?。⒁粋€(gè)二個(gè)，理由吧撒的,，向班上前五名學(xué)習(xí)噻,。請教請教他們的學(xué)習(xí)方式,，體會體會他們的解題思路,，現(xiàn)成的捷徑不走,。傻乎乎的一群,。＂郝老師叉著腰,，語氣無奈,。

　　＂老師,，此言差矣,。不是我們沒問，是跟不上學(xué)霸式思維,。＂王虎捋了捋并不存在的胡子,，語重心長。

　?。⑦@是自然,。他們的學(xué)習(xí)模式是借鑒，而你們,，是在他們的基礎(chǔ)上,，引發(fā)自己的思考，形成自己的學(xué)習(xí)模式,。＂郝老師的話引得許多人點(diǎn)頭,。但看著一個(gè)二個(gè)點(diǎn)頭,，真正聽進(jìn)去又有多少呢？

　?。⒑昧?，不吹殼子了。既然閱讀理解差,，那我們就補(bǔ),。先練習(xí)古詩鑒賞，看效果再說白話文,。＂郝老師在黑板上寫下了《虞美人》,，看著題目，安小暖笑了,，這,，就很簡單了，不是她吹,，只是原因很簡單。

　?。⑺伎嘉宸昼?，回答問題。＂郝老師寫完就走到門外,，呼吸新鮮空氣,，等同學(xué)們思考。

　?。⑽宸昼姷搅?，誰來回答？＂郝老師眼神掃視一圈,，同學(xué)們默默低下昂貴的頭顱,。

　　安小暖見狀，也想低頭,，剛想,，就被老師叫了起來。真是想什么來什么,。

　　安小暖起身,，＂第一個(gè)問題。

　　以問起,，以答結(jié),，今非昔比，物是人非,，絕命之詞,。國家不興詩歌興，說的就是他，亡國之君,，表達(dá)的情感是故國之思,，憂心傷愁。＂郝老師眼前一亮,，同學(xué)們靜靜聽著,，眼睛眨也不眨的望著安小暖，大氣也不敢出,。

　　安小暖低咳一聲,，怎么讓她有一種，小蝌蚪那啥的既視感,。

　?。⒌诙€(gè)問題。

　　影響最深的一句是＂雕闌玉砌應(yīng)猶在,，只是朱顏改＂,，以樂景寫哀情，美好具象僅留在記憶里,，現(xiàn)實(shí)卻身處囫圇,，嘆惋長恨，無限凄楚愁思,。＂

　　一片靜默,。

　　＂安同學(xué)理解得很到位,，而且語句精煉明了,。你怎么知道如此清楚？跟標(biāo)準(zhǔn)答案一樣,。＂郝老師高興地同時(shí),，也感到疑惑。這個(gè)問題,，同樣是眼巴巴的他們想知道的,。

　　＂不瞞老師,，這位詩人,，這首詞。在我初二的時(shí)候就已經(jīng)熟知了,，因?yàn)槲覍ｉT寫了一篇關(guān)于他的作文,。所以對這位詩人剖析得還算徹底。＂安小暖不卑不亢地回答,。

　　郝老師滿意點(diǎn)頭,，＂嗯,，可以可以，這功課,，做得挺早的啊,。看到?jīng)],，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊,。＂

　　好吧，他們不得不再承認(rèn),，人與人的差距,，有天之廣，海之寬那么大,，該拿什么來拯救呢,？

　　＂還有人有其他看法沒,？＂郝老師問,。

　　底下的同學(xué)們，頭搖得像海草一樣,，理智而又瘋狂,。

　　開玩笑，這么完美的回答,，誰還敢說出來。那么一比,，不顯得自己很沒品,。

　　＂咳,，好吧……其實(shí)我也沒啥說的,。學(xué)生太優(yōu)秀，怎么破,？＂同學(xué)們心里默默翻著一個(gè)接一個(gè)的白眼,，攤上自戀的老師，他們還能怎么辦,，就只好任其發(fā)展,，皆大歡喜。

　?。⑽矣X得吧,，這樣記憶可能不夠深刻。所以同學(xué)們……＂

　　嗯嗯,？,！看老師的神色,，是要下＂瓢潑兒大雨＂的節(jié)奏。

　?。?，覆巢之下，安有完卵??？＂王虎哀嘆一聲。

　　哥,，這典故,，不是這么用的。

　　哀怨的一眼一波波傳到安小暖眼里,，沒法,，她也只能忍住，別笑出聲,，免得同學(xué)認(rèn)為她幸災(zāi)樂禍,。

　　＂任選這首詩里的意向也好,，情感也好,，寫一首詩，格式不限,，不求押韻,，不求出彩，但～是,，辭藻華麗,，語句優(yōu)美是必要條件。題目,，能寫就寫,，也不勉強(qiáng)。這算作業(yè),，每個(gè)人明天都必須交,。要不然，＂黃金條＂伺候,。下課,，同學(xué)們，看好你們喲,。＂郝老師對他們抱有期望,，只怕是要辜負(fù)了。

