翌日。
早上的時候，學校的一間教室擠滿了人,，每一個人都異常的興奮,，尤其是那些民樂學生。
之所以如此,，那是因為郭子墨將要講課，雖然他還那么年輕，但國外的那一場演奏,，已經證明了他的實力。
“不知道子墨學長會講什么,?！?p> “愛講什么講什么，主要是他這個人來就行,?！?p> “小妮子別范春了，以子墨學長的本事,，身后的女人多的是,。”
“怎么辦,，我的心跳很厲害,?！?p> “怎么還不來啊，都等不及了,?！?p> ……
距離講課的時間還很早，一些女生已經有些迫不及待,，眼神中全都是星星,。
而那些男生中，有個別人是抱著比對來的,，想看看這個傳說中的人,，是不是真有那么厲害。
隨著時間愈發(fā)臨近,，這間教室的人越來越多,，座位早已經沒有了，大部分的學生都在那里站著,。
即便這樣,，還是有人在源源不斷的涌來，這間教室被塞的滿滿的,，已經到了人踩人的狀態(tài),。
這樣的情況也被反應到了校長那里，在思考了一番以后,，校長決定講課的地點放在了禮堂,。
那里足夠大，即便放下所有的學生,，也是沒什么問題的,，既然所有人都想聽課，那就滿足他們,。
當所有學生都來到禮堂后不久,，學校的老師也都相繼出現(xiàn)，規(guī)矩的像個學生一樣,。
時間不長,，郭子墨在校長的帶領下，來到了禮堂,，當他看到那密密麻麻的人頭后,，也是吃驚不已。
隨后就感到了莫大的壓力,，這么多人聽他講課,，這要是講的不好，那不就是誤人子弟嗎。
校長來到舞臺中央喊道：“各位同學,，郭子墨曾經是我校的學生,，你們或多或少都聽說過他?！?p> “他的專業(yè)知識毋庸置疑,，經過我們校黨委會研究決定，特聘他成為我校的名譽教授,?！?p> “當然了，好與不好,，能不能撐起教授這個職位，還是要實戰(zhàn)以后才能決定,，所以今天他將為你肯講一堂課,，大家歡迎?！?p> “啪啪啪……”
校長說完以后,，臺下響起了熱烈的掌聲，而校長也示意郭子墨來到前面,。
“大家好……”
“啪啪啪……”
郭子墨剛說了幾個字,，又是一陣熱烈的掌聲，郭子墨只能無奈的等眾人鼓完掌,，然后才繼續(xù)說道,。
“大家的熱情讓我受寵若驚，其實我比你們也就大了幾歲而已,，當校長讓我擔任名譽教授的時候,，我還是很惶恐的?！?p> “試問,，我這樣的年紀，又怎么去教你們呢,？可師命難違,，就算是再不懂，我也只能硬著頭皮上了,?！?p> “在這里我先說明，如果在講課的過程中,，有什么不對或者不好的地方,，你們隨時可以叫停。”
……
郭子墨在上面開場預熱,，楊文尚校長轉頭小聲的問道：“錄像方面沒問題吧,？”
“放心吧校長，這次的講課將全程錄像,，保證不會錯過任何的信息,。”另一位老師說道,。
“那就好,，就讓我們來聽聽，我的這位弟子能拿出來多少本事,?！睏钗纳行χf道。
郭子墨完成了自己的開場以后,，想了一下說道：“如果讓我給你們講樂理知識,，我想你們在老師那里學的比我好?！?p> “今天呢,，我就不給大家講這些基礎的東西了，畢竟就是那些音符,，而你們也不全是學音樂的,。”
“今天我就給大家講一些看不著,，摸不著,，卻又真實存在，也是必不可少的一些認知,?！?p> “眾所周知，因為西方文化的入侵,，再加上我們自己樂器的新譜很少,，導致我們的傳統(tǒng)樂器慢慢的淡出了人們的視野?！?p> “有些同學心懷大志,，總想著復興我們的傳統(tǒng)樂器，讓那些認為西方樂器高貴的人,，對我們刮目相看,。”
