周子韻看看身邊的原熙呈，見他似乎并沒有一點慌亂,，完全不怕做不出題目后的丟臉，一副很從容地一直走到了講臺上,。

　　“裝,，現(xiàn)在讓你好好裝,，等到一會兒看別人都寫完下來了，你一個人在臺時看你怎么辦,！”周子韻以等著看好戲的心態(tài)取出自己的草稿本,，開始做題。

　　就是,，多想無益,，還是先把自己的題目做完再說。三兩下在草稿紙上算出答案,，正想抬頭看看黑板上原熙呈做得如何了,，結(jié)果原熙呈放下粉筆往座位這邊走了，而其他兩人還沒做完,。

　　周子韻趕緊看原熙呈寫出的答案,，只見黑板上最右邊那鐵畫銀鉤的字跡和一目了然的正確答案，寫得真真切切,。

　　周子韻以為自己眼花，把那答案和自己的解析式對照著看,，的確是和自己的一模一樣,。她又不放心地將黑板上的解題步驟挨個檢查了一遍，還是沒有找出一點錯處,。

　　“呵,，不愧是狀元之才，沒想到才來現(xiàn)代幾天,，連二次函數(shù)也會做了,。可他一個學習“之乎者也”的古代狀元干嘛非得穿到現(xiàn)代來刷存在感呢,？難為她一個學過一遍的人,，在了一個月的書、背了全部的數(shù)學公式才堪堪到達的水平，結(jié)果折騰半天,，和他這么個從沒有接觸數(shù)學課的古人居然是一樣的程度,。

　　還真應了那句老話：貨比貨得扔，人比人想死,！

　　周子韻還記得早自習時,，有個女生說原熙呈轉(zhuǎn)來他們班上課才半個月。自己一個月的辛苦外加前世打下的基礎(chǔ),，人家半個月時間內(nèi)搞定,？呃，這難道就是傳說中的——學神,？

　　晃神間,，李年峰和白芝勇也做完了題目下了講臺，不愧是班里學習好的同學,，他們兩人的答案都是正確的,，但他們那略顯幼稚的字跡，放在原熙呈那手筆掃千軍的字旁邊,，當下被比成了渣渣,。

　　其實李年峰的粉筆字寫的還是蠻不錯的，已經(jīng)有了筆走龍蛇的感覺,，可惜和原熙呈相較之下,，終究是入門者和書法大家之間的懸殊。沒辦法,，這就是差距,，連劉老師的字在映襯之下也顯得黯淡無光。

　　周子韻對原熙呈的字到?jīng)]有多詫異,，在他13歲名揚京都之后,，他的字在裕夏朝就是千金難求的真品。當初她在敬國公府時也動過原熙呈字畫的念頭,，但卻苦于沒有找到機會偷點草稿出來,，直到在拿到和離書的臨行前還頗為遺憾。

　　只是沒想到這人寫慣了毛筆,，換成硬筆之后,，竟沒有一點不適應，寫出的字還是那么氣勢雄渾,。轉(zhuǎn)念一想,，這也倒是，硬筆怎么說都比軟筆簡單易掌握,。

　　周子韻也不過多羨慕,，她自己的字寫的也還可以,。反正數(shù)學考試不扣卷面分，只要你別把數(shù)字寫得四六不分就行,，做對了都是滿分,。周子韻在心里默默替那兩個被對比的男生做著安慰。

　　見三人都做完了,，劉老師走上講臺：“同學們都做完了沒有,，沒做完的也先別做了，等下去了自己抽時間再做?，F(xiàn)在都把頭抬起來,，我們開始講這道題?！比缓蠛翢o懸念地,，直接走到原熙呈的答案前……

　　劉老師先將原熙呈的一筆好字表揚了一番，黑板上字跡有些潦草的白芝勇無辜躺槍,，被當做反面教材訓了一頓,。接著重點講了解題思路和破題方法，然后便接著往黑板上寫例題,。

　　這次是一個二次函數(shù)和勾股定理的混合題型：已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象交x軸于A,、B兩點，交y軸于C點,，且△ABC是直角三角形,，求二次函數(shù)解析式。這回,，周子韻有幸被叫到名字,，上黑板做了這道題。

　　周子韻不免慶幸：還好自己是有備而來,，在家里足足復習了一個月,，要不然人可就丟大了。特別是有同桌原熙呈的珠玉在前,，自己要是不會做被掛在黑板上,，真心沒法活。認認真真將解題過程寫在黑板上,，周子韻輕松地走回座位……

　　一節(jié)課四十五分鐘，在這樣有條不紊的做題中,，很快就過去了,。下課鈴一響，周子韻又要放下課本往外沖,，忽然感覺袖子被什么拽住了,，扭頭一看,，是原熙呈眼疾手快給拉住了自己。

　　“干什么,？”周子韻不悅道,，不想和原熙呈多打交道。

　　原熙呈不急不緩從書包里拿出英語書,，問道：“你來教我這門課,。”

　　“你剛才做題不是全對嗎,？這科英語可比數(shù)學簡單多了,。”意思是干嘛還要我教,，自學的不是挺好嗎,？剛才課堂上，一共講了八道例題,，周子韻偷偷看過,，原熙呈做的全部正確。

　　原熙呈看著周子韻不說話,，直到她被他盯得有些頭皮發(fā)麻,，才反應過來：學習英語是要先學會讀，如今都進入初三倒計時階段了,，哪有老師會叫大家讀音,。

　　“你可以跟著磁帶學啊?！敝茏禹嶌`機一動,，想到了一個好辦法，她可不愿教這樣大牌的學生,。

　　“磁帶,？那是什么東西？”原熙呈面露疑惑,，完全沒有聽說過,。

　　“連磁帶都不知道？你‘失憶’了,，你家里人沒給你普及過這里的基本常識嗎,？”周子韻不理解，按說他原身的家人都找到他了,，又送他到學校上學,，這些基本的常識應該早告訴他了啊。

　　“我家人比較忙,，沒有時間,?！痹醭屎溃屗f出現(xiàn)在有一個那樣不靠譜的媽,，他還真說不出,。

　　“這樣啊，那我明天把我的磁帶給你帶來,?！敝茏禹嵰詾樗腋改甘敲τ诠ぷ鞑攀韬隽诉@些，而他這個人又一向高冷慣了,，不屑于問這些問題,。

　　原熙呈拿出英語書翻到書后面的單詞部分，指著一個單元的單詞：“先給我把這些念一遍,?！?p>　　周子韻囧囧的想，現(xiàn)在我再說自己也不會還來得急嗎,？誰讓她剛才最快說英語簡單的,，只好認命讀道：“practice,business,slowdown,journey……”

　　原熙呈聽得很認真，記得也非?？?，周子韻讀過一遍后他就全記住了，還給周子韻復述了一遍,，竟然沒一個讀錯的,，真不知這人腦子是怎么長的，你怎么聰明,，生你的父母造嗎,？

　　作者的話：新書上傳，一天一更,，絕不棄坑,，請大家多多支持和鼓勵，求推薦和收藏,，謝謝,。