把理查德送入空間后，告死天使就會(huì)過來接手風(fēng)飛揚(yáng)的工作,。她會(huì)一直守在空間門的外面，監(jiān)視著里面的情況,，以防止有什么預(yù)料之外的事情發(fā)生。

　　觀看男孩在空間里的表現(xiàn),，風(fēng)飛揚(yáng)一般是晚上才會(huì)去做的,。他現(xiàn)在則要去給另一個(gè)小家伙上課。

　　在另外一個(gè)房間,，莉莉姆只穿了件闊大的袍子,，在床上動(dòng)也不動(dòng)的躺著?？此扑?，但實(shí)際上卻不是那么回事，從魔網(wǎng)里吸納來的瑪娜粒子正繞著她盤旋、飛舞著,。

　　小女孩沒有察覺到風(fēng)飛揚(yáng)的到來,，風(fēng)飛揚(yáng)也沒有說話，只是看著那些魔法粒子——它的濃度委實(shí)不少,，如果把它們高度統(tǒng)一起來,，是能夠幻化出一個(gè)五級(jí)左右的法術(shù)的。

　　而且隨著莉莉姆的冥想,，瑪娜的濃度還在逐漸的提高中,，直到接近了一個(gè)六級(jí)法術(shù)的瑪娜量后，濃度的提升才徹底停止下來,。

　　躺在穿上的小莉莉閉著眼睛,，用右手抵在眉心間，她企圖用這樣的方式來提高自己與瑪娜的聯(lián)系,，以呼喚更多的瑪娜來到她的身邊。

　　可莉莉姆失敗了,，努力幾次的結(jié)果只是變得大汗淋漓,，精神也變得不大穩(wěn)定，徘徊在她身邊的瑪娜,，也有些不穩(wěn)定起來,。

　　這樣的情況是一定危險(xiǎn)的，可莉莉姆卻不知覺的繼續(xù)努力著,。

　　她再一次試驗(yàn),，卻猛然發(fā)覺到自己聯(lián)系不上魔網(wǎng)了……不，不止是魔網(wǎng),，連她身邊的瑪娜也在一瞬間里消失的無影無蹤,。

　　莉莉姆睜開眼睛，就瞧見風(fēng)飛揚(yáng)站在她的面前,，正用嚴(yán)厲的神情瞪著她,。

　　小女孩不安的扭扭身子，又很快的笑了起來,，她甜甜的對(duì)風(fēng)飛揚(yáng)道,，“主人，小莉莉的進(jìn)步很快呢,，我今天呼喚到了瑪娜要比昨天多上不少呢,。”

　　這倒是實(shí)話,，莉莉姆被風(fēng)飛揚(yáng)教導(dǎo)的時(shí)間雖短,，但進(jìn)步卻是巨大的——就像是風(fēng)飛揚(yáng)所觀察的那樣，她的天資是驚人的,，如果能夠善加指導(dǎo)的話,，莉莉姆她或許能在二十歲上下的時(shí)候,，就踏到九級(jí)法術(shù)的門檻前。

　　不過那不是重點(diǎn)……

　　風(fēng)飛揚(yáng)不去理會(huì)莉莉嗎的討好笑容,，只是盯著她,，只把她的愈發(fā)不安，像只樹袋熊般貼過來后,，才道,，“我不是說過嗎，那樣的事情很是危險(xiǎn),。如果沒有我在場(chǎng),，你不許做那樣的事情！”

　　人小鬼大的莉莉姆立即疊聲承認(rèn)起錯(cuò)誤來,，“對(duì)不起,，主人。我知道錯(cuò)了,，小莉莉下次不敢啦,。”

　　“我以前說過,，相同的錯(cuò)誤只許你們犯上兩次,，而這，已經(jīng)是你第二回冒險(xiǎn)了……再有下次,，你就受到處罰了,。”