“甚至有些人跑去國外,，專門去學習他們的音樂知識,，想要融入我們的傳統(tǒng)樂器之中。”
“這樣的做法有錯嗎,？”
“當然沒錯,。”
“錯的是方法,?！?p> “首先，音樂沒有貴賤之分,，樂器也沒有貴賤之分,，如果有人心存西方樂器就是比傳統(tǒng)樂器高貴，或者是傳統(tǒng)樂器比西方樂器高貴,，那就大錯特錯了,。”
“人們都說我是天才,，其實我和你們一樣,，都只是普通人，只不過我的思維比較跳躍,。”
“你們要學的不是怎么融入西方音樂,，而是要想著怎么用我們的傳統(tǒng)樂器,，去彈出所有的樂譜?！?p> “一首交響曲就必須由西方樂器去完成嗎,？”
“你們有沒有想過，用我們的傳統(tǒng)樂器,，也去演奏一首交響曲呢,？”
“音樂是相通的，盡管有些音符不同,，但只要你們可以用自己拿手的樂器,，去彈奏出每一首曲子，那時候就是傳統(tǒng)樂器崛起的時候,?！?p> ……
“啪啪啪……”
說到這里，下面的那些學生鼓起了熱烈的掌聲,，一個個激動的小臉通紅,，也不知道他們是不是真的聽明白了。
在場的那些老師也是互相看了幾眼,，眼神中透露出欣慰的神色,，想來對郭子墨的話也是贊同的。
舞臺上的郭子墨繼續(xù)道：“或者你們不用去糾結西方樂器或是傳統(tǒng)樂器，讓他們融合在一起也可以啊,?！?p> “就像是我在法蘭西國家藝術學院的那首賽馬，他們融合之后不好聽嗎,？為什么非要去計較是什么樂器呢,？”
“所以，你們要放飛自我,，讓自己的思維變得活躍,，樂器只是一種工具，具體要怎么去用,，那是身為主人的你需要做的事,。”
“而不是遇到什么事以后,，自己先想著這種樂器無法演奏曲譜,，特定的曲譜需要特定的樂器，這樣只會固步自封,?！?p> ……
郭子墨繼續(xù)他的講課，說到激動之處,，總是會惹來許多的掌聲,，就連許多老師也不例外。
在他講述的期間,，學生們也都非常自覺,，沒有任何無關聽課的舉動，那種狀態(tài)比之自己的導師還要乖,。
“別說,，這孩子說的還真對，這雖然不是真正意義上的教學,，但卻讓這些學生少走了很多彎路,。”一位老師說道,。
“難道你就沒有什么啟發(fā),？”楊文尚校長說道。
“當然有了,，自從看了他那首賽馬以后,，我就有了想法，只不過在我嘗試的時候,，還是有些阻塞,?！?p> “這就是我們這些老家伙不足的地方了，讓我們守護可以,，但讓我們去創(chuàng)新,，總是會跟不上?！?p> “是啊,，一會等他講完以后，一定要問一問他,，如何去變通,。”
“放心吧,，不用你問,，下面那么多學生，別看他們聽著津津有味,，估計也是一頭霧水,。”
“呵呵,，也是,。”
……
兩位老人對于郭子墨給了充分的肯定,，也認識到自己的不足之處,，想要從郭子墨這里取取經。
就像楊文尚說的,，他們可以守，不至于讓老祖宗留下的東西被遺忘,，這一守就是幾十年,，還達到了各自的巔峰。
但這也限制了他們發(fā)揮,，一個人幾十年如一日的去按部就班的做,，臨老的時候想要改變，這談何容易啊,。
一個人一旦習慣了一件事,，再想要去改變，無異于登天,，長年累月的常識,，怎么可能說改就改。