這個(gè)女生趾高氣揚(yáng)的說(shuō)著：“哎,！我要今天氣氣咱數(shù)學(xué)老師,，我早就看她不順眼了,，你們有一塊的嗎,？”

　　有一個(gè)男生倒是迎合起來(lái),，他也算是個(gè)“娘娘腔”,，只愛(ài)跟女生玩,，跟男生玩不起來(lái),。

　　之前木芷和另一個(gè)女生去批英語(yǔ)作業(yè),，在辦公室也聽(tīng)到老師們閑聊。

　　女老師坐在椅子上,，轉(zhuǎn)頭對(duì)班主任說(shuō)：“郝老師,，你們班那個(gè)挺高的男生，我看著總跟女生玩啊,，你得注意一下嘍,！”

　　班主任呵呵一笑，“這你就不懂了,，越是這種學(xué)生,，才不用擔(dān)心呢，不會(huì)有問(wèn)題的,?！?p>　　此時(shí)有其他老師打岔：“他就是個(gè)女學(xué)生頭頭兒吧，領(lǐng)頭罵人的,，也是這些人,。”

　　總之,，這一批學(xué)生,，算是被他們摸得透透的。

　　這個(gè)男生應(yīng)答了她的建議,，領(lǐng)著幾個(gè)不太學(xué)習(xí)的小男生,，打算氣氣數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師倒是個(gè)脾氣好的女老師,，很年輕,，大概三十歲左右，性格很好,，而恰恰是這性格好,，這些學(xué)生才這么肆無(wú)忌憚。換班主任那樣的,，給學(xué)生們一百個(gè)膽,，他們也不敢,。

　　“叮鈴～叮鈴～”“上課了！”

　　數(shù)學(xué)老師抱著一摞書(shū)走進(jìn)來(lái),，“今天接著講幾何,，講定理?！?p>　　接著她開(kāi)講，講了一會(huì)兒,，就問(wèn)聽(tīng)明白了嗎,？

　　“不明白！”這個(gè)女生開(kāi)始挑刺了,。

　　“你有什么不明白的,？直接講！”數(shù)學(xué)老師,，還蠻認(rèn)真的,。

　　女學(xué)生并沒(méi)有回應(yīng)……

　　“不講，那就過(guò)了,！”此時(shí),，可以看到數(shù)學(xué)老師臉上帶有一絲絲不耐煩。

　　繼續(xù)講……“這個(gè)我講明白了嗎,？”

　　女學(xué)生邊嬉笑變回答：“不明白,！”

　　“你有什么不明白的可以直接說(shuō)，不要在這里擾亂課堂紀(jì)律,！你今天倒有點(diǎn)反常,，不愿意聽(tīng)可以出去！”

　　從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),，數(shù)學(xué)老師這么生氣,，平時(shí)小打小鬧，她一般是不管的,，但是擾亂課堂秩序,，耽誤大家時(shí)間，這就讓她很惱火,。

　　然后女學(xué)生開(kāi)始頂嘴,，老師說(shuō)了她兩句便不了了之了……

　　這位數(shù)學(xué)老師是位好老師的，只不過(guò)她不嚴(yán)厲,，讓很多學(xué)生總是對(duì)她不夠恭敬,。

　　木芷的數(shù)學(xué)在第一次月考，考了滿分,。從此她一直是數(shù)學(xué)老師的“寵兒”,。

　　每次發(fā)下試卷,，木芷常常考第一名,，數(shù)學(xué)老師讓木芷到黑板抄大題,，就照著木芷自己的卷子抄。

　　因?yàn)閿?shù)學(xué)老師認(rèn)為她的答案足夠規(guī)范……

　　木芷中午趴在桌子上寫作業(yè),，被數(shù)學(xué)老師叫去,。

　　“哎！木芷,，過(guò)來(lái)幫我數(shù)個(gè)卷子,，填個(gè)表格?！?，數(shù)學(xué)老師招手讓她過(guò)去。

　　到辦公室,，數(shù)學(xué)老師會(huì)悄悄拿出卷子,，給她講題。哪個(gè)問(wèn)題不明白,？哪個(gè)公式不會(huì)用,？

　　數(shù)學(xué)老師就會(huì)重新講講……

　　實(shí)話實(shí)說(shuō)，老師不可能一視同仁,，說(shuō)是不偏心,，到底還是偏心好同學(xué)的。你說(shuō)這不公平,，可是這都是自己獲得的啊,，不公平只是自己沒(méi)處在優(yōu)勢(shì)的一方罷了。

　　這種“開(kāi)小灶”,，這個(gè)班里也就木芷有這種待遇了,。所以，不要怨天尤人,，有機(jī)會(huì)就要自己爭(zhēng)取吧,！