不知道是不是所有腿腳不方便，肢體有缺陷的殘疾人都會遭遇，或者經(jīng)歷一些與常人不一樣的特別的事情：很渴望參與健全人的活動,，和他們成為朋友，打成一片,，可總是因為身體原因，很難做到,，慢慢從失落變?yōu)槭?；總會有些人帶著好奇的眼光來打量你，認為你不但肢體個別人不一樣,，甚至智力也是同樣的糟糕,；大人會試探性地問各種讓你難以回答問題，比如你是什么??？為什么成了這個樣子？你爸爸媽媽管你嗎,？

　　膽子大的小孩見了你會問你怎么是這個樣子呢,？你為什么要坐輪椅？雙腿是不是被某種魔法控控制了,？然后會故意捉弄你,，然后覺得你沒意思就自己跑開玩去了，不再理你,；膽小點的孩子什么都不說,，就是遠遠地好奇地看著你，就像看一眼件很奇怪的東西,。

　　然而沒有人會愿意跟你一起玩,。

　　不知道別的殘疾人是否都遇到過類似的事情，但至少我是這樣的,，從小就這樣,。

　　幸運的是，我后來遇到了一個愿意陪我一起玩,，愿意陪我做任何事情的姑娘,；可不幸的是，我最終又把她弄丟了,。

　　我有先天性的腿疾,，無法正常站立和行走，從小就跟其他孩子不一樣,。

　　別的孩子能做的事情,，我做不了；別的孩子能玩的游戲,，我也玩不了,。

　　所以對我來說，交朋友,，建立友誼是個相當困難的事情,，平時小朋友們不愿意跟我玩,，他們玩的時候我也無法參與。

　　我在學(xué)校里經(jīng)常被冷落,，幾乎沒有人找我說話,，或者和我玩耍，就是偶爾有那么一兩個,，那也玩不了幾分鐘,，覺得我不能和他們一樣跳一樣跑，覺得沒意思就又走了,。

　　別說來找我玩了,，有時候那幾個調(diào)皮的不來捉弄和嘲笑我，就已經(jīng)很幸運了,。

　　即使老師有時候發(fā)現(xiàn)了會制止和教導(dǎo)他們,，但背過了老師，他們還是會那樣對我,。

　　為此,，我很難過，也常常偷偷抹眼淚,，因為我內(nèi)心深處覺得很孤獨,，尤其是每當學(xué)校有什么活動的時候，別的同學(xué)都可以興高采烈地去參加,，而唯獨我不能,。

　　就這樣，漸漸的,，我變得越來越內(nèi)向,，越來越不愛與人交流，越來越安靜,，而且內(nèi)心敏感,。

　　我認識雨然，是三年級轉(zhuǎn)到新學(xué)校的時候,，那是個美好的下午。

　　課間休息,，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)跑出來教室去玩耍,，只有我坐著沒動。

　　在我前排的一個女生站起來也要走,，但又忽然轉(zhuǎn)過身問我：“你不出去玩嗎,？”

　　我搖搖頭說：“不去?！?p>　　她又睜著大大的眼睛,，問：“為什么不去,？”

　　我不想告訴她因為沒有人跟我玩，所以我借口說：“因為我需要大人推著才可以下教學(xué)樓,，但是這會我奶奶回家了,，放學(xué)了之后她才會來接我?！?p>　　雨然點點頭,，然后又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)明亮的眼珠子，說：“那我跟你在這里玩,?！?p>　　我聽到之后很開心，但也很害怕,，我害怕我們玩不到一塊去,，我害怕她跟我一起玩會覺得沒意思，于是猶豫了一瞬,，說：“好?。　?p>　　我不知道該玩什么,，她卻拿出了自己的彩筆和紙,，說：“我們一起畫畫可以嗎？”

　　我說可以,。

　　夏日午后的微風帶著校園里月季花的香氣吹進教室的窗戶,，如同姑娘柔軟的發(fā)絲拂過臉頰，涼涼的,；碧藍的天空中漂浮著大片的云朵,，像棉花一樣，很白很白,。

　　我們坐著一起畫畫,，她比我畫得好，也會教我怎么畫會更好看,，我稍微畫的好一點了,，她就會笑著拍手說：“你好厲害啊,！”

　　那時候聽到她這樣說,，我會不好意思地笑笑，可其實心里還是很得意,。

　　后來,，每次課外活動，我一個人在教室里的時候，她都陪著我,。

　　她是第一個,，也是唯一一個帶給我最真實的友誼的人，可后來我卻那樣傷害了她,。