　　它們班級的＂黃金條＂就是黃色的粉筆,。要是誰不聽話,、犯錯(cuò),，就得用這粉筆在本子上寫檢討，而且要求字跡工整,，不能超出格子,，這就很難了。

　　空白的加油,，乏力的肢體,。＂老師，你快回來,，我一個(gè)人承受不來,，你快回來～＂

　　＂看著你,，心憔悴,，這份糟心怎么推？傷明天,，明天就咫尺眼前……＂

　?。⑹撬褪撬?，罪魁禍?zhǔn)资菍W(xué)霸……＂

　?。⑦@黑白字據(jù)，明明白白,，我該怎么演,。＂

　　＂嚯嚯,，你們還挺有才哈,，埋沒了埋沒了，來來,，絢麗的講臺，交給你們了,。臣,，退了……＂王希哲式＂邀請＂，像趕鴨人樣,，暗指講臺那塊＂池＂,。

　　安小暖笑，這群人,，考前考中考后一變一個(gè)樣的,，還是那么歡脫。

　　對于安小暖來說,，夜晚是個(gè)思考的地方,。

　　筆桿子擦擦地聲音此起彼伏,，有人嘴巴撅著筆，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),，貌似表演雜耍,；有人一圈一圈摸著腦袋，一手有一搭沒一搭地點(diǎn)著筆,，看似出家,；還有人雙手握筆，掙著腦袋,，疑修靈魂出竅,，這次滴，整個(gè)妙字了的,。

　　安小暖也看著窗外發(fā)呆,，殘?jiān)挛觯L(fēng)過樹搖,，蟲鳴草香,，奇幻交織，鋪畫于腦,，一切,，變得順理成章、合情合理,、有理有據(jù),。

　　提幾筆，落,，詩已成,，收。

　　第二天早自習(xí)下課,，郝老師找安小暖談話,，地點(diǎn)在小賣部后面的教師宿舍。

　　學(xué)校的教室宿舍有兩處,，一處是這,，一處是他們教學(xué)區(qū)旁邊，隔一條道路,，一排有會議室和微機(jī)室,、廁所后面一排的地方。

　　剛走過小賣部那邊的那顆大樹,，就看到一大車純凈水桶在卸貨,。一個(gè)大叔肩膀上搭著一塊毛巾，搬一桶,，就流一身的汗,，然后又不得不停下,，擦汗，背后的藍(lán)色工作服的打濕完了,。

　　還有最后一桶,，在車子最里面，那個(gè)大叔爬上車,，拿到車廂門口,，蹲在那，休息,，然后用著毛巾扇風(fēng),。

　　安小暖不由的想起了父母，他們工作也是這樣,，天氣再熱,，雨下再大，只要工作沒完成,，那他們就沒有停下的理由,。

　　安小暖去了一趟小賣部，出來手里多了一把熊貓形狀的小扇子,。安小暖扇了下,，有風(fēng)，雖然是熱風(fēng),。但有總比沒有的好啊,。

　　走到那個(gè)大叔面前，靠近車廂,，就是一大股鋪面而來的熱氣,，安小暖把扇子遞給他，＂叔叔,，用這個(gè)扇吧,，涼快些。＂

　　大叔看著站在車下的安小暖先是一愣,，然后笑呵呵地接過,，＂謝謝你啊。＂

　?。⑹迨暹@個(gè)要搬到哪里去啊,？＂安小暖看著水桶,。

　　＂就那個(gè)房間里面的庫房中,。＂大叔指了指安小暖旁邊開著的一道小門,。

　　安小暖點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后就一手拿著水桶，把它穩(wěn)穩(wěn)放在肩上,。

　　大叔連忙下車,，拉住安小暖，同時(shí)又雙手抬著純凈水,，急急忙忙地說,，＂哎呦，使不得,，使不得啊,。你這么年輕，這么小,。腰桿受不住,，快放下來。＂

　?。⑹迨?，相信我可以的。我是農(nóng)村的,，做過重活,，所以頸骨什么的，早就被塑造得成型了,，不怕的,。＂安小暖笑著解釋。

　?。ム?，那也不成。哪有大人休息,，小孩工作的道理,。＂大叔還是沒放手。

　?。⑹迨?，大人也是人，也需要休息,。小孩力量雖小,，但力所能及的事，就安心接受吧,。而且叔叔你要是在這么拿著,，我們兩個(gè)都要出事。＂安小暖沒有在和大叔扯東扯西，直接杠著純凈水開了小門,，進(jìn)入庫房,。

