就像是獲得了新奇的玩具一般,，塔洛一直到明顯感覺魔力漸空，精神不停的發(fā)出疲憊的警告時(shí),，他才停下手上的動(dòng)作,，將魔杖還給艾拉教授。

　　“哪怕是擁有著塔爾斯家血脈流傳的白銀位格,，你這樣子的天賦也足以讓人艷羨了,。”艾拉教授評(píng)價(jià)道,。

　　“這都要感謝教授的教導(dǎo),。”塔洛笑著說(shuō)道,。

　　白銀的位格雖然在前期對(duì)魔力的感知和掌控有著很大的助力,，但真正到需要突破黃金時(shí)，就并沒(méi)有什么用處了,。

　　有很多血脈極佳的貴族魔法師一輩子都卡在白銀無(wú)法晉升,，反而不少凡骨出生的人，扎扎實(shí)實(shí)的走完了每一個(gè)臺(tái)階,，穩(wěn)穩(wěn)的踏上黃金,。

　　血脈在前期可能算是很強(qiáng)的一個(gè)天賦，不過(guò)在這個(gè)世界當(dāng)中,，真正要成就偉大與奇跡之時(shí)，智慧與努力才是最忠實(shí)的依靠,。

　　艾拉教授在接過(guò)魔杖后就去觀察其他學(xué)生的動(dòng)向了,。

　　塔洛是第一個(gè)完成魔咒卷激發(fā)的人，在看到別人都還在閉目凝神時(shí),，就百無(wú)聊賴的翻看起了煉金課教材上的各種魔法陣圖示例,。

　　突然一聲爆炸在教室中響起，一名愚者院的學(xué)生撲打著桌子上火苗,，還好實(shí)驗(yàn)服自帶著防護(hù)的功能,，不然著火的可能就是他自己了。

　　應(yīng)該是【熊熊烈焰】的魔咒卷激發(fā)失敗了,，塔洛心里猜測(cè),。

　　可是按照課本描述，哪怕失敗也只是魔咒卷破碎無(wú)法再用,，能讓其爆炸,，某種程度上也算是一種天賦了。

　　詹妮莎教授下發(fā)的六個(gè)魔咒正好是六種不同的基礎(chǔ)屬性，分別是：

　　火系的【熊熊烈焰】

　　水系的【湍湍水流】

　　風(fēng)系的【凜冽之風(fēng)】

　　土系的【地升高塵】

　　光系的【浮光漸起】

　　以及塔洛所選的,，被分在重力系的【去重懸飄】,，只是系統(tǒng)給的標(biāo)注卻是和時(shí)空相關(guān)。

　　這六個(gè)魔咒雖然很基礎(chǔ),，連青銅高等都沒(méi)有,。

　　但是不妨礙它們是所有魔法師都必學(xué)的基礎(chǔ)魔咒，而且無(wú)論實(shí)力變得多高,，重要性都不會(huì)有絲毫的減損,。

　　不多時(shí)，格蕾絲,、米婭也都同時(shí)完成了魔咒卷的激發(fā),。

　　不遠(yuǎn)處的格蕾絲高興的看著塔洛，用手指指向他：“借著赫丘利的名諱,！照亮吧,！浮光漸起！”

　　隨后格蕾絲的指尖泛起一點(diǎn)亮眼的明光,。

　　施法時(shí)魔杖并不是必要的,，之所以使用魔杖一類的施法道具，是因?yàn)樗軒椭Х◣煾玫目刂颇ЯΦ臒o(wú)端耗損和更加精確的指向,。

　　就像格蕾絲指尖的光芒只亮了那么一小會(huì)兒,，很快變得黯淡不少。

　　不過(guò)通過(guò)咒語(yǔ)也能看出格蕾絲的優(yōu)秀,，她在念誦咒語(yǔ)時(shí),，已經(jīng)可以做到省略自我真名和施法對(duì)象這兩個(gè)要素了。

