家長希望孩子語文成績優(yōu)秀,，需要從學習語言入手,。

　　希望孩子英語水平棒,，也要從學習語言入手。

　　學習語言非難事,，兒童教育只要遵循生理客觀規(guī)律性,，父母引導發(fā)揮主觀能動性。

　　嬰兒來人間總是先發(fā)聲,，嬰兒出生,，常形容為“呱呱落地”。

　　人之初,，即開始牙牙學語,，語言是人類的天賦，學習語言是嬰幼兒與生俱來的天賦機能,。

　　科學研究表明：學習語言最佳年齡是2——4歲,，這個時間段，孩子的學習能力和模仿能力都是最強的,。

　　聰明的父母會抓住這一黃金時間段,，開始對孩子學習語言進行培養(yǎng)教育。

　　李林芝教兒子王星語言,，首先從學習母語中文開始,。

　　在她的精心教育下，王星十個月會說話,，一周歲開始識字,，二周歲識字逾二千。

　　三周歲時,，說話用詞得當,，妙趣橫生,。成人常為之嘖噴稱贊,、拍手叫好！

　　漢語是世界上非常有魅力,，有韻味的語言之一,。

　　而中國的古詩詞則是漢語言文學的一個巔峰，唐詩宋詞流傳下來的那些千古絕唱,，給我們塑造了一個個美麗的夢境,，更是人類文化藝術(shù)殿堂不可多得的瑰寶。

　　王星三歲的時候,，李林芝開始教他學《唐詩三百首》,、宋詞、讀《三字經(jīng)》等,，平時說話用普通話,。

　　王星,，三歲上幼兒園，小班,、中班各上一學期,，六歲上一年級時，已經(jīng)能背誦一百首唐詩了,。偶爾會即興賦詩一首,，令人拍案稱奇！

　　在王星三歲的時候,，李林芝開始讓他聽英文歌曲,、童謠，讓孩子熟悉英文發(fā)音和節(jié)奏,，這時候讓他能有一定的音韻意識和音律意識,。

　　王星喜愛聽英文歌曲，那優(yōu)美的旋律,、動聽的音樂,，令他手舞足蹈、心馳神往,，常常聽著美妙的英文歌曲進入甜蜜的夢鄉(xiāng),。

　　李林芝還去書店買些英文繪本讓他看。

　　李林芝還采用英文親子對話做游戲,，激發(fā)他的學習興趣,。

　　在快樂中學，在生活中學,。

　　英文情景對話：

　　王星想吃蘋果,，媽媽會在遞給他蘋果時，說英文單詞：apple

　　王星微笑地接過蘋果,，說：Thank you,，mom.（謝謝媽媽！）

　　李林芝有時也給王星看些英語動漫,、看英文電影,、聽英語故事，以培養(yǎng)他的英語語感,。

　　功夫不負有心人,，王星在七歲時掌握英語詞匯量3000單詞，已能流利地進行簡單的英語日常對話,。

　　微笑乃是具有多重意義的語言,，母子之間互為愛慕的微笑是美麗而動人的音符。

　　當王星取得進步時,，媽媽常常流露出開心的微笑,。

　　思想是花,，語言是綻開的蕾，而行動是結(jié)出的果,。

　　嬰幼兒早期啟蒙教育取得成績,，常常是父母精心培養(yǎng)教育的結(jié)果。

　　早期啟蒙教育,，語言教育是其重要組成部分,。

　　內(nèi)容豐富的言辭就像閃閃發(fā)光的珠子，字字珠璣,。

　　認識生字,、豐富詞匯量、培養(yǎng)語感,，為遣詞造句,，必將為書寫作文打下良好的堅實基礎。

　　著名作家秦牧說：“只有在認識透徹的時候,，才能說出清晰的,、有力的語言；只有在感情激越的時候,，才能夠說出新鮮,、感人的語言?！?p>　　父母對王星學習語言從小重視,，言傳身教，潛移默化,，對他后來的成長進步產(chǎn)生了長期而深遠的影響,。