“陸牧同學(xué)，你的御獸，狀態(tài)好像不太好,。要不，先去治療場治療一下,？”

　　瞅著狀態(tài)萎靡的雷鵬鳥,，白遠航覺得自己若以這只御獸做為教學(xué)對象,，只怕教學(xué)效果會大打折扣,。

　　于是，他試探性的詢問道,。

　　“不必。老師你說了,，御獸之戰(zhàn)不是過家家,，野外可不會給人去治療場治療的機會,，所以，開始吧,?！?p>　　手持背景板劇本,，陸牧覺得自己有必要卷起來,，白遠航親自言傳身教的機會，自己可不能放棄,。

　　這可都是經(jīng)驗點啊,，升級要用的,。

　　況且，雷鵬鳥為什么這副德行,，陸牧心中清楚,。

　　昨日跟這家伙講了不少關(guān)于“穩(wěn)健”,、關(guān)于“謹慎”,、關(guān)于“茍”的“人間至理”，雷鵬鳥只覺得受益匪淺,，決定洗心革面,。

　　從現(xiàn)在就做出改變,，于是就自己故意露出這副模樣,，對應(yīng)陸牧所說的“對敵露三分,，藏七分”的至簡之理。

　　只是這演技,，著實讓人尷尬,。

　　陸牧一席話,，讓白遠航無法回應(yīng),。

　　他很想說：我就是想借著你的名氣,，給同學(xué)們傳授一點有用的小知識,。可你這御獸現(xiàn)在這樣,，比起我故意扮慘的利刃螳螂要慘上不少,。

　　這繼續(xù)對戰(zhàn)，教學(xué)意義不大啊,。

　　但白遠航又看向陸牧那堅毅以及好學(xué)的面龐,，終究還是嘆息一口氣：“罷了，依你,?！?p>　　就這樣,，一瘸一拐的雷鵬鳥和迷迷糊糊的利刃螳螂走上了對戰(zhàn)擂臺,。

　　陸牧和白遠航二人都沒有下達指令,，兩只御獸在擂臺上面面相覷,，互相比著誰的身子更虛,。

　　御獸A班的學(xué)生：“你們這是在比誰腎虛嗎,？”

　　瞅著兩只御獸和前世小鮮肉一般的拙劣演技,，陸牧看不下去了,，選擇主動下達吩咐：“小雷,，使用啄?！?p>　　白遠航一聽,，眼前一亮,。

　　雖然雷鵬鳥這副一瘸一拐的樣，自己的教學(xué)效果肯定會大打折扣,，但木已成舟,，自己也只能堅持下去,。

　　他連忙清了清嗓子，對著在座的御獸A班學(xué)員們指導(dǎo)道：“御獸之戰(zhàn),，是技巧之戰(zhàn),，更是內(nèi)心博弈之戰(zhàn)?！?p>　　“在野外,，不少御獸都會故意隱藏實力，選擇示弱于敵人,，然后攻其不備,，將其擊敗。而在御使之戰(zhàn)中,，這類戰(zhàn)斗套路更是層出不窮,。他們通常都會讓對方御使御獸覺得自己占盡優(yōu)勢，從而放松警惕的時候,，選擇發(fā)動……”

　　白遠航想教給自家學(xué)生們的第一個技巧,，便是示敵以弱。

　　這技巧,，無論是在野外對戰(zhàn),，還是御使之間的對戰(zhàn)，都用的上,。

　　他原本設(shè)想的劇本,，是陸牧最初不屑，然后被自己強行要求對戰(zhàn),，然后陸牧讓御獸發(fā)動猛攻,，眼見利刃螳螂被壓著打，從而有些自滿,，然后自己的利刃螳螂再稍稍施展一手,，陸牧，敗北,。

　　多么天衣無縫的劇本,。

　　可惜碰上了個不按劇本出牌的演員。

　　白遠航原本覺得自己一襲話說完,，御獸A班的同學(xué)們都得點頭思考,，從而認真學(xué)習(xí)。未曾想,，自己話都快說到末尾了,，御獸A班學(xué)員們的目光壓根都不在自己的身上,，而是匯聚在擂臺之上,。

　　擂臺有什么好看的,？

　　難道這么快想看自家利刃螳螂突然爆發(fā)了？

　　白遠航疑惑的將目光投擲在擂臺之上,，只瞅見雷鵬鳥和利刃螳螂如同過家家一樣,，兩只御獸你一翅膀我一腿，推推搡搡不成體統(tǒng),。

　　白遠航：“……”

　　我精心策劃的劇本了,？

　　若說場中誰一字不差的將白遠航的話語給聽完，那可能就只有陸牧一人了,。陸牧本想認真學(xué)習(xí)對戰(zhàn)技巧,，未曾想其教的居然是示敵以弱。

　　示敵以弱,？

　　雷鵬鳥表示這個它在行,。

　　自己可是不休不眠的仔細研究了一天，今兒個總算有個用武之地了,。

　　而利刃螳螂則有些忍不住了,，這雷鵬鳥怎么這般軟弱無力，揮個翅膀都是軟綿綿的,，我都賣了不少破綻了,，你丫的就是不朝著破綻攻。

　　利刃螳螂有些忍不住了,，它的目光看了看白遠航,，似是在詢問：可以進入下一個環(huán)節(jié)了嗎？

　　白遠航瞬間心領(lǐng)神會,，未曾想到自己教示敵以弱這個小技巧居然翻車了,。

　　眼見自己精心備課的實戰(zhàn)課已經(jīng)朝著某種奇怪的軌跡發(fā)展了，白遠航表示,，自己要逆天改命,。

　　于是他再度說道：“無論是野外御獸對戰(zhàn)，講究的是快準狠,，一經(jīng)出手,，務(wù)必……”