　　雖然這看起來(lái)只是句子短了一些,，但在一些緊急狀況,，比如決斗中，即是不可忽視的優(yōu)勢(shì),。

　　塔洛認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，隔空朝她豎起了大拇指。

　　格蕾絲看著塔洛悠閑的坐在試驗(yàn)臺(tái)旁,，身前擺著像是翻看過(guò)有一會(huì)兒的課本,，還有煉金儀式臺(tái)上早已清理干凈的灰燼。

　　再看看他對(duì)著自己豎大拇指的模樣,，頓時(shí)打散了不少剛學(xué)會(huì)魔法的興奮,。

　　溫蒂尼捧著一瓶清水晃蕩著來(lái)到格蕾絲的面前，彎彎的眉眼展露出不盡的喜意,。

　　這是她用魔法灌滿的,。

　　格蕾絲也扭頭不理塔洛，轉(zhuǎn)而和溫蒂尼開心的敘述著魔法的神奇。

　　……

　　讓塔洛感到驚訝的是,，連盧克都激發(fā)成功了,，作為主角的亞倫卻看著煉金儀式陣上破損的魔咒一臉遺憾。

　　“別擔(dān)心,，還有兩次的機(jī)會(huì)的,，如果還不行，我還可以再幫你買兩卷魔咒卷,?！北R克拍了拍自己身上的灰塵，走到亞倫身邊安慰他,。

　　這是說(shuō)我還需要再來(lái)四次嗎,？亞倫在聽到盧克的安慰后，臉色更苦了,。

　　失敗其實(shí)沒(méi)什么,，重要的是，失敗的是救世主,，是在分院儀式上唯二獲得了預(yù)言的天選之子,。

　　亞倫的心情復(fù)雜的很，但是又沒(méi)辦法很好的同盧克都說(shuō)出來(lái),，只能強(qiáng)行微笑著迎合盧克那干巴巴的安慰,。

　　煉金課就在這有人歡喜有人愁的氛圍中迎來(lái)結(jié)束。

　　學(xué)生們都離去后,，塔洛站在艾拉教授的旁邊看著她收拾煉金器具,，塔洛懷疑自己是不是有什么被老師留堂的體質(zhì)。

　　等到艾拉教授收拾完畢,，看著塔洛說(shuō)道：“你的魔眼是不是還沒(méi)有覺醒,？”

　　“是的?！彼甯悴欢淌诘挠靡?，老實(shí)回答道,。

　　“我這里正好有一瓶藥劑,，可以促使你的魔眼盡快覺醒?！卑淌趯⒁恍≈аb滿赤紅色液體的小瓶塞到塔洛的手中,。

　　“這應(yīng)該是很珍貴的東西吧，就這樣子送給我合適嗎,？”

　　免費(fèi)的往往是最貴的,，塔洛深知其中的道理。

　　“廢話那么多干什么，正好我現(xiàn)在也沒(méi)什么事情,，快喝吧,。”艾拉教授見塔洛猶豫不決的樣子,，拿回小瓶拔開瓶塞,，對(duì)著塔洛的嘴就杵了下去。

　　“等……”沒(méi)給塔洛反抗的機(jī)會(huì),，煉金藥劑被強(qiáng)行灌下,，清涼的液體順著咽喉流入腹中。

　　等回過(guò)神來(lái)時(shí),，塔洛眼中的世界變了,。

　　再也沒(méi)有前后上下左右的分別，而是變成了上帝視角,。

　　他可以看到在他身后的教室門虛掩著,，應(yīng)該是前面出門的學(xué)生沒(méi)有關(guān)好。

　　也可以同時(shí)看到身前的教授一臉好奇的打量著自己,。

　　突如其來(lái)的視覺變化帶來(lái)了直覺上難以言喻的不適感,，他伸手扶住一旁的桌角，艱難的維持著因?yàn)闆](méi)有方向而差點(diǎn)摔倒的身體,。

　　就在摸到桌子的一瞬間,，更多的感覺涌入腦海，他“看到”桌子上浮現(xiàn)出的道道絲線,。

　　每一條絲線都代表著桌子的一個(gè)性質(zhì),，長(zhǎng)度、高度,，硬度,、重量……

　　他仿佛把握住了整個(gè)桌子的外在現(xiàn)象，而且心里還有一個(gè)聲音在告訴他,，只要愿意,，可以通過(guò)撥弄這些絲線來(lái)改變桌子的外在表象，進(jìn)而直接扭曲桌子的本質(zhì),。

　　“哦,？洞悉類的魔眼，同時(shí)還覺醒了自有魔法嗎,？有趣有趣,！真是有趣！”艾拉教授看著塔洛露出了滿意的笑容,，為自己的成果鼓起了掌,。

　　塔洛沒(méi)有精力去在乎歡快的艾拉教授,，他此時(shí)腦海中只有一個(gè)不可置信的念頭，在看到周圍的一切時(shí),，他并沒(méi)有睜開雙眼,。