凱斯接過(guò)訓(xùn)練師扔過(guò)來(lái)的籃球,，雙手捏了捏以后在地上拍了拍,，然后來(lái)到了罰球線上,。

　　隨后開(kāi)始了投籃試訓(xùn)，罰球線,，左右兩側(cè)中投區(qū)的不固定位置，兩邊底角三分,，弧頂三分,，右側(cè)45度角三分全都投了十個(gè)，最終結(jié)果當(dāng)然也是全進(jìn)了,。

　　湯米驚艷的看著凱斯,，這雙動(dòng)投籃姿勢(shì)真標(biāo)準(zhǔn)，這手感真無(wú)敵,，熱身都沒(méi)有,，就這么唰唰的進(jìn)。

　　凱斯做完投籃訓(xùn)練以后,，還有些猶豫未盡,，他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著湯米：

　　“教練，給你看個(gè)好玩的,?！?p>　　凱斯拍著球輕松愜意的兩個(gè)胯下，來(lái)到三分線弧頂一米處,，然后驟然起身,，用單動(dòng)投籃把球雙手推了出去。

　　至于單雙動(dòng)投籃,，可以理解為庫(kù)里和科比的投籃姿勢(shì),。

　　單動(dòng)，就是力量從腳出發(fā),，然后到腿,，然后到身,，最后由手投進(jìn)去，一次發(fā)力,。

　　而雙動(dòng),，就是下肢先發(fā)力起跳，然后在空中上肢發(fā)力,，把球投出去,。

　　“唰！”籃球應(yīng)聲入網(wǎng),，凱斯又后退一步,。

　　“唰！”

　　“唰,！”

　　……

　　凱斯一直退到了中圈,，球場(chǎng)上的所有人都目瞪口呆的看著這一幕，周圍看臺(tái)上的學(xué)生們,，每隨著一球投進(jìn),，就發(fā)出一聲歡呼聲。

　　凱斯投到中線以后,，又慢慢的一步一投的往前走,，一直到三分線才停了下來(lái)。

　　隨后凱斯運(yùn)球啟動(dòng),，加快速度從右側(cè)沖向籃筐,，踏步進(jìn)入三秒?yún)^(qū)然后起跳，在空中轉(zhuǎn)身,，胯下?lián)Q手,，用左手把球背扣進(jìn)了籃筐。

　　咱們雖然身高不高,，臂展也不長(zhǎng),，但是彈跳還不錯(cuò)，球還是能扣進(jìn)的,，玩些花活也可以做到,。

　　歡呼聲過(guò)后，接下來(lái)就是十分鐘的比賽試訓(xùn),，凱斯打控衛(wèi),，這種比賽對(duì)他沒(méi)有絲毫的挑戰(zhàn)性，全程都很輕松,。

　　十分鐘后,，凱斯在湯米雙眼放光的注視下，帶著21分,，6籃板,，8助攻，4搶斷,，0失誤犯規(guī)的數(shù)據(jù)和吉姆出了籃球館,。

　　這種逆天數(shù)據(jù)，哈佛深紅隊(duì)的球員表示,，在比賽里全場(chǎng)都沒(méi)人能打出來(lái),，而凱斯只用了十分鐘，一點(diǎn)汗都沒(méi)掉就完成了,。

　　“凱斯,，你在籃球方面的天賦很高，雖然他沒(méi)有體現(xiàn)在身體方面,。

　　但是我覺(jué)得籃球并不是你的第一選擇,，我看了你的比賽集錦，你的第一選擇是四分衛(wèi),，籃球的控衛(wèi)相比于四分衛(wèi)還是有區(qū)別的,，四分衛(wèi)才是一個(gè)真正的戰(zhàn)場(chǎng)指揮官。

　　而且在橄欖球場(chǎng)上與其他位置相比,，四分衛(wèi)的身體素質(zhì)要求不是很高,。

　　湯姆布雷迪的身體素質(zhì)還不如你呢，或者說(shuō)差的遠(yuǎn),，你一定會(huì)成為超級(jí)巨星的,，當(dāng)然，那是你愿意的情況下,。

　　對(duì)了,，聽(tīng)說(shuō)你能夠過(guò)目不忘，不知道是不是真的,？”

　　凱斯點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭：

　　“過(guò)目不忘只是把東西記下來(lái),，而我在記下來(lái)的同時(shí)，還可以理解他,，就像戰(zhàn)術(shù),，你把戰(zhàn)術(shù)手冊(cè)給我，我看完以后就能把他完美的運(yùn)用出來(lái),?！?p>　　“兩萬(wàn)多種，所有的戰(zhàn)術(shù),？”

　　“你這是NFL的標(biāo)準(zhǔn),，據(jù)我所知NCAA沒(méi)這么多，不過(guò),，可以,?！?p>　　吉姆表示很震驚，世間真有這樣的腦子,？

