最近一個(gè)月里,，空間都沒(méi)發(fā)過(guò)一篇日記,，網(wǎng)站也不怎么發(fā)了,。想著攢下了,，網(wǎng)站直接再?zèng)_十萬(wàn)字（其實(shí)是TL兒了~哈呀~）,，但最近鑒于班兒里俺GH連續(xù)幾周幾次三番詢(xún)問(wèn)我日記停更一事,，以及還有其他好多“忠實(shí)讀者”都有問(wèn)我為什么日記不寫(xiě)了,，我告訴他們網(wǎng)站上找,，但怎么說(shuō)呢,，咱的這破玩意兒也沒(méi)啥熱度...另外,，科學(xué)社會(huì)主義哲學(xué)來(lái)說(shuō)：脫離了群眾的文字那就是沒(méi)有力量的（這句話是著名哲學(xué)家：沃茲基碩德，說(shuō)的一句話）,。所以總之各種原因吧,，我決定，即日起恢復(fù)在空間不定時(shí)更新日記,。
之前十二月份寫(xiě)了但是沒(méi)發(fā)出來(lái)的,，我會(huì)在寒假開(kāi)始之時(shí)，陸陸續(xù)續(xù)發(fā)出來(lái),。其實(shí)也就不多的幾篇,。今天先上一篇時(shí)間最近的，上周日的一篇日記吧——
一月九日記：
今天發(fā)生一件特別有意思的事情,，簡(jiǎn)直是出乎意料的搞笑了,。
這不快放假了嗎，班兒里一個(gè)個(gè)包括我在內(nèi)的心都早已飄到千里之外了,。紀(jì)律老不好管了,，每天簡(jiǎn)直頭都要炸了，有時(shí)候也想撂挑子,，但想最后追究起來(lái),，肯定還是會(huì)被問(wèn)我這個(gè)班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù)模刹缓?，人民的唾沫是?huì)淹沒(méi)一切的（小學(xué)時(shí)候我班兒副班長(zhǎng)不作為,，被科任老師訓(xùn)斥一事令我至今記憶猶新）,，啊啊啊簡(jiǎn)直了~啥都不好干吶！
所以針對(duì)此些情況,，我于昨天夜里,，上書(shū)班主任要求整頓，沒(méi)想到班主任直接給我來(lái)了一句：“隨便吧,，紀(jì)律是你們五十四個(gè)的事情”,，之后我回了一個(gè)捂臉哭的表情，然后又以戲言的形式再問(wèn)道：“老師,，您可不能不管呀~”其又回我：“你怎么能說(shuō)我不管呢,，哦，我可太難了（捂臉哭的表情）”也是直接給我懟沒(méi)話了,，我只好回復(fù)三個(gè)捂臉哭的表情就是打住了,。
對(duì)此我心里直接表示，本周TMD,，lz不管了,，由班兒里亂去吧，不說(shuō)了,，反正扣你班主任的錢(qián),，你都這么的不上心，我還管個(gè)屁,。
于是我下午去了就沒(méi)再管了,。這倒還怪了~不管了之后班兒里的紀(jì)律反而好了不少，一下午周測(cè)竟然沒(méi)有像以前——第一節(jié)全班睡,，第二節(jié)半吵半睡,，第三節(jié)全班說(shuō)沒(méi)完。下午反而是第一二節(jié)安安靜靜,，第三節(jié)最后十分鐘的時(shí)候才放開(kāi)的說(shuō),。
晚三最后十分鐘正常調(diào)桌凳（我班一周換一次），同學(xué)們大致拍好之后,，我和往常一樣微調(diào)了一下各排前后左右距離,，之后便坐下等班主任說(shuō)放學(xué)的。
豈料,，坐下二十多秒左右吧,，班主任提著小包兒，從講臺(tái)上徑直走到我（調(diào)座位緣故,，我組本周坐到了中間最后一排）身邊普通話和藹可親的問(wèn)道：可以放學(xué)了嗎,？
我勒個(gè)去，給我直接整懵逼了,，這家伙搞得好像我是班主任似的,。我愣了兩秒,，反應(yīng)過(guò)來(lái)后直接說(shuō)道“?。苦捺?，行了,，行了,，回吧,，回吧”班主任聽(tīng)完,，直接就笑著走了,。
隨后班兒里一片嘩亂——放學(xué)。因?yàn)榘嘀魅温曇舨皇翘笏?，只是我周?chē)寺?tīng)到了班主任的這一搞笑說(shuō)辭。放學(xué)時(shí)候她們不敢相信自己聽(tīng)到的話似的問(wèn)我班主任說(shuō)啥來(lái)了,，我笑著如實(shí)告知,。她們：“那你這班長(zhǎng)比班主任還班主任了，班主任還得請(qǐng)示你了”我：“哈哈,，哎呀，太抬舉我了”,。此后她們當(dāng)中便有人給我起了新的綽號(hào)：萬(wàn)人之上,。
其實(shí)就此事而言，冷靜分析,，個(gè)人覺(jué)得,，班主任這簡(jiǎn)直是有點(diǎn)帝王之道的感覺(jué)——籠絡(luò)人心,。此舉看似玩笑之中,，既化解了昨日微信中的不歡之談，又給我吃了一粒開(kāi)心丸,，讓我被動(dòng)式的在班長(zhǎng)職責(zé)工作中有了更多的責(zé)任感?，F(xiàn)在在我看來(lái)，我班主任就好像是善用帝王之術(shù)的明朝萬(wàn)歷皇帝,，他三十年不上朝但權(quán)柄依然牢牢掌握自己手中,。我班主任經(jīng)常遲到不來(lái)，遲來(lái),，早退。但好像他只要控制住我這一顆“棋子”他就能牢牢掌控大局,。所謂帝王之術(shù),，不過(guò)就是用人之道罷了。
但,，其實(shí)怎么說(shuō)我還覺(jué)得有點(diǎn)兒貶低我班主任了,，他應(yīng)該比萬(wàn)歷還牛逼，萬(wàn)歷三十年不上朝,，國(guó)家大事他還得出來(lái)管，我班主任仔仔時(shí)常逍遙四方，不務(wù)正業(yè),，反而工資照拿，威嚴(yán)照在,。此逍遙天地間，亦然快活者,，舉天下，唯恐只我仔仔一人也,，所以足可見(jiàn)，我仔仔之會(huì)活,，會(huì)逍遙，令人敬佩,。