上篇說到政治老師（LL）研究數(shù)學,，有意九點五十延至十點放學，我學日語歸來直接溜走的事兒,。

　　本以為以政治老師第二天（12.2）就會涮了我,，沒成想，其非但沒有這么做,，反而于今天（12.3）上課和我們（全班同學）協(xié)商放學問題,。

　　其意甚明，周一二三均為之晚三,，為我等著想,，尋思把握時間，十分鐘還能再寫一兩道數(shù)學題,，故其直言十點放學行不行,？

　　我等（班內男生，女生反應不強烈,，就算有也讓男生蓋過去了）言曰：“萬萬不可,！萬萬不可！萬萬不可,！”

　　YB,，ZZT首當其沖“不行，我家遠了”

　　老師：“遠了,？在哪兒了,？”

　　YB樂村，實遠,，老師未多言,，話峰轉ZZT，ZZT堡子村,，在我看來算較遠,，果然直接被老師批示不遠。

　　老師又言：“那實在遠的就回吧,，不過咱們大部分人還是不遠的吧,？”

　　我班綠林好漢再群起而攻之——“sajdwqndjef”

　　一片亂聲中有一人聲音突出言曰（好像還是俺YB來，哈哈~）：“不然投票吧”,。

　　此言既出,，群龍有首——“對對”“就是,，就是，民主決定”“誒~好,，民主”

　　眾口難調,，致使老師火，言曰：“那你們這是要咋的了,？我犧牲我的休息時間,，我不就想讓你們多學下點了？一個個的造反呀,？那男生不愿意了,，都走吧，咱們女生留下來學,。這這這想讓你們多學也不行了,？我是管的太多了？”

　　老師火,，班內嘈雜變安靜,。聲音小，容得下反抗依舊存,。

　　此刻,，我周圍有人低聲道：“不是不想學，關鍵十分鐘了,，樓道里都放學了，烘吵烘吵的,，誰還能學的心里了”,。

　　此抗議，我覺得人盡皆有,，但還是苦于老師壓迫力過強,，故無人再敢掀風浪。

　　我個人想的是反正我周一,，周三都有日語課,，到時候上課前直接收拾上東西，放學不回教室了直接撤好了~至于周二,，再說~

　　其實綜合來看,，我也覺得政治老師頂四分之三個班主任了~對于延遲放學，我覺得高三再說吧~畢竟我等才高二,，又是文科,，何必呢？~

　　插個小插曲,，我同桌CYL,，俺Lge,，得知放學晚歸第一反應——TMD，我最快記錄五分鐘回到家中,，現(xiàn)在直接延遲十分鐘,，我還怎么破我的三百秒回家紀錄？我平時放學都是飛奔著跑向車棚,，飛速穿越路上車輛,，甚至電梯太慢我都不帶的等的，直接樓梯干上去,，最終有了最快的三百秒回家紀錄（哈哈哈~就笑死個人兒了~~~不愧是俺Lge注：CYL家住凱奇）,。

　　今天第二件事，下午第三節(jié)課,，正常的英語課,，我們仨（我，RYN,，ZZX）學日語的,，正常上五樓自習。一開始我擔心臨時調課,，所以都會等老師站在講臺了再撤走,，但最近慢慢的走的早了，下課就撤了,。

　　上去我背了一課單詞,，之后便沒在干啥了。下來后,，我發(fā)現(xiàn)是地理老師出的班門,。

　　我了個去？什么情況,？

　　回到班問,，眾人言曰：：“上地理來”，簡直了~哎,，醉了,，痛恨自己傻不拉幾走的那么早，痛恨世道如此絕情竟無人來尋,。哎~真的是太火人了,，平白無故就落下一節(jié)地理課，還是講的重要內容,。

　　第三件事,，自上周開始的周五晚三（放學前一節(jié)）班主任的自習課改讀書課。

　　雖然我上日語課，無緣享受這一待遇了,，但再此還是想褒獎一下,。

　　起初是平時不定時班主任查班，查一次沒收一大堆課外書,，有《法醫(yī)秦明》《云邊有個小賣部》《詭案組》《白夜行》《別給自己的放縱找理由》.....能列舉出來的只是其中的可以說是十分之一,。

　　沒收太多了，班主任有一天問我,，咋辦呀了,，沒收的他那兒都快放不下了。我表示肯定文科生么~都愛看書,，拿的書有時候就上課了,，名著還行，關鍵看啥的也有,，哎~不好搞,。班主任又表示文科生，不看書也不行,，不然找個專門時間讓看書吧,，我尋思這辦法可以哇~我舉雙手贊成。

　　就這樣找時間看書就定下來了,，我本以為只是讓看名著啥的了,，誰知，上周周五晚三,，班主任直接帶同學把所有沒收的書全部搬了回來,，有書的自己看，沒書的給發(fā)書,。這就很讓人滿意了~以前高一時候讓老師們沒收了書,，都得等的學期末了才給，現(xiàn)在倒好還給發(fā)下來看,。

　　放學后，同學們也很給面子,，老師讓放學主動把書都交回來,，大家伙兒也都交了~

　　從這一點來看，班主任（ZWJ）雖言語不多,，但想的還是很周到的,，且每次都能從我們學生的角度想問題，就很不錯~哈哈~~~