面對(duì)趙克玉的挑釁，在苗娟老師面前,，江小離自然不會(huì)退縮半分,，更不會(huì)知難而退,。

　　要是擱在以前,，別說(shuō)這種情況會(huì)不會(huì)發(fā)生,，就算是發(fā)生了,，江小離最多也就是唯唯諾諾的離開食堂,。

　　可是現(xiàn)在，他變了,，一切都變得不可預(yù)知起來(lái),！

　　趙克玉也是個(gè)自以為是的人，或許他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)江小離這樣的人,，不僅口出狂言,，而且看不起他自己！

　　而江小離呢,？面對(duì)趙克玉的挑釁,，事情關(guān)乎整個(gè)七班的榮譽(yù)，江小離必須升級(jí),！

　　“既然江小離同學(xué)興趣如此濃厚,，那我，就來(lái)考考你,！”趙克玉的語(yǔ)氣忽然就變得咬牙切齒了,。

　　說(shuō)來(lái)也是，本來(lái)就是想嚇唬嚇唬江小離,，誰(shuí)知江小離竟然把事情當(dāng)真,，又讓自己出了丑，要是不教訓(xùn)教訓(xùn)他,，難解自己的心頭之恨啊,。

　　見(jiàn)情況不妙，苗娟老師趕緊說(shuō)道：“趙老師,，你有必要這樣針對(duì)一個(gè)學(xué)生嗎,？”

　　苗娟老師心里清楚，江小離的強(qiáng)項(xiàng)是歷史,，而趙克玉教的是地理,，他出題，出的必定就是江小離一竅不通的地理題,！

　　這不是在欺負(fù)江小離么,？

　　可對(duì)于江小離來(lái)說(shuō)，不管歷史還是地理,，只要有育兒在場(chǎng),，就沒(méi)有什么是他答不上來(lái)的！

　　“育兒,，你有把握嗎,？”江小離這個(gè)時(shí)候已經(jīng)在腦海里緊張的詢問(wèn)育兒了。

　　育兒也是瞬間被江小離的呼聲喚醒,，打了個(gè)哈欠道：“這個(gè)趙克玉可真是不識(shí)好歹,，你放心，保準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題,！”

　　有了育兒的準(zhǔn)確答復(fù),，那么江小離便可以“肆無(wú)忌憚”的完虐這個(gè)趙克玉了！

　　“苗老師,，你放心,，我不會(huì)給您和七班丟臉的，”江小離突然自個(gè)兒站出來(lái)說(shuō),，“趙老師,，出題吧，我還趕時(shí)間呢,?！?p>　　又是這種氣人的老套路，趙克玉心中雖然生氣,，可為了自己偽君子的面子,，他肯定不會(huì)在明面上表現(xiàn)出來(lái)的。

　　“苗老師,，你也看見(jiàn)了,，是他自己主動(dòng)提出切磋的，”趙克玉指了指江小離說(shuō),，“那好,，那老師我，就當(dāng)著苗老師的面,，跟你切磋切磋,！”

　　見(jiàn)江小離面對(duì)趙克玉的“陷阱”，竟然沒(méi)有一絲緊張,，甚至還輕松得出奇,，這令苗娟老師很是困惑。

　　但既然是江小離主動(dòng)提出來(lái)的,，那么她也不再好多說(shuō)什么,，于是只能點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)允了下來(lái),。

　　而周圍旁觀的學(xué)生們,，看見(jiàn)江小離竟然要跟趙克玉“切磋”答題,，一傳十，十傳百,，很快又吸引了一大堆的學(xué)生前來(lái)觀看,！

　　“這江小離在發(fā)什么瘋？竟然敢跟趙老師切磋答題,？”

　　“你是沒(méi)看見(jiàn)江小離今早上在活動(dòng)室里的表現(xiàn),，那可叫一個(gè)精彩！”

　　“看江小離那樣子,，好像毫不在意啊……他是看不起趙老師嗎……,？”

　　“……”

　　一時(shí)間，各種議論紛紛,，江小離再一次成為了整個(gè)校園之中的焦點(diǎn),，并且迅速傳開！

　　“江小離同學(xué),，那我就先給你出個(gè)比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題目,，你聽好了?！壁w克玉已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了,。

　　江小離則是滿不在乎的說(shuō)：“趙老師趕緊問(wèn)吧！”