　　莉莉姆立即保證,，風(fēng)飛揚(yáng)就按下不提,。

　　在風(fēng)飛揚(yáng)的許可下，莉莉姆再次請(qǐng)求起魔網(wǎng)的使用權(quán)限,，她跪在床邊,，類似于牧師那樣，全身心的向她的神祈求著——這樣的方式,，是風(fēng)飛揚(yáng)特意設(shè)下的——在故鄉(xiāng)的時(shí)候,，有許多小說都提到過，法師這類家伙是最不尊重神的人群了,，這個(gè)晶壁也不例外,，在某個(gè)世界里，因?yàn)榉◣熯^于強(qiáng)大,，甚至還喊出了“神也只是為我們服務(wù)的家伙罷了,！”這樣的口號(hào)。

　　風(fēng)飛揚(yáng)雖然想在這個(gè)世界里攀魔法的技能樹，卻沒興趣給自己制造出麻煩,，所以最好的辦法就是將這樣的可能扼殺在萌芽里,。

　　他對(duì)莉莉姆，以及另外幾個(gè)同樣能夠感知到瑪娜存在,，并通過風(fēng)飛揚(yáng)感召來到激流堡的人下過暗示：瑪娜是我上次離開這個(gè)世界前,，給你們留下的禮物?？蛇@次回來,，卻發(fā)現(xiàn)你們還是不懂的使用，這叫我感到非常的痛心……可我是仁慈的,，所以決定再給你們一次機(jī)會(huì),，叫你們有可能掌握這樣的東西。

　　然后風(fēng)飛揚(yáng)就教會(huì)他們了這樣的請(qǐng)求方式,。讓他們深刻的意識(shí)到,，只有信仰他，才能得到這樣的神奇力量,。

　　莉莉姆請(qǐng)求了大概有十分鐘左右,，其實(shí)時(shí)間并不是問題，只要風(fēng)飛揚(yáng)愿意,，他能馬上叫小女孩取得魔網(wǎng)的使用權(quán)限，可太容易得到的東西總是叫人不懂的珍惜,。所以在很多時(shí)候,，他都會(huì)刻意延緩這樣的過程。

　　莉莉姆還好些,，其他那些人請(qǐng)求時(shí)間,，一般都在一個(gè)小時(shí)往上說話。

　　當(dāng)權(quán)限打開后,，莉莉姆立即敏感的察覺到了,，她感受到了瑪娜在自己身邊流動(dòng)，她試著將它們?cè)谧约褐讣饩奂?，并用意志改變了它們的排列方式?p>　　莉莉姆施展出了光亮術(shù),，她成功的叫自己的指尖發(fā)起了光。然后她聽見了風(fēng)飛揚(yáng)的咳嗽聲,，就很快將那光芒抹去,，在床邊乖乖的坐定，動(dòng)也不動(dòng)的看著她的主人,。

　　風(fēng)飛揚(yáng)說道,，“昨天給你布置的作業(yè)，你有答案了嗎？”

　　“還沒有……”小女孩立即苦起臉來,，她沮喪的搖著頭,，又忽閃著大眼睛，看向風(fēng)飛揚(yáng),，“主人,，您不能給我些提示嗎？”

　　“那可不行,，我的小姑娘,。”風(fēng)飛揚(yáng)笑著,，用手摸著她那火紅色秀發(fā),，“比起結(jié)果來，過程對(duì)你來說,，是更加寶貴的東西啊,。”

　　和將理查德培養(yǎng)出理想的人格有所不同,，風(fēng)飛揚(yáng)對(duì)莉莉姆的教育是非常隨性的,。

　　像昨天給莉莉姆出的作業(yè)，就是如何用一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)值的四分之三瑪娜,，成功施展出一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的光亮術(shù),。

　　他只出了題目，卻沒有說出要求,，也就是說,，只要莉莉姆能夠完成這個(gè)目的，那么使用什么樣的手段都可以,。

　　他就用這樣的手段培養(yǎng)著小女孩對(duì)魔法的興趣,，也有意引導(dǎo)她創(chuàng)建出獨(dú)特的、只屬于她,，或者說這個(gè)世界的魔法理論,。

　　除了必須的魔法基礎(chǔ)知識(shí)外，風(fēng)飛揚(yáng)根本就沒有教授她更加深刻的魔法理論,。

　　在知識(shí)領(lǐng)域的開啟下,，風(fēng)飛揚(yáng)其實(shí)是能隨意將幾種、或者更多的,，更加完善的魔法理論,，系統(tǒng)的教授給莉莉姆的。