　　安小暖出來，大叔還站在原地,，他手里拿著一瓶農(nóng)夫山泉,，遞給安小暖，＂這水給你,，也沒有什么好拿得出手的了,。＂

　　安小暖笑了笑，伸手,，撕下農(nóng)夫山泉的標(biāo)簽,，然后擰開蓋子，又遞給了大叔,，＂叔叔,，別顧著別人。你看,，你自己都沒有買水,。這么熱的天，不喝水不行,。我要喝水,，教室里有的是，方便得很,。＂

　?。⒖墒沁@是給你的。＂大叔很固執(zhí),。

　?。⑽乙税　＃残∨χ鴵u晃著手里的標(biāo)簽,。

　?。ⅰ?p>　　＂叔叔,，喝吧,。＂安小暖塞到大叔手里，然后就把手背到了背后,。

　　大叔沒喝,，看著水，眼里微潤,，＂要是我家孩子有你一半,，那該多好啊,。你父母，把你教育得很好,，他們應(yīng)該很自豪。＂

　?。⒍紩玫?，每個(gè)人都是獨(dú)特的。我媽經(jīng)常說,，不懂事,，長大一點(diǎn)，有體會了,，就好了,。＂安小暖就是這樣被父母教育過來的。

　　如果要說的話,，安小暖真的很佩服她爸爸媽媽,，小學(xué)都沒畢業(yè)，大字也不識幾個(gè),，但是卻供她讀上學(xué),。父母他們也不要求安小暖能做多好，只盼著她能時(shí)時(shí)平安,、快樂,，就是最大的幸福。

　　這是牽絆,，又何嘗不是一種對他們的束縛呢,。

　　＂好好好,，借你吉言,。你是個(gè)好孩子，會有一個(gè)好的未來,。＂大叔哈哈一笑,，喝了一大口水。

　?。⑹迨宓米吡?。等會還要送一車呢，時(shí)間不等人啊,。＂大叔和安小暖揮手告別,，上車，開啟油門,。

　　突然,，大叔又從車窗鉆出半個(gè)身來,，＂小姑娘，謝謝你,。還有,，這水，很甜,。＂大叔晃了晃那個(gè)沒標(biāo)簽的瓶子,，笑得純真樸實(shí)。

　?。⑹迨逶僖?。＂安小暖也晃著手里的標(biāo)簽，揮手,。

　　車子發(fā)動(dòng),，倒車，然后慢慢駛出了安小暖的視線,。她把標(biāo)簽折好,，放進(jìn)包里，朝郝老師的房間走去,。

　　門外安小暖禮貌地敲門,，＂進(jìn)來。＂里面?zhèn)鱽砺曇簟?p>　?。残∨瘉砹税?，那，坐,。＂郝老師讓安小暖坐在沙發(fā)上,，倒了一杯水。＂老師,，你找我來是……＂沒問完,，不確定。

　?。⑹沁@樣的,。上節(jié)課我聽著你回答的問題，想問問,，你平時(shí)是如何做閱讀理解的呢,？＂安小暖舉杯的手一頓，這,，老師向她問問題,，還是第一次見，不由讓她身體坐正,，認(rèn)真面對起來,。

　?。⒗蠋煟业姆椒ㄊ欠e累和思考,。多看看一些書籍,，好的地方寫下來，有空就思考它又沒有什么感情,，久而久之,，就會有感覺。＂安小暖小聲把水杯放在桌子上,，認(rèn)真回答。

　?。⑧?，學(xué)習(xí)，的確沒捷徑可走,。積累和思考,，大部分要靠自覺，現(xiàn)在的學(xué)生,，很難啊,。平時(shí)老師是沒法幫住你們的，唯一的時(shí)間,，只有上課的短短45分鐘,，每科時(shí)間平均分下，少啊,。所以老師提供的知識,，要怎樣深入人心，讓同學(xué)們記住,、思考,，才是主要的啊。＂郝老師的一連串話,，也讓安小暖有想法,。

　　＂謝謝安同學(xué)啊,，耽擱你時(shí)間了,。＂郝老師把她送出門。

　?。]有的,，老師。＂安小暖確實(shí)沒損失,，還有益,。

　?。⑧牛厝ド险n吧,。＂

　?。⒑谩＃?