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　　“我靠,，這華裔的實(shí)力這么強(qiáng)的嗎,？大意了,?！?p>　　烏間惟臣在接下李寅誕第一下攻擊后，就有些后悔了,。

　　以李寅誕這個(gè)年齡來(lái)說(shuō),，他身手不能說(shuō)優(yōu)秀，簡(jiǎn)直就是逆天,，每一個(gè)攻擊動(dòng)作都沒(méi)有花哨,，簡(jiǎn)單直接而且有力。

　　防御是沒(méi)有問(wèn)題,，關(guān)鍵是節(jié)奏被李寅誕所掌握,，烏間惟臣自己的下一個(gè)動(dòng)作大概率被預(yù)測(cè)，自己想打亂李寅誕的攻擊節(jié)奏也非常不容易,，因?yàn)槔钜Q的應(yīng)對(duì)也很迅速和高效,。

　　隨著時(shí)間的推移，烏間惟臣能夠感覺(jué)出來(lái),，李寅誕的的動(dòng)作比原來(lái)更加的協(xié)調(diào),、融會(huì)貫通。

　　“這家伙,，是拿我來(lái)做磨刀石,，磨煉自己的武術(shù)?！?p>　　確實(shí)如同烏間惟臣所想的那樣,，李寅誕腦海中關(guān)于國(guó)術(shù)的修練和實(shí)戰(zhàn)記憶，全部都來(lái)自靈氣復(fù)蘇世界的自己,，依然是詳細(xì)且豐富,。

　　修練知識(shí)還好說(shuō)，從兩年多前開(kāi)始,，他每天都在實(shí)踐,，但是實(shí)戰(zhàn)方面的技巧和經(jīng)驗(yàn)，仍然處于紙上談兵階段,，畢竟一打就犯法,，今天有烏間惟臣這個(gè)自衛(wèi)隊(duì)的精英作為練手的對(duì)象，終于能夠施展開(kāi)來(lái),，越打,，動(dòng)作越順暢。

　　“爽快,！”

　　李寅誕打著打著不由得想到,，身心有一種說(shuō)不出的愉悅感，出手越加迅猛,。

　　“機(jī)會(huì),！”

　　貿(mào)然間，李寅誕看到了烏間惟臣的破綻,，腳步往前用力一踏,，右拳往后拉伸，隨后拳頭如同箭矢飛出，直擊他的心窩,。

　　“炮拳,！”

　　嘭！

　　烏間惟臣交叉雙臂格擋,，但是充沛強(qiáng)大的力量,，直接把他打退兩米，地面出現(xiàn)兩道明顯的鞋子摩擦痕跡,，手臂的疼痛感讓他不禁倒吸一口涼氣,。

　　“嘶！”

　　李寅誕趁機(jī)痛打落水狗,，向前凌空飛起身體旋轉(zhuǎn)一百八十度,，雙腿交叉夾住烏間惟臣的腦袋，把他摔到地上,，鎖著他的一只手和脖子,，壓制住他。

　　“沒(méi)法掙脫開(kāi)來(lái),，他的力量比還我強(qiáng),，他真的是初中生嗎？華夏古武術(shù)真這么厲害,？”

　　脖子上連接著頭顱,，下連接著軀干，有著承上啟下的作用,，但脖子卻非常脆弱,，而烏間惟臣的脖子被李寅誕雙腿緊緊夾住，壓迫著神經(jīng),、血管和呼吸道,，反抗掙脫以他的實(shí)力來(lái)說(shuō)難如登天。

　　“咧嘿嘿嘿,，李寅誕同學(xué)技高一籌啊,。”

　　殺老師的這句話把兩人的之間的勝負(fù),，不得不說(shuō)的是,，李寅誕今天的表現(xiàn)確實(shí)讓他大吃一驚，沒(méi)想到這個(gè)習(xí)慣低調(diào)的學(xué)生,，除了在編程和優(yōu)秀女性鑒賞突出,，身體素質(zhì)和格斗能力都已經(jīng)達(dá)到人體的極限。

　　“烏間老師,，承讓了,?！?p>　　李寅誕壓制了烏間惟臣一分鐘，出了一口氣,，順便磨合格斗經(jīng)驗(yàn),，就立馬松開(kāi)對(duì)方，沒(méi)有再做多余的事情,。

　　“你正面作戰(zhàn)的能力很強(qiáng),，不過(guò)暗殺的技巧還需要深入學(xué)習(xí),，好好學(xué)習(xí),。”

　　“是,?！?p>　　“握草了，李寅誕這家伙居然偷偷發(fā)育,，可惡被他裝到了,。”

　　“他剛剛好兇殘啊,，不過(guò)有這樣的人在身邊,，挺有安全感的?！?p>　　“嗯,，仔細(xì)看的話，還有點(diǎn)小帥,?！?p>　　－－－－－我是分割線－－－－－

