有的人在壓抑丑陋的環(huán)境下呆久了，會變得軟弱,；而有的人則會被同化,，選擇隨波逐流。

　　要是沒有周默的出現(xiàn),，小烏一定會是前者,。但也正因為他的及時喚醒，才使得男孩在千鈞一發(fā)之際,，做出了正確的決定,。

　　也許他并不是真的想念家人，也許他只是早就厭倦了日復(fù)一日的生活,，不甘心再遭受校園里面不公平的待遇,。

　　無論出于什么目的，周默都成功了,。

　　他賭贏了,！

　　“可是，我要怎么出去呢,？”挺直腰板的小烏憂心忡忡道：“如果不遵循學(xué)生守則的要求會很危險的,。”

　　“守則上面有規(guī)定不可以逃學(xué)嗎,？”

　　“沒,，沒有吧?！?p>　　“那不就得了,！”周默淡淡一笑，詭辯道：“既然它沒有寫,，那就代表這并不違規(guī),，自然也不會遇到危險。”

　　“真的嗎,？”小烏眼睛發(fā)亮,。雖然他察覺到哪里不對，但以他的思維根本找不到漏洞所在,。

　　好比你走在街上一個人突然告訴你奧特曼是存在的,，理由是你無法證明它不存在。

　　明明很扯淡,，可是卻又無力反駁,。

　　周默深知這一點。并且他也明白,，僅憑眼前這個男孩一人絕對無法完成“逃學(xué)”這樣的壯舉,。哪怕在自己的幫助下順利離開校園，也掀不起太大風(fēng)浪,，不能引起管理層足夠的重視,。

　　所以他真正要做的，是以小烏為圓心,，逐步向外擴張,，最好能教唆所有班級的學(xué)生，一起謀反,！

　　盡管工程量之巨大,，難以實現(xiàn)，但這是目前能夠最快破局的方法了,。

　　“不要怕,，有我陪著你?！笨粗跞粲兴嫉哪?，周默對他說道：“你看咱們班，有那么多無家可歸的同學(xué),，你想不想讓他們也體會一次家的溫暖,？”

　　“想?！毙跄c頭：“老師說過,，好消息要懂得分享?！?p>　　“真乖,，那你還記得我剛剛對你說的話么？”周默低聲誘導(dǎo),，頗像一個哄騙未成年的不良大叔,。

　　“記得,。”

　　“很好,?！敝苣p眸幽深，漆黑的瞳孔使其不免得增添幾分信任,。

　　他正準備再說些什么,，上空卻突然響起一陣詭異的鈴聲。

　　聲音是從門口上方的金屬喇叭傳出的,，不帶任何色彩,，只是一段富有磁性的純音樂?？杉毤毬犎?，其中隱約夾雜著些許吵鬧和尖叫。

　　刺耳的鈴聲斷斷續(xù)續(xù),，有種觸及靈魂的感覺，似乎被刻意被處理過,。

　　講臺上,，女教師的課還沒講完。但鈴聲響起的一剎,，她卻沒有絲毫拖沓,，果斷合上書本，說道：“好了,，這節(jié)課就先上到這里,，同學(xué)們再見?！?p>　　隨后,，她后邁著矯捷的步伐，匆匆離開教室,。

　　周默抬頭看去,，根據(jù)教師行為規(guī)范守則猜測，對方大概率是回辦公室了,。

　　“初一年級辦公室在北邊,。”他暗暗記下這條信息,。

　　緊接著,，他對一臉迷茫的小烏說道：“趁著下課，你去多聯(lián)絡(luò)些其他同學(xué),，等時機成熟,，我們就一起離開這座‘監(jiān)獄’,，好不好？”

　　“好,！”小烏重重的點頭,。

　　望著小男孩步履蹣跚，躡手躡腳的走到教室第一排靠窗的位置,，在某同學(xué)怪異的目光注視下,，附身輕說著什么，周默也不甘寂寞,，起身離開座位,。

　　現(xiàn)在是下課時間，但除了他們兩個之外,，班級其余人都依舊安靜的坐在原位,。

　　這種情況，隨意走動是一件很尷尬,，很特立獨行的事,。

　　周默無視這群人麻木的眼光，徑直走上講臺,，從黑板下面的墻壁上扣下來一張巴掌大小的紙,。

　　這是初一一班的課程表，剛進這間教室時他就發(fā)現(xiàn)了,，只不過那時候有老師在場,，他也不是很了解在場的這些人，所以沒有貿(mào)然行事,。

　　拿起紙條,，周默用手掛掉背面干硬的膠，低頭看去,。

　　長方形的演算紙,，歪歪扭扭的表格，被一個又一個詞匯填滿,。表格最頂上,，是紅標標記的“課程表”三個字。

　　“周一：數(shù)學(xué),、體育,、化學(xué)、語文

　　周二：物理,、語文,、美術(shù)、地理

　　周三：體育,、數(shù)學(xué),、政治,、語文

　　周四：生物、體育,、信息,、數(shù)學(xué)

