,。

　　“你看看，你自己都承認了,?！?p>　　付兵說。

　　“但是不會對你造成傷害,?！?p>　　班長又說了后面那句。

　　“你為什么這么肯定,？”

　　顧田問道,。

　　“我說的話，你還不信,？”

　　班長問,。

　　“不是不信，是因為…………”

　　付兵實在不知道后面那句話該怎么說,？