既然班主任那樣說了,，那就只能繼續(xù)當(dāng)著這個(gè)英語課代表嘍！

　　不過想想,，以后的日子肯定是很難過的,。課代表本來就是個(gè)難干的活，木芷想不明白,，為什么還有那么多人上趕著去競爭職位,。

　　無職一身輕啊，那些快活,，自由的日子一去不復(fù)返了……

　　班主任探頭進(jìn)教室,，向教室里喊道：“各個(gè)課代表去找一下老師，趁大課間找找辦公室吧,！”

　　“奧,，知道了”,，有些同學(xué)回答道。

　　木芷轉(zhuǎn)頭對(duì)蔡夏說：“蔡夏,，你知道英語老師辦公室在哪嗎,？”

　　“好像跟班主任一個(gè)辦公室啊，你去看看,?！?p>　　“行！”,，木芷忐忑的回答道,。

　　不知道這個(gè)英語老師，會(huì)不會(huì)跟去年那個(gè)老師一樣,，總是故意刁難人啊,。此時(shí)是害怕？擔(dān)憂,？興奮,？總之，這些都一股腦兒的涌進(jìn)腦海,。

　　“她會(huì)不會(huì)特別兇,，是個(gè)母老虎？那我可沒好日子過了,?！保@些話一直在木芷腦子里回旋……

　　不管了,！兵來將擋,，水來土掩,，碰上再說,！

　　木芷朝辦公室走去。

　　“報(bào)告,！”“進(jìn),！”

　　木芷順手把辦公室的門關(guān)上。

　　為了避免尷尬,，木芷一進(jìn)辦公室,，便問了一個(gè)靠近門口的陌生老師。

　　“老師,，您知道馮老師在哪個(gè)辦公桌嗎,？”，木芷低頭小聲問道,。

　　他一臉和藹,，抬頭問：“馮老師,？教英語的馮老師嗎？”

　　“對(duì)對(duì),！”

　　男老師順手一指,，“在那！南邊第二個(gè)辦公桌就是她,?！?p>　　“好，謝謝老師,?！?p>　　木芷轉(zhuǎn)身便去找那個(gè)老師了，是位年輕的女老師,，二十多歲的樣子,。根據(jù)木芷上了這么多年學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，往那一瞧,，肯定是性格很好的老師,。

　　她帶著副眼鏡，臉上有點(diǎn)嬰兒肥,，梳著個(gè)馬尾,，聽口音似乎不是本地人。

　　在這個(gè)中學(xué),，大部分老師還是上課用當(dāng)?shù)胤窖越虒W(xué)的,，偶爾上面來檢查，或是聽課,，某些老師會(huì)講一些不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，聽來略顯滑稽。

　　學(xué)校里講普通話的老師大多是年輕的老師,，畢業(yè)后在這里任教,。而這個(gè)學(xué)校，老教師居多,。

　　木芷說：“老師,，我是你的課代表，八年級(jí)四班的,?！?p>　　“奧，你們班主任選的,，是吧,？聽說你們班主任按成績劃分的，那你成績應(yīng)該不錯(cuò),?！?，她邊扭玻璃杯蓋，邊靠在椅子上說,。

　　“嗯～,，還行吧！”,，木芷說出這些話,，有些心慌。

　　老師拿過成績單,，翻頁,，圈著劃著說：“咱們英語的事情較多，這些活你一個(gè)人干不過來,，待會(huì)上課得再選一個(gè),，跟你一起。行吧,？好了,，幫我把書拿到教室去?！?p>　　木芷抱著上課要用的書,，回到教室放下。

　　前排的同學(xué)跑到講臺(tái)來問：“哎～,，咱英語老師長啥樣,？兇不兇啊,！”

　　木芷邊找課本邊回答：“待會(huì)你就知道了,！挺年輕的?！?p>　　“我知道了,，是不是那個(gè)跟班主任一個(gè)辦公室的那個(gè)！那天我見到她了,，咱學(xué)校年輕老師沒幾個(gè),，肯定是,！”

　　不知怎么,，木芷心里很煩躁，“快去找上課要用的書吧,！馬上就要上課了,。”

　　討論小組,，解散,！