　　其實(shí)他都不需要準(zhǔn)備,，因?yàn)橛齼阂呀?jīng)準(zhǔn)備好了,，一會(huì)兒趙克玉提問(wèn)的時(shí)候，育兒會(huì)自動(dòng)記錄他提出的問(wèn)題,，然后進(jìn)行搜索,。

　　“第一道題，是道選擇題,，請(qǐng)聽題,！”

　　“以下關(guān)于非洲氣候的敘述，正確的是,，A,，只有北側(cè)有地中海氣候，B,，干旱區(qū),，半干旱區(qū)面積將近整個(gè)非洲面積的一半?！?p>　　“C,，缺少熱帶草原氣候，D,，赤道兩側(cè)都是熱帶雨林氣候,，請(qǐng)作答,。”

　　這道題是道地理題,，江小離對(duì)于地理知識(shí)不是非常熟悉,，所以接下來(lái)的回答，都得靠育兒進(jìn)行解釋了,！

　　“你稍等啊，題目正在上傳資料庫(kù)……”

　　腦海之中,，育兒已經(jīng)將記錄到的題目上傳到資料庫(kù)當(dāng)中,，然后匹配一模一樣的題目，最后得出答案,。

　　“匹配到了,，選第三個(gè)，C選項(xiàng),?！庇齼焊嬷馈?p>　　江小離則是下意識(shí)的問(wèn)了一句：“確定嗎,？”

　　“哎呀,，我什么什么時(shí)候騙過(guò)你啦！”育兒有些不耐煩的說(shuō),，“趕緊告訴他答案吧,！削弱一下他那令人討厭的氣勢(shì)！”

　　嗯,，趙克玉這個(gè)人的確令人非常討厭……

　　“我選第三個(gè),，C選項(xiàng)，缺少熱帶草原氣候,?！苯‰x注視著對(duì)面的趙克玉，作答道,。

　　得知答案的趙克玉其實(shí)并不意外,，因?yàn)檫@道題在他看來(lái)，頂多算是道入門題,，江小離能夠答對(duì),，完全還在他的意料之中。

　　可是其他人就不一樣了,，有些地理不好的學(xué)生還在互相談?wù)摯鸢?，有些半知半解的學(xué)生則已經(jīng)在沉思了。

　　而苗娟老師不是地理老師,，但對(duì)于地理還是有一定的理解能力的,，但一時(shí)間卻是無(wú)法想出正確的答案,。

　　江小離如此信誓旦旦的給出了自己的答案，想必,，他肯定早就知道了正確的答案,！

　　于是在不知不覺(jué)當(dāng)中，苗娟老師對(duì)于江小離的信任感已經(jīng)逐步提升了起來(lái)……

　　“很不錯(cuò),，答對(duì)了,。”趙克玉說(shuō),。

　　熊樊一下子激動(dòng)的拍了拍江小離的肩膀,，豎起了大拇指道：“小離，厲害??！”

　　“別鬧，”江小離趕緊把熊樊那粗胖的左手拿開,，繼續(xù)向趙克玉說(shuō),，“趙老師，繼續(xù)吧,?！?p>　　只見(jiàn)趙克玉也是欣然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這好戲才剛剛開場(chǎng),，讓他得瑟一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系,，一會(huì)兒可有是讓他哭的機(jī)會(huì)。

　　“第二道題,，也是選擇題,，你聽好了?！?p>　　“歐洲的半島,，不屬于地中海氣候的是，A,，伊比利亞半島,，B，亞平寧半島,，C,，巴爾干半島，D,，斯堪的納維亞半島,，請(qǐng)作答。”

　　關(guān)于這道題目,，江小離實(shí)在是不知道該怎么表述自己目前的心情,。

　　可以說(shuō)，雖然聽懂了題目,，可趙克玉給出的四個(gè)選項(xiàng),，他壓根就不知道選擇哪個(gè)。

　　歐洲的哪個(gè)半島屬于地中海氣候,？這又沒(méi)有地圖,，該怎么去識(shí)別？

　　而且選項(xiàng)中給出的半島江小離連聽都不曾聽說(shuō)過(guò),，就更別說(shuō)單獨(dú)作答了,。

　　就算有地圖在手里，他也不知道這些半島的準(zhǔn)確位置,，更別談去如何識(shí)別這些半島的氣候了。

　　好在還有育兒,。