　　他并沒(méi)有懷疑凱斯話語(yǔ)的真實(shí)性,，這是能檢驗(yàn)出來(lái)的，凱斯沒(méi)有必要騙他,。

　　吉姆眨了眨眼睛,，又問(wèn)向一個(gè)問(wèn)題：

　　“聽(tīng)說(shuō)你從不訓(xùn)練,，這是不是真的,？”

　　凱斯驚訝的看著他，你連這個(gè)都知道,？

　　不過(guò)也省了他的事，他正苦惱該怎么說(shuō)這個(gè)事呢,。

　　“確實(shí)是這樣,，我不需要訓(xùn)練,，我又不準(zhǔn)備走職業(yè)道路,，這個(gè)跟我的風(fēng)格有一點(diǎn)關(guān)系,?！?p>　　凱斯確實(shí)不需要浪費(fèi)時(shí)間訓(xùn)練,，技術(shù)性的問(wèn)題有技能,，身體性的問(wèn)題有系統(tǒng)加點(diǎn),，有這個(gè)必要嗎,？

　　“風(fēng)格,？”

　　“對(duì)，風(fēng)格,，就拿橄欖球來(lái)說(shuō),，教練把戰(zhàn)術(shù)安排下來(lái),，我根據(jù)場(chǎng)中情形做出判斷,，選擇戰(zhàn)術(shù),，選擇是長(zhǎng)傳，中傳,，短傳還是跑動(dòng)?！?p>　　吉姆攤攤手,，有些不明白,，四分衛(wèi)不都是這樣嗎,？

　　凱斯想了想說(shuō)道：

　　“我能做到指哪打哪,?！?p>　　“指哪打哪,？”

　　“對(duì),，在我看來(lái)，就是戰(zhàn)術(shù)簡(jiǎn)單化,，在正常的比賽中,，四分衛(wèi)根據(jù)對(duì)方的陣型,，做出戰(zhàn)術(shù)改變,，達(dá)到己方人員能夠跑出位置,，然后四分衛(wèi)傳球或跑球獲得推進(jìn),。

　　但我不一樣,，我不需要隊(duì)友根據(jù)戰(zhàn)術(shù)自行的跑動(dòng)出機(jī)會(huì),，他在場(chǎng)上亂轉(zhuǎn)都沒(méi)關(guān)系,，只要他能在球到達(dá)之時(shí),，抵達(dá)我的指定位置接到球,。”

　　四人這會(huì)正好來(lái)到橄欖球室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng),。

　　一進(jìn)門往西邊延伸,，就是一個(gè)橄欖球場(chǎng)，在東邊端區(qū)站著眾多的橄欖球員,，南邊位置站著工作人員以及兼職后勤的學(xué)生,，北邊是教練組的位置,。

　　凱斯站在球員前面的邊線上,，面對(duì)著場(chǎng)地,，招手示意給他一個(gè)橄欖球,。

　　工作人員看向吉姆,，吉姆示意給他,。

　　凱斯拿到橄欖球捏了捏,，然后對(duì)著吉姆笑著說(shuō)道：

　　“己方八碼,，左邊七碼,，觸地?！?p>　　隨后球飛了出去，在不遠(yuǎn)處的地面上觸地,。

　　隨后凱斯指了指前方,，又往回一拉：

　　“己方八碼,?！?p>　　吉姆點(diǎn)點(diǎn)頭,，他看明白了,。

　　凱斯又從左往右一劃：

　　“距離左邊線七碼,，可以量一量,?！?p>　　吉姆示意工作人員量一量,。

　　“確實(shí)是距離左邊線七碼，一點(diǎn)也不差,?！?p>　　吉姆明白了凱斯的意思，抬手示意他繼續(xù),。

　　凱斯接過(guò)扔過(guò)來(lái)的橄欖球,。

　　“己方九碼,，右邊十三碼，觸地,?！?p>　　“己方二十三碼，左邊二十一碼,，觸地,。”

　　“對(duì)方四十三碼,，右邊三碼,，觸地,。”

　　“敵我中線,，左右中線,，觸地?！?p>　　……

　　接下來(lái)凱斯一連傳了十球,，每一球都非常的正確，差毫在三厘米之內(nèi),。

　　吉姆是大概明白了凱斯的風(fēng)格,，但是還有一點(diǎn)不明白,。

　　“杰克,，接下來(lái)就需要你幫我，你需要根據(jù)我的口令,，到達(dá)我的指定位置做出反應(yīng),。”

　　杰克興奮的點(diǎn)頭,，凱斯拿過(guò)一個(gè)球,，杰克做出奔跑姿態(tài)。

　　“準(zhǔn)備好了嗎,？”

　　“OK,。”

　　“己方八,，左三,，腰?！?p>　　杰克也是一個(gè)聰明人,，立馬跑到指定位置，然后在腰部做出接球手勢(shì),，就在他到達(dá)指定位置的時(shí)候,，球落入了他的手中。