林老師聽(tīng)李老師這么說(shuō)穆靈,，瞬間就不開(kāi)心了,。

　　他看著李老師說(shuō)：“請(qǐng)這位老師注意您的言辭，這么說(shuō)一個(gè)學(xué)生真的好嗎,？”

　　他雖然看起來(lái)是個(gè)有禮貌的憨憨,，但是不代表他不會(huì)護(hù)犢子的,。

　　那穆靈這小家伙兩次幫助自己提供情報(bào)了，那即使不是自己的助理,，那他也是非常喜歡這個(gè)有禮貌的小家伙的,。

　　楊老師白了李老師一眼，然后跟林老師說(shuō)：“你不用管這個(gè)智障,，他腦殼多少有點(diǎn)問(wèn)題,，我們繼續(xù)談我們的。我應(yīng)該就是你說(shuō)的楊老師,，而且穆靈是我的干弟弟哦,。”

　　林老師瞬間驚喜的看著楊老師說(shuō)：“真的嗎,？那可太好了,，穆靈那個(gè)小家伙說(shuō)你特別厲害呢?！?p>　　說(shuō)著他就把手上的文件雙手遞給了楊老師說(shuō)：“那楊老師你能幫我看看這個(gè)植物嗎,？”

　　被晾在一邊的李老師頓時(shí)就覺(jué)得自己被世界拋棄了。

　　這個(gè)穆靈,，明明自己才是他的導(dǎo)師?。繛槊压ぷ鹘榻B給這個(gè)女魔頭嗎,？

　　就因?yàn)樗悄蚂`的干姐姐,？

　　那我也可以認(rèn)穆靈做干弟弟啊,！

　　不服的李老師走到了對(duì)面,，走到了兩個(gè)人的旁邊，也去看那一份資料,。

　　但是林老師就當(dāng)他不存在,，就是只盯著楊老師，看著她看著文件,。

　　李老師看了一眼文件上的圖片突然說(shuō)：“這不就是馬氏龍頭草嗎,？怎么這東西還要問(wèn)啊,？”

　　他這個(gè)欠揍式的說(shuō)話,，引起了兩個(gè)人的不爽,。

　　林老師張嘴想要反駁他，但是坐在位置上的楊老師在他之前說(shuō)出了他想要說(shuō)的話：“我當(dāng)然能看出來(lái)這是馬氏龍頭草,，別說(shuō)我了,，估計(jì)連穆靈都能看出來(lái)，但是你覺(jué)得人家要的是這種植物的名字嗎,？”

　　林老師點(diǎn)了點(diǎn)頭補(bǔ)充一下說(shuō)：“穆靈也是這么說(shuō)的,，但是他還說(shuō)這種植物分布的范圍雖然廣泛，但是對(duì)環(huán)境還是具有一定的要求的,，但是他不知道,，就讓我來(lái)問(wèn)您了?！?p>　　楊老師瞪了李老師一眼說(shuō)：“你要是沒(méi)有其他的事就趕緊滾蛋,，別在這里煩我，我還有其他的事情要做呢,，沒(méi)時(shí)間給你鬧,。”

　　李老師姍姍的說(shuō)：“那我就看著,，不說(shuō)話了,，行嗎？”

　　楊老師不在搭理他了,，她看了一眼林老師說(shuō)：“林老師是吧,？你先找一個(gè)位置坐下吧，確實(shí)是如穆靈所說(shuō)的,，這種東西的分布范圍廣泛,，但是通過(guò)這張照片還是可以看出來(lái)它的品種和分布的大陸是在哪里的?！?p>　　林老師隨手從旁邊拿起來(lái)了一個(gè)椅子坐下了,，表情嚴(yán)肅的看著楊老師說(shuō)：“真的嗎？如果能知道它之前屬于哪一個(gè)大陸,，那就對(duì)我們的研究有很大的幫助了,。”

　　楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“還不止呢,，我能不能看一下這個(gè)文件旁邊的內(nèi)容,？要是能知道更多的信息的話，那我就能更加詳細(xì)的地方了,，說(shuō)不定能把它縮減到一個(gè)小地方,。”

　　林老師聽(tīng)她這自信滿滿的話語(yǔ),，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然可以了,，你這個(gè)文件隨便看,。”

　　楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，為了穩(wěn)定住林老師,，讓自己的話聽(tīng)起來(lái)不像是大話，她一邊翻看著,，一邊說(shuō)：“這種事馬氏龍頭草的彭特莫爾大陸的亞種,，從它根部稍稍露出來(lái)的地方顯示出來(lái)的花紋就可以知道了。同時(shí)也能確定它正在進(jìn)行多少次分化,，再經(jīng)過(guò)兩次分化的話，它就會(huì)產(chǎn)生新的種子了,?！?p>　　林老師聽(tīng)了她的話，一邊點(diǎn)頭,，一邊沉吟了一下說(shuō)：“彭特莫爾大陸啊……”

