劉主任看著眼前這局面,，也是一個頭倆大,，滿腦袋官司。

　　今天上午各班檢查完畢,，高一那三個班級集體舉報,，說是一班作弊,。

　　劉主任能怎么辦,？那就只能調查核實啊,，找了學校的美術老師過來，幫忙鑒定一下那些字畫,。

　　美術老師看完,，就說那些字畫功底深厚,，沒個十幾年練不出來,，不可能是高一學生的水平。

　　馮老師等幾個人一聽，就好像掌握了證據(jù)似的,，非得要去找沈老師理論,。

　　結果一向和氣的沈老師聽了這事兒，直接跟幾位老師吵了起來,。

　　沒辦法,，劉主任只好讓人把一班的幾個班干部叫來了解情況。

　　誰成想徐瑾萍這姑娘平時看著文靜秀氣,，實際上脾氣這么壞,？

　　他不過就剛提起來，徐瑾萍反倒先不樂意了,。

　　那馮老師也不知道是吃錯藥了還是咋地,，竟跟學生吵了起來。

　　這可倒好,，越吵越兇,，鬧得大家伙兒都下不來臺。

　　徐瑾萍強硬的態(tài)度,，還有這么多同學支持她,，劉主任心里也有些懷疑，是不是他們真的冤枉人家了,？

　　畢竟說起來,，這個徐瑾萍確實有才華有能力，之前那些黑板報都很驚艷,。

　　要是人家從小就有天賦又堅持練習,，能寫出那么漂亮的字也不是不可能。

　　“徐同學,，請注意你的態(tài)度,，學校找你來就是了解情況，沒有別的意思,。

　　既然有人舉報了,，學校必須得查清楚，你也有義務配合學校的調查,。

　　查清楚了對誰都好,，你也不希望別人誤會你弄虛作假吧？”

　　劉主任稍微放軟了語氣,，不想之前態(tài)度那么強橫了,。

　　“要不然這樣吧，咱們學校也有紙筆什么的,，我讓人找來,，你現(xiàn)場寫一幅字,。

　　只要跟那些條幅的一樣水平，就可以證明你們班的文化墻沒有弄虛作假,，我這邊立即把評選的獎狀發(fā)下去,，你看怎么樣？”

　　這是最好的辦法,，大家都看著呢,，眼見為實，自然沒人再質疑,。

　　在場眾人也都覺得可行,，樊立志扯了扯徐瑾萍的衣袖，嚴皓國也朝著徐瑾萍點點頭,。

　　徐瑾萍忽地一笑,，“劉老師，我現(xiàn)在寫,，也不過是屋里這幾個人見證,，全校的師生不還是沒看見么？

　　人家不一樣會質疑么,？保不齊還會說學校包庇我呢,。”徐瑾萍說這話時,，目光看向馮老師,。

　　這一場鬧劇的背后，肯定少不了有人在推波助瀾,，是誰,？大家都心知肚明。

　　馮老師被徐瑾萍的目光惹惱了,，大火道,，“讓你寫你就寫，費什么話??？

　　我看你就是不敢，你怕被大家當場揭穿,。還說你不是弄虛作假,？你這分明就是做賊心虛?！?p>　　徐瑾萍絲毫不惱,，只嘲諷的笑笑。

　　“馮老師,，我又沒說不寫,，你干嘛非要這么急火火的給我定罪名,？

　　我沒招你沒惹你吧？為啥你總是針對我呢,？”

　　“我哪有針對你？胡說八道,？”馮老師惱羞成怒,，氣的臉色通紅，瞪著徐瑾萍怒斥,。

　　“老師,，今天下午文藝匯演，咱班的節(jié)目單報上去了么,？”

　　徐瑾萍卻不理馮老師,，扭頭問身邊的班主任。

　　“還沒呢,，中午統(tǒng)一報上去就行,，下午第三節(jié)課開始匯演?！?p>　　沈老師搖搖頭,，不明白徐瑾萍為什么問這個。

　　“老師,，麻煩你跟其他幾位科任老師協(xié)調一下,，上午最后兩節(jié)課，下午第一第二節(jié)課,，借給我用一下,，咱們班第二個節(jié)目臨時調整?！?p>　　徐瑾萍低頭,，扯了扯自己的衣袖，語氣堅定的說道,。

　　原本一班定了兩個節(jié)目,，第一個是大合唱，已經(jīng)排練好多天了,，那是準備拿獎的節(jié)目,。

　　第二個就是陳海祥說的，班級里找出幾個唱歌好的,，上去唱首歌,。

　　第二個節(jié)目基本上沒怎么練，權當娛樂了,。

　　徐瑾萍臨時改主意,，想要排練第二個節(jié)目,，這讓沈老師還有樊立志等人都很驚訝，不明白徐瑾萍這是葫蘆里賣的什么藥,。

　　“瑾萍,，你是想把你們班第二個節(jié)目變一下，你在節(jié)目里展示自己的書法,？”

　　倒是嚴皓國,，一下子就明白了徐瑾萍的意圖。

　　“對,，既然大家都有質疑,，覺得我是弄虛作假欺世盜名，那就在下午的匯演上,，當著全校師生的面,，我出作品來證明自己?！毙扈键c點頭,。

　　其實徐瑾萍心里清楚，自從她上高中后,，行事的確有點高調,。

　　不論是月考、競賽,、運動會,，哪一樣她都非得拿第一，這樣出風頭肯定會引起很多人的不滿,。

　　可那又如何,？不遭人妒是庸才，她明明就有能力,，難道為了不惹人嫉妒,，就非要裝傻充愣？

　　不,，她偏不,，有人不是羨慕嫉妒么？那她還非要再高調些,。

　　讓那些人徹徹底底明白,，什么叫真正的實力。

　　讓那些人知道,，他們就算是再怎么嫉妒,，也永遠都追不上她。

　　“好,，我贊同,，上課的事情我去跟其他老師協(xié)調,，你們幾個趕緊回班級排練吧。

　　瑾萍,，老師對你有信心,，不管你怎么做，記得老師支持你,?！?p>　　沈老師欣慰的笑了，伸手拍拍徐瑾萍肩膀,，給予學生最大的鼓勵和支持,。

　　“老師放心,，絕不會辜負您的期望,。”

　　徐瑾萍朝著沈老師鞠躬行禮,，然后領著樊立志等人離開教導處,，直奔一班教室。

　　這個時候,，一班的同學都已經(jīng)知道了事情的經(jīng)過,，一個個群情激奮。

　　十七八歲的少男少女,，正是滿腔熱血,、青春躁動的時期，這下誰還能沉得住氣,？恨不得沖去教導處好好跟老師理論理論了,。

　　所以當徐瑾萍回到教室，宣布要修改第二個節(jié)目,，要在下午的文藝匯演上,，證明一班的清白時，同學們一下子就斗志昂揚,、精神抖擻,。

　　“班副，別的你不用說,，就告訴我們該怎么排練,。

　　咱們大家伙兒就算豁上中午飯不吃了，也把節(jié)目排出來,?！蓖瑢W們紛紛表態(tài)。

　　“好,，只要大家肯支持我就行,，午飯咱們還是要吃的,，不能讓大家餓著肚子排練。

　　放心,，沒有多難,。”徐瑾萍笑笑,，轉身在黑板上寫字,。

　　“節(jié)目形式改成詩朗誦加合唱，跟第一個有點兒像,，朗誦內容我寫到黑板上,，大家抓緊時間背誦排練。

　　陳海祥,、林峰,、于秋鳳、楊曉燕,，你們四個領唱,，歌曲換一下，就是之前你們很喜歡的那首歌,?！?