　　時(shí)間無(wú)情地流逝,，眨眼間開(kāi)學(xué)三個(gè)月,，自從烏間惟臣接管體育課后，后續(xù)并沒(méi)有發(fā)生大事情,，除了多來(lái)了一個(gè)很月兇的英語(yǔ)老師,，以及即將到來(lái)的期中考試。

　　期中考試前,，殺老師給眾人進(jìn)行突擊補(bǔ)習(xí),，累死累活一段時(shí)間后終于下課了，此時(shí)的殺老師已經(jīng)累得滿臉通紅,，軟趴趴地躺在椅子上,。

　　其他學(xué)生用自己的方式和他道謝一番后，離開(kāi)學(xué)?；丶?，當(dāng)然了李寅誕例外,，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的交流，他和殺老師的關(guān)系還不錯(cuò),，可以嘗試深入交流,。

　　“殺老師這些甜食給你給你，來(lái)一根特制的巧克力,，橫掃饑餓做回自己,。”

　　李寅誕把一大袋甜食放到殺老師身邊,，順手給他打開(kāi)了一根巧克力,。

　　畢竟身為超級(jí)生物，能力雖然強(qiáng)大,，但是相對(duì)的消耗也比較大,，所以殺老師平時(shí)喜歡吃甜食或者淀粉含量較多的食物，補(bǔ)充碳水化合物,。

　　“李寅誕同學(xué),，你還不走嗎？明天就是期中考試了,?！?p>　　吃下李寅誕遞過(guò)來(lái)的巧克力，得到了能量補(bǔ)充緩過(guò)來(lái)的殺老師,，看到李寅誕還沒(méi)有離開(kāi),，對(duì)他提醒道。

　　“殺老師,，考試你就不用擔(dān)心我了,，你給我們下的目標(biāo)，我能夠完成的,，只要題目范圍沒(méi)有超綱太離譜,。”

　　期中考試對(duì)李寅誕來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度,。

　　“殺老師,，根據(jù)國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)證實(shí)，我們每個(gè)人的大腦開(kāi)發(fā)度都是一樣的,，而有的人學(xué)習(xí)快,，有的人學(xué)習(xí)慢，更多的是因?yàn)榇竽X運(yùn)轉(zhuǎn)的效率不一樣,。

　　好巧不巧的,，我機(jī)緣巧合之下，得到了這么一種藥,，吃下去后能夠在短時(shí)間內(nèi),，提升大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)效率,，讓一個(gè)普通人都能成為天才?！?p>　　李寅誕掏出準(zhǔn)備好的NZT－48,，放在殺老師面前。

　　“但是,，這藥有嚴(yán)重的缺點(diǎn)對(duì)吧,？能讓大腦每秒超過(guò)自身原有的運(yùn)轉(zhuǎn)效率工作，所有的神經(jīng)通路都瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn),，會(huì)變得大腦饑腸轆轆,，性欲亢進(jìn)，更壞的情況是,，興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的大量釋放,，會(huì)引發(fā)所謂的“興奮性中毒”,，大腦的神經(jīng)通路會(huì)像中風(fēng)一樣一個(gè)接著一個(gè)大面積地?fù)p壞,，夸張點(diǎn)說(shuō)就是，腦袋會(huì)爆炸,?！?p>　　殺老師正經(jīng)起來(lái)，沒(méi)有接過(guò)藥,，直勾勾地看著李寅誕說(shuō)道,。

　　“那是當(dāng)然的，我們的大腦本身就有限制功能,，讓身體處于安全的狀態(tài),，因?yàn)橐坏┤梭w沒(méi)有了限制，進(jìn)入超負(fù)荷狀態(tài),，身體崩潰是必然的,，更不要說(shuō)柔弱的大腦了。

　　所以,，我想這東西能不能進(jìn)行改良,，殺老師你能幫我一把嗎？”

　　李寅誕開(kāi)口問(wèn)題,。

　　“李寅誕同學(xué),，你不要開(kāi)玩笑了，老師我雖然懂得東西多億點(diǎn),，但是你太看得起我了,。還有，我認(rèn)為這東西你還是盡快處理掉,，免得被盯上了,?！?p>　　殺老師搖了搖頭，態(tài)度非常堅(jiān)決,，李寅誕似乎還在其中聽(tīng)出,，藥的來(lái)源是他自己。

　　“唉,，那還真是可惜了,，不過(guò)殺老師你能吃下去看看效果嗎？我想知道你這個(gè)超級(jí)生物和普通人吃下去后效果,?！?p>　　李寅誕笑著說(shuō)道。

　　“李寅誕同學(xué),，你這就太過(guò)分了,，怎么可以把老師我當(dāng)作白老鼠?！?p>　　“這還不是因?yàn)闅⒗蠋?，你給我的感覺(jué)就像一個(gè)非常人?！?p>　　一天最后的時(shí)間,，就在兩人打打鬧鬧中消逝。

　　つづき?。,。?p>