　　可他并不想那么做,。

　　在一張空白圖紙上畫出圖案很是簡(jiǎn)單,，可卻會(huì)叫它失去擁有其它圖案的可能,。

　　人力有窮時(shí)，風(fēng)飛揚(yáng)就算擁有了神性,，也有著自己的智慧,、想象極限，與其親手規(guī)劃出一個(gè)完整的社會(huì),，風(fēng)飛揚(yáng)更傾向于在這個(gè)世界創(chuàng)造出些可能,。

　　就像是他隨意埋下顆種子，然后就只是耐心等待著,，等待著她發(fā)出芽,，開出花，結(jié)成果實(shí),，變成叫種植人也會(huì)吃驚的東西,。

　　當(dāng)然，任何的自由都只是相對(duì)的,，就像是他創(chuàng)建魔網(wǎng),，選擇性的叫人擁有使用權(quán)限那樣，在這棵叫人期待的種子成長(zhǎng)的過程里,，他都會(huì)一直觀看的,，并還會(huì)在某些時(shí)刻出手干預(yù)——像是長(zhǎng)出了沒有必要的分岔，像是結(jié)出了不理想的果實(shí),，他也是會(huì)親手將其剪去的,。

　　不過話說回來，對(duì)于莉莉姆的天賦,，以及自己的教育,，風(fēng)飛揚(yáng)還是非常有信心的。

　　像這幾天,，莉莉姆已經(jīng)在他的引領(lǐng)下,，找到了最適合自己的冥想方式,。并且不等他吩咐,，小女孩就已經(jīng)明白，將這樣的方式傳授給了其他幾個(gè)能夠感知到瑪娜的人——而且不是刻板的去教,，而是也像風(fēng)飛揚(yáng)提醒她那樣,，用更多的方法來幫助那些人找到最適合自己的冥想方法。

　　不管是有意還是無意,，現(xiàn)在的莉莉姆已經(jīng)有了摸索,、研究魔法的興趣，雖然還需要風(fēng)飛揚(yáng)攙扶,，不過想來,，那并不會(huì)太久,。

　　總有一天，她會(huì)放開他的手,，向著他所期望的方向,，一路摸索的走下去。

　　沒有提示,，這個(gè)回答在莉莉姆的意料之中,，所以她沒有失望，只是很淑女的向風(fēng)飛揚(yáng)行了一禮,，就開始獨(dú)立冥想思考起答案來,。

　　她想了足足有近一個(gè)禮拜，在六天后的教學(xué)里,，小女孩拿出了一顆玻璃制成的小珠,，將它展示給風(fēng)飛揚(yáng)看。

　　“主人,，我在這個(gè)里面,，注入了二分之一標(biāo)準(zhǔn)量一級(jí)的瑪娜?！?p>　　風(fēng)飛揚(yáng)點(diǎn)頭,，確認(rèn)她說的沒錯(cuò)。

　　然后她就將手置放與其上,，開始用意念喚醒那些瑪娜,，并叫它們按照現(xiàn)在的排列順序持續(xù)的運(yùn)作起來。

　　然后,，那顆珠子就亮了起來,，那光度與標(biāo)準(zhǔn)值的光亮術(shù)并沒有差別。

　　莉莉姆成功的完成了風(fēng)飛揚(yáng)布下的課題,，并說出了為什么會(huì)變成這樣,，“您曾說過，瑪娜改變排列,，轉(zhuǎn)化成法術(shù)時(shí),，是一定會(huì)消耗能量的?？晌覅s發(fā)現(xiàn)那樣的消耗并不是固定的——轉(zhuǎn)化排列的速度越慢,，它們的消耗就會(huì)越小，像這顆珠子里的瑪娜,，就是我花了近三天才全部注入的,！”

　　莉莉姆做的很棒，于是得到了獎(jiǎng)勵(lì),。

　　當(dāng)小女孩從空間里游玩出來后,，風(fēng)飛揚(yáng)又布置了新的作業(yè),。

　　“按照這樣的想法繼續(xù)研究下去，看看它有沒有辦法適用到其它法術(shù)上面,，再看看它有沒有可能再度減少損耗,。”

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