　　話還沒說完，只聽見對面的陸牧小聲說了句：“別裝了,。小雷,，雷翼?！?p>　　陸牧瞅著眼前“焦灼”的局勢也很無奈啊,。

　　自己是來學(xué)東西的，白遠航老師得拿出點真本事啊,。

　　教雷鵬鳥“茍”和“穩(wěn)健”,，是為了在野外,，是為了和敵人對戰(zhàn)，可不是在訓(xùn)練的時候用的啊,。

　　陸牧覺得此時的自己就像是一塊海綿,，他要盡可能的吸收更多的知識。

　　于是乎,，指令下達,。

　　雷鵬鳥本來示敵以弱玩的開心，但陸牧之言,，它不得不聽,。

　　只見電流滋啦的驟然匯聚在雷鵬鳥的雷翼之上，旋即雷鵬鳥那虛弱的雙眸驟然凌厲,，瞅見利刃螳螂正覺得雷鵬鳥實力過弱,，戰(zhàn)斗起來沒有半點意思，等著自家御使下達指令從而一招敗敵的自滿樣子,，雷鵬鳥瞬息間察覺破綻,，一招而上。

　　“一經(jīng)出手啊,，務(wù)必全力以赴,。”

　　白遠航的心不在御獸場上,，雷鵬鳥的表現(xiàn)確實讓他有些大吃一驚,，忙于授課的他也沒有注視場面上的情況。

　　雷鵬鳥施展雷翼,，謹慎的性子讓它全力以赴,，瞬間將利刃螳螂給擊退。

　　“全力以赴之后了,，也不能松懈,。畢竟我們先前說過，無論是御使對戰(zhàn),，又或是野外御獸對戰(zhàn),，御獸們都很有可能示敵以弱?；蛟S你覺得你將它擊敗了,，正沾沾自喜，但殊不知它背地里可能暗藏殺招,?！?p>　　白遠航敏銳的感覺到，傾聽自己講述的學(xué)生變多了，眼前御獸A班的學(xué)員們都是臉色認真,，豎起耳朵聽著自己的話語,。

　　難道自己的講課技術(shù)又精深了不少？

　　看來自己不僅御使天賦不弱,，當老師的天賦也不弱嘛。

　　白遠航如此想著,，講述的更是起勁：“所以,，確立必勝優(yōu)勢后，即使獲勝,。你們也要留上一份心眼,，防止對方突然襲擊，要知道很多事情都是不講道理的,。涉及生死,，更是沒有絲毫道義可言……”

　　白遠航滔滔不絕，語氣加重,，繪聲繪色,。

　　他覺得自己此番授課，稿件工整度,，滿分,；情緒渲染力，滿分,；興趣值,，滿分；實戰(zhàn)授課,，五分……

　　畢竟陸牧的雷鵬鳥今天不知道怎么了,，狀態(tài)十分不對。

　　白遠航講的開心,，擂臺上雷鵬鳥一擊讓原本輕敵的利刃螳螂瞬間身軀暴退,，眼泛金星。

　　好不容易反應(yīng)過來,，利刃螳螂眼中戰(zhàn)意昂然,，心中想著：豎子，你竟敢陰我,。

　　正準備重整旗鼓,，大展神威之時，只見一道劇烈狂風(fēng)猛地朝它吹來,，雷鵬鳥身軀如殘影,，各色招式與其身軀匯聚。

　　不給對手喘息的機會,，防止對手預(yù)留后手,。

　　這是白遠航說的,。

　　“來，考考你們,。鄧佳茂,，你說說，確立必勝優(yōu)勢后,，我們需要干什么,？”

　　白遠航口若懸河說了一大堆，說著自己嗓子眼都有些干燥了,。覺得自己授課不錯的他,，隨機挑選了一名幸運學(xué)生，抽查問題,。

　　鄧佳茂瞥了眼正在暴揍利刃螳螂的雷鵬鳥,，旋即目光看向白遠航，說道：“要保持絕對的警惕心,，不能給對方任何反擊的機會,，要繼續(xù)確立自己的優(yōu)勢，并不斷擴大……”

　　鄧佳茂心里也覺得詫異,。

　　他總覺得白遠航的老師的御獸實力不應(yīng)該那么弱,。

　　可瞅著被雷鵬鳥暴打到接近口吐白沫毫無還手之力的利刃螳螂，他又心想,，該不會不會白遠航老師太弱了,，而是陸牧太強了？

　　又或者,，古人曾言：師者,，言傳身教。

　　白遠航老師正在言傳身教,，以自身為反面例子,，讓自己深刻領(lǐng)悟到這些道理？

　　想到這,，鄧佳茂驟然醒悟,。

　　真相只有一個。

　　白遠航以自身為反面例子,，在言傳身教,。

　　只是這言傳身教的代價也太大了，正在被暴揍的利刃螳螂,，有些慘不忍睹啊,。

　　白遠航聽到鄧佳茂的回答，整個人一愣。