　　他現(xiàn)在正在想這一塊大陸上資料上消失過(guò)的人,，也同時(shí)在腦海中篩選最有可能的幾個(gè)人。

　　楊老師看了看文件中記載的這個(gè)活下來(lái)的植物系魔物旁邊還有什么,，說(shuō)不定從這些里面能找到一些端倪,。

　　突然她笑了笑，看著林老師說(shuō)：“我找到了,，這個(gè)植物以前生活的地方是在彭特莫爾大陸西部一個(gè)叫耶爾斯城市不遠(yuǎn)處的森林里面,。”

　　還沒(méi)有等林老師說(shuō)什么,，旁邊的李老師就看著她說(shuō)：“你怎么就這么確定,？還這么詳細(xì)？”

　　楊老師悠悠的瞪了他一眼,，嚇得他立馬閉上了嘴,。

　　然后她就看著林老師對(duì)著那文件的一頁(yè)中上面的植物半腐化的“尸體”，說(shuō)：“這個(gè)是溯源到最開(kāi)始的那一株馬氏龍頭草的身體,，按照它的分化路線來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是他一開(kāi)始存在的地方?！?p>　　林老師不懂,，但是也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　楊老師開(kāi)心的繼續(xù)說(shuō)：“廣從這些其實(shí)也分辨不出來(lái)什么東西,，但是從這里的資料就可以發(fā)現(xiàn)這一原本的馬氏龍頭草旁邊,，竟然有這個(gè)植物系魔物的腐爛的樣子?！?p>　　她指了指旁邊的一張幾乎分不清里面拍的是什么的照片,。

　　林老師看著那黑乎乎的東西說(shuō)：“這能分的清是什么嗎,？”

　　楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那是當(dāng)然了?！?p>　　她從旁邊的抽屜里面找出來(lái)了一份文件說(shuō)：“你們可能就覺(jué)得這是一個(gè)黑乎乎的爛肥,，但是這個(gè)魔物死亡之后的樣子被完整的保留了下來(lái)，雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系太黑了,，但是你看看這兩種魔物是不是一樣的,？”

　　她從文件中拿出來(lái)了一張圖片，放在了那一張照片的旁邊,。

　　林老師和李老師都同時(shí)湊過(guò)來(lái)了腦袋,，看著這兩張照片有什么一樣的。

　　楊老師的那張照片也是一株植物系魔物的殘骸,，但是她那一張保存的要好很多,，只是剛剛變黑的樣子。

　　林老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，但是他還是分不清這有什么關(guān)聯(lián),。

　　楊老師看了一眼林老師的樣子，就曉得他還是不理解,，于是就將兩張照片疊在了一起,，然后調(diào)整了一下位置。

　　這下連外行的林老師都能看出來(lái)上面的葉脈重合在了一起,。

　　楊老師笑了笑說(shuō)：“這下你相信這是一種東西了吧,？”

　　林老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　旁邊的李老師咋舌：“這玩意的照片你都有啊,?！?p>　　楊老師沒(méi)有去管他，繼續(xù)向著林老師解釋：“這種魔物也不是很特殊,，它跟馬氏龍頭草都是分布比較廣泛的,。但是幸運(yùn)就幸運(yùn)在，它們的生活環(huán)境并不一樣,，那么這樣的話,，它們兩個(gè)的分布范圍能重疊的地方就不多了?！?p>　　楊老師將自己的那張照片收起來(lái)裝好了之后,，微笑著看著林老師說(shuō)：“而這種馬氏龍頭草分布于彭特莫爾大陸，那么就只有西部一個(gè)叫耶爾斯城市旁邊的一個(gè)森林里兩種生物都存在了,?！?p>　　林老師突然皺起了眉頭看著她，聲音也提高了兩度說(shuō)：“等一下,，你說(shuō)哪個(gè)地方,？耶爾斯,？”

　　楊老師被他突然加大的聲音嚇了一跳，但是她十分相信自己的選擇,，在低頭想了想確實(shí)沒(méi)有其他的地方了之后,，她向著林老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　林老師瞬間開(kāi)心的笑了起來(lái),，然后站了起來(lái),，激動(dòng)的握住了楊老師的手，看著她說(shuō)：“那我就知道這個(gè)遺跡是誰(shuí)的了,！真的非常感謝你的幫助啊,，楊老師！”

　　他激動(dòng)的拿起來(lái)了放下一旁的文件,，真想要走出去的時(shí)候,，突然停在了那里，然后看著楊老師說(shuō)：“楊老師,，你剛才說(shuō)的那些，有沒(méi)有具體的研究資料什么的讓我參考一下??？”

　　楊老師連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“有的有的，我記得是這個(gè)論文吧,?！?p>　　楊老師從抽屜里掏出來(lái)了一本筆記本，然后遞給了林老師說(shuō)：“我剛才說(shuō)的那些,，這本論文里面全部都有,。”

