擺放的點心是核桃酥,，里面應(yīng)該是夾雜著棗泥,，配著茶水吃,，會很潤口舒服,，衙門的人也挺會享受的,。在桌上，還有一些線裝書籍,，報紙等雜物，供人翻閱。

　　等了約一刻鐘,，方才聽到外邊走廊傳來腳步聲,。一名穿著長袍的青年男子踱步而來，很正常的秦省人長相,，放在大街上,，也沒有什么出奇的色彩。他整個人的精神很昂揚,，邁步也似乎沒有顧忌什么規(guī)矩,，和大多數(shù)人不同，應(yīng)該是留洋的緣故,，棄了一些東西,。

　　這些倒顯得他眉目很硬朗，像是刀劈斧砍一樣,。

　　一眼望去,，就能知道是個軍校生，與他人的氣度是不一樣的。

　　白貴聽到腳步聲,，也起身上前迎候,。

　　接近了后，他看得更清楚了些,，是張將軍剪去了辮子,，在額前還有些許毛發(fā)，很干練的造型,，連帶著整個人都與眾不同了起來,。

　　是的，剪了辮子,。

　　這些留洋的學生大多數(shù)都會剪去辮子,，回國后，也不會有人質(zhì)問他們這些行徑,，仿佛就像是默許了這種事情,。

　　同時甲午戰(zhàn)敗之后，為了訓(xùn)練方便,，新軍一般都會剪去辮子,。

　　“先……”白貴正打算叫一聲先生，他覺得這用詞是有些不恰當?shù)?，侍郎招呼顧客用的先生有些卑微,，學生尊稱老師先生帶著景仰，他現(xiàn)在稱呼張將軍為先生,，不太合適,，還不是老師呢。

　　沒有確定師生關(guān)系,。

　　他換了一種說法,，一種新穎的說法。

　　“張前輩,，我是朱先生的學生,，因要參加府試，府試新增了翻譯學科,，所以朱先生寫了信件,，讓我過來向您請教日文……”

　　白貴搶先說道。

　　他這話暗藏了一點小心思,，他也是即將有資格公費留日的學生了,，這句前輩的稱呼再合適不過，如果張將軍詢問,，他就可再和盤托出,。

　　前輩，在這個時候說，于他的身份說,，也是適合的,。張將軍也是秀才出身，同在科舉一道追求過,，他自稱為后輩,、晚輩，都是理所應(yīng)當,。

　　“是夢周兄的得意門生?。　?p>　　張將軍緊繃的臉色舒緩了一些,，他坐在椅子上,，打開白貴遞給他的信件，在看到信件封面上的署名時他就已經(jīng)信了個大半了,，這年頭書法也難以作偽,，故友一看，就能知道真假,。

　　將信件內(nèi)容匆匆瀏覽一番,，他笑了笑，看著白貴的目光也不是冷淡,，而是像看待自家子侄后輩的目光了……

　　“我日文尚可,，你每三日下午來一次，我可以指點你一些,?！?p>　　張將軍說道,。

　　對于朱先生的請求,，他也不以為怪。雖然已經(jīng)推薦后輩進入了日文速成班,，可對于從無到有,，如何學習日文，還是他們這些留日生最有發(fā)言權(quán),。

　　有合適的老師給予指點,，不知道可以省下多少苦工。

　　確定了師徒名分,。

　　白貴也趁機將自己準備好的派克鋼筆作為拜師禮物送給了張將軍,。

　　“不錯，這上面刻著一行英文,，是阿妹肯國的鋼筆,，你算是用心了。”

　　本來張將軍還以為白貴是傳統(tǒng)的儒生,，縱使有些新意,，可也高不上哪去，他雖然不至于心生鄙視,，有高高在上的姿態(tài),，但終究還是有一些陌路。

　　可看到這派克鋼筆之后,，他好好打量了一眼白貴,，心中的第一印象就被推翻了。而且這派克鋼筆拿在手上,，精致美觀,，心里也挺舒服的。

　　五枚大洋,，對他來說,，不算多，也算不少了,。

　　留日耗資頗多,，雖然是公費留日，又是振武學校的軍校生,，有津貼,，但靠著那么一點補助，生活也是極為拮據(jù),?；貒螅鳛榭槍?，俸祿是不怎么高的,。

　　“先生，這是我對日文的一些疑惑之處……”

　　白貴哪里不知道就坡上驢,，打蛇隨棍上的道理,，他直接趁著這個機會請教了起來，攤開講義,，將一個個不太“清楚”的地方請張將軍指教,。

　　這些問題都是他提前整理好的。

　　請別人教導(dǎo)學問這種事情,，必須自己事先做好準備,，不然等待別人教導(dǎo)的時候，自己再慢慢翻書尋找,，教導(dǎo)的人哪怕關(guān)系再親近,，也會心生不耐,，這是拿別人的時間不當事。

　　另外關(guān)系這種東西,，就是你來我往,，熟絡(luò)之后才能有的。

　　借錢再按時還錢的朋友,，絕對比平日里客氣的朋友要關(guān)系鐵的多,。

　　如果按照心理學說，這就是沉沒成本多了,，內(nèi)心也會有相應(yīng)的暗示,，讓自己再與其交往下去，以期得到更多的回報……

　　教導(dǎo)學生也是這樣,。

　　但也不能太過笨拙,，警醒的人就會立刻止損。

　　“孺子可教也,，你聽我的發(fā)音,，這個字是這樣……”

　　看到白貴學習速度飛起，張將軍詫異了一會,，也就繼續(xù)教了下去,。畢竟任誰見到聰明又懂得禮貌、上進的學生,，都會樂心教導(dǎo)的,。

　　不多時，張將軍也講的乏了,，“今天就到此為止吧,，三日后你再來。也是今天這個時間,?！?p>　　說著他就出了耳房，雖然繕寫這個職務(wù)也只是過度官職,，但每日的任務(wù)也是不少,，這也是個觀察期,，必須每日盡心盡職,，如此才能外放個好的官職。

　　但等張將軍走后,，白貴沒有立刻著急走,，而是尋了衙役，借了些紙張,，在耳房將剛才張將軍講的一字一句,，摘取精要之處寫了下來,。

　　這一天的習慣，不會有人注意到,。

　　可每次如此,，傳到人耳，可不是多難的事情,。

　　得到了張將軍的允諾教習日文,，白貴也就定下了每三日就去省城府衙學習日文。在這期間,，得益于藤野八平治的教導(dǎo),，張將軍也夸贊了他的口音，振武學校是東京開設(shè)的,，東京的口音是關(guān)東腔,，而這時候東瀛去古未遠，江戶時代的影子還影響著東瀛,，京都腔可是京畿方言,，比關(guān)東腔要上等一些。

　　時務(wù)齋每日的課程緊湊,，但也極為實用,。

　　但白貴還是沒有放下四書五經(jīng)的學習，儒家的學問是需要辯證去看的,，將它看做是處世之道,，那世間比它高明的不多，而且他還要準備科舉考試,，府試和院試雖然儒學的知識比重有所下降,，但仍然不少。

　　時間也就在這不斷學習中,，緩慢流逝,。

　　而值得一提的是，他們在省城開辦的葫蘆雞店也取得了大賣,，供不應(yīng)求,，每日都有提前早早訂購的食客，在省城十分火爆,，日進斗金……