　　周五：歷史、語文,、數(shù)學(xué),、體育

　　備注：每日四節(jié)課，第一至第四節(jié)課程時間依次為：9：00—10:30,、10：40—12:10,、14:00—15:30、15:40—17:10,。

　　 12:10—13:00為午餐時間,，13:00—14:00為午休時間?！?p>　　粗略掃視一圈,，周默本以為只是隨便編排的，可大概計算了每種學(xué)科的出現(xiàn)次數(shù)后,，卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果大相徑庭,。

　　“數(shù)學(xué)，語文,，體育這三個學(xué)科竟然一共出現(xiàn)了十五次，平均下來每天三節(jié)課,，比其他八門課程一周加起來都要多,！”

　　“教師行為規(guī)范里有寫這三門是主科，任課教師的開會時間是每周三的下午三點,。如果我能知道今天是星期幾,，也就可以推測出老師們的行動軌跡了?！?p>　　從校門口傳達室離開前,，老人說那時候時間大致為十點。不過礙于傳達室沒有鐘表,，那個時間一定會與實際有所出入,。

　　大腦飛速旋轉(zhuǎn)，周默逐步串聯(lián)起所有線索,。

　　“就算老人提供的時間不準確,，但還是具備一定的參考價值，起碼能夠肯定現(xiàn)在是上午,?！?p>　　“剛打過下課鈴,，學(xué)生們并沒有去食堂，證明接下來應(yīng)該還有課,。因此鈴響的那一刻應(yīng)該剛好是第一節(jié)下課,，也就是十點三十分鐘。再加上女教師手里拿著生物書教材,，那么今天就是……”

　　注意力聚集在手中課程表,，他仔細搜查后，鎖定了表格下半?yún)^(qū)的一行,。

　　“星期四,！”

　　順著“生物”往后看，周默提前鎖定下一堂課：體育,。

　　這時候,，他忽然想起在食堂門口撿到的那張便利貼，其中第八條內(nèi)容浮現(xiàn)腦海：

　　體育課在室內(nèi),，不在體育館,，更不在操場。想盡一切辦法遠離體育老師,，他是魔鬼,。

　　“魔鬼……老師？”

　　“體育課在室內(nèi),，這一點已經(jīng)確定了,。”周默居高臨下,，觀測著每一位呆板僵硬的同學(xué),，默默分析道：“不然他們不會這時候還全部留在教室里?！?p>　　“至于魔鬼的概念,，寫那張紙條的人可能已經(jīng)瘋了，這句話不一定可信,?！?p>　　但思考到這兒，也算提了個醒,。正好馬上就是體育課了,，他其實也很好奇體育老師要如何在室內(nèi)上這節(jié)課。

　　難不成是自習(xí),？

　　本著雁過拔毛的優(yōu)良品質(zhì),，周默把課程表折好揣進校服口袋，慢慢走下講臺,。

　　其實隨著拼圖碎片一點點湊齊,，問題也隨之增多,。

　　比如體育為什么是主科？語數(shù)外里面的英語去哪了,？學(xué)校里為什么一個英語老師都沒有,？不教學(xué)生外語是何目的？

　　再比如一天四節(jié)課,，中午是午餐午休時間,，那么早晨和晚上干什么呢？跑操,？或其他,？

　　這些問題，并非周默不愿意花心思去破解,，而是實在找不到那個藏匿在兩塊兒,，乃至更多塊碎片間的鏈接節(jié)點。

　　與其勞神費力的做數(shù)學(xué)題,，倒不如讓出題者親自把答案交到他手里,。

　　“剩下就看你的了……”

　　回到最后一排，周默瞄了一眼小烏的背影,。此刻男孩正在棲身在教室靠窗一排某同學(xué)的身邊,。

　　周默所在的方向看不到他的臉，不過從椅子上那位女同學(xué)平淡如水的表情能夠推測出,，小烏的言語威力微乎其微,。

　　“難道不能奏效嗎？”

　　單手拄在桌面上,，架著腦袋,，周默用大拇指輕輕揉捏著太陽穴，試圖舒緩身心,。

　　這個結(jié)果他是有猜測的，只是沒想到會這么撲街,。

　　小烏雖然很聽話,，但以他的智商很難哄騙別人。

　　何況他之所以能被喚醒,，很大一定程度是因為他本身受到的洗腦就不算深刻,，這才讓周默有了可乘之機。

　　相比之下,，班級里其他學(xué)生已經(jīng)被嚴重污染,，除非清空記憶，否則很難說服他們背離校園,。

　　“幸好,，我有兩手準備,。”

　　周默從小烏的書桌里拿出事先藏好的紙條,，裁成好幾份,，分別揉成紙團，然后將它們隨意扔到前幾排幾名學(xué)生的座位底下,。

　　“唉,，我本來沒想把事情做絕?！彼麌@口氣道：“是你們逼我的,。”