　　林老師看著她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“實(shí)在是太感謝了,?！?p>　　楊老師擺了擺手說(shuō)：“不用客氣，這本來(lái)就是我的專長(zhǎng)嘛,。多了,，這張照片你需不需要參考一下？”

　　她指了指手上剛才對(duì)比圖片的文件夾,。

　　林老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然需要,，太謝謝了?！?p>　　他收好了論文和文件之后,，對(duì)著楊老師連連道謝，然后走出了辦公室外面,。

　　楊老師送走了他之后,，松了口氣,，然后在位置上高興的笑了一下之后，看著旁邊還在發(fā)呆的李老師說(shuō)：“太棒了,，這還是我第一次輔佐魔法史學(xué)那邊的老師呢,。”

　　李老師看了她一眼說(shuō)：“這有什么稀奇的,?！?p>　　然后他悠悠的走到了自己的位置上。

　　楊老師哼了一聲說(shuō)：“我看你也就是眼紅了,，我記得你也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種咨詢吧,？”

　　然后她在位置上暗自高興說(shuō)：“這下我的名字就可以出現(xiàn)在魔法史學(xué)那邊了，真的太開(kāi)心了,?！?p>　　李老師哼了一聲說(shuō)：“你的名字？你剛才又沒(méi)有告訴那個(gè)老師,，他怎么寫,？”

　　楊老師聽(tīng)到了他的話愣了一下，然后看向了門口說(shuō)：“誒,？需要告訴他的嗎,？我不知道的啊,？他會(huì)不會(huì)去問(wèn)穆靈我叫什么?。俊?p>　　李老師還沒(méi)有說(shuō)什么的時(shí)候,，林老師突然從辦公室門口探頭看向了屋子里面說(shuō)：“楊老師,？這報(bào)告上面的名字就是你的本名嗎？”

　　他指了指手上的楊老師的論文,。

　　楊老師愣了一下說(shuō)：“是的,。”

　　林老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“那我在報(bào)告上面就寫這個(gè)名字啦,？你真的是太厲害了,。”

　　楊老師笑了笑,，沒(méi)有說(shuō)話,。

　　林老師又縮回去了，看樣子應(yīng)該是回去了,。

　　楊老師再次松了口氣,，然后得意的看著李老師說(shuō)：“這次你就不用擔(dān)心嘍，哼哼！”

　　李老師看著她這個(gè)樣子,，摸了摸自己的鼻子說(shuō)：“沒(méi)有什么了不起的,，不就是一個(gè)名字嘛?！?p>　　楊老師看了看桌子上的資料一邊寫一邊說(shuō)：“我看你就是酸了,。我這個(gè)弟弟可真的是沒(méi)有白疼啊，知道姐姐我缺少這樣出頭的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在才上學(xué)兩個(gè)星期就給我介紹了一個(gè),，還這么的容易。真的是太棒了,?！?p>　　李老師聽(tīng)到了這話，沒(méi)有說(shuō)話,，只是拿著課桌上的一份文件檢查了起來(lái),。

　　楊老師抬頭看了他一眼說(shuō)：“你可不許小心眼去找我弟弟的麻煩啊,！”

　　李老師白了她一眼說(shuō)：“我是那種人嗎,？再說(shuō)了，這種問(wèn)題只能說(shuō)明我那個(gè)小助理的眼光好而已,。那種植物也就你這種無(wú)聊的人才能研究這么透徹了,，我也就只是能說(shuō)出來(lái)名字，能知道它分布在哪里罷了,。”

　　他躺在椅子上說(shuō)：“即便是給了別人,，那那個(gè)人估計(jì)也就只能選擇來(lái)找你辨認(rèn)這種東西了,。但是估計(jì)咱們這個(gè)辦公室里面，誰(shuí)也不知道你竟然真的辨別出來(lái)這種都快化成灰的植物系魔物,?！?p>　　楊老師抬起頭看了他一眼說(shuō)：“本來(lái)就是我喜歡的東西，當(dāng)然要研究透徹了,。但是我怎么都感覺(jué)不出來(lái)你這是在夸我呢,？”

　　李老師撇了撇嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我在夸你了？”

　　楊老師白了他一眼,，然后繼續(xù)低著頭趕自己的報(bào)告了,。

　　李老師靜靜的思考了一會(huì)兒之后，然后就又開(kāi)始整理起自己的文件了,。

　　另一邊,，快要下課的時(shí)候，林老師回到了辦公室。

　　他看見(jiàn)穆靈和郭老師還在講課,，本來(lái)不想打擾他們的他實(shí)在是忍不住自己的開(kāi)心,，跟穆靈說(shuō)：“穆靈啊,！你推薦的那個(gè)楊老師還真的神了,，直接就把一個(gè)比較詳細(xì)的地點(diǎn)給推出來(lái)了?！?p>　　他笑著坐在了自己的位置上,。