子虛鎮(zhèn)中學(xué)一年前才改為鎮(zhèn)辦中學(xué),，以前屬縣屬高中，高中搬遷后一直辦初中,，但也屬縣直管,。縣直管而離縣太遠(yuǎn),，夷化縣三十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，教育局無(wú)力管轄，導(dǎo)致縣屬初中反而管理和成績(jī)是最差的,。
原來(lái)的汪校長(zhǎng),，據(jù)說(shuō),，成天背著一把鳥(niǎo)銃在外打鳥(niǎo)，學(xué)校事宜從不管,。前兩年下放,，龍建校長(zhǎng)接任，學(xué)校才慢慢的有點(diǎn)起色,，可依然是積習(xí)難去,，成績(jī)依然全鎮(zhèn)墊底，風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn),，老師風(fēng)氣實(shí)在沒(méi)有多少好轉(zhuǎn),。社會(huì)上對(duì)學(xué)校持一種鄙視，反正成績(jī)最差,，似乎誰(shuí)都有指責(zé)你的權(quán)利,。
而究其實(shí)，子虛鎮(zhèn)社會(huì)環(huán)境也是最差的,。城不城鄉(xiāng)不鄉(xiāng),，子虛街上的隨便一個(gè)成年男性，任誰(shuí)都可以三局話就可以跟你急,。有兩個(gè)鄰居吵架,，還只罵了幾句，各自從家里拿了一把菜刀出來(lái),，幸好派出所警車(chē)從外回來(lái),，碰巧撞上制止了才沒(méi)有釀成流血事故。
整個(gè)一條街都差不多是好冾懶做,、冾活絡(luò)錢(qián)的主,，有幾個(gè)是臭名昭著，打架吸毒玩妹子,，都很在行,。父輩如此，環(huán)境如此,，整條街的學(xué)生很難教,，這么多年兩極分化，能讀書(shū)的是少數(shù)幾個(gè),，能在這樣的環(huán)境中爆發(fā)出來(lái),，潛力驚人，發(fā)展很好,，但只是少數(shù),，絕大部分陋習(xí)難改。
即使天資聰穎,，由于環(huán)境同化,，也泯然眾人矣,，有一部分甚至變成混混，所以子虛街是地地道道的混混一條街,。難怪當(dāng)初過(guò)來(lái)沅瀟是不贊成給,，怕沅鴻在此吃虧。
沅鴻倒有完全不怕,，初生牛犢不怕虎吧,，他只是兢兢業(yè)業(yè)做自己的工作，全心全意,，對(duì)學(xué)生滿腔熱忱,，出自內(nèi)心的喜愛(ài),，所以環(huán)境對(duì)沅鴻沒(méi)有影響,。除了趕場(chǎng)去買(mǎi)點(diǎn)菜，看望下在子虛街上的姨爺爺,，也沒(méi)啥接觸,。
安下心來(lái)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了很多的不足,。雖然上課實(shí)習(xí)過(guò),，但到底如何上課，還是得自己琢磨,。一篇課文從作者字詞到句子段落篇章,，從分段到全篇中心思想，一路下來(lái)教的累,，學(xué)的也累,，不知道別人如何教的。找同年級(jí)的語(yǔ)文陸老師聽(tīng)過(guò)一次課也茫然無(wú)所得,，想再找那個(gè)換學(xué)生的伍老師聽(tīng)課,，伍老師卻委婉回絕了，他說(shuō)：各人打各人的拳,，這有什么好聽(tīng)的,。
伍老師，叫伍灤壇,，30來(lái)歲年齡,，永遠(yuǎn)堆著笑卻說(shuō)話，眼睛瞇成一條縫,，一米六五左右的個(gè)子,，說(shuō)話不緊不慢，讓人以為是好人,，卻最終琢磨不透,。沅鴻碰壁后,，只好安心自己摸索。聽(tīng)他們講,，教一單元最好考試一單元,，考考考，老師的法寶,。
在子虛中學(xué),，愿意刻蠟紙油印試卷的是很用功的老師。沅鴻自己刻蠟紙去印試卷,。這蠟紙?zhí)脛艆s刻穿了,，不用勁卻不透油，蠻惱火的,，沅鴻刻的第一張就是如此,，刻重了的地方印出來(lái)的糊了，刻輕了的又印得看不清,，第二份才勉勉強(qiáng)強(qiáng)的看清楚,。沅鴻滿懷信心的組織考試，以為,，學(xué)生學(xué)得不錯(cuò),，會(huì)給他一個(gè)驚喜。
可是看完第一份試卷,，心卻拔涼拔涼的,。班級(jí)公認(rèn)的第一名李輝卻只打了67分。其余的四十多分居多,，五十多分算好成績(jī),，十多分的有兩個(gè)，60分以下的各條戰(zhàn)線都有,。沅鴻郁悶了好一陣子,。自己反思不得要領(lǐng)。幸好只是第一單元,，立馬補(bǔ)救吧,，還來(lái)得及。
沅鴻去找其它幾位同年級(jí)老師,，陸老師說(shuō)沒(méi)考也不打算考,。伍秘新是另外一個(gè)班的老教師，50多歲的人,，平常沉默寡言,，少與人交往。沅鴻找到了子虛街上他姨爺爺對(duì)面的一個(gè)學(xué)生要試卷，那個(gè)學(xué)生給了他,，不知是誰(shuí)告訴了秘新老師,，他立馬跑到那個(gè)學(xué)生座位上，抓住他的頭發(fā),，把他拖到教室外面,，然后對(duì)著他邊踢邊吼，你讀書(shū)就沒(méi)樣,，當(dāng)狗腿子倒是行,，我踢死你。
沅鴻剛走回教室,，聽(tīng)到吼聲,，趕快跑過(guò)來(lái)勸開(kāi)，并誠(chéng)摯的道歉,，把試卷還給了學(xué)生,，秘新老師沒(méi)說(shuō)啥，讓學(xué)生進(jìn)去了,。鈴聲響起,，沅鴻也走了,。站在教室里,，沅鴻讓學(xué)生先自習(xí)，好大一會(huì)沒(méi)有回過(guò)神來(lái),。今天可能做錯(cuò)了,，沒(méi)有跟秘新老師去要試卷，卻找學(xué)生,，可能無(wú)視了他的勞動(dòng),。
伍灤壇已組織考試，說(shuō)平均分只有70來(lái)分,，不太理想,。沅鴻有點(diǎn)壓力了，好在伍灤壇不像上次,，這次主動(dòng)給了他一張他出的試卷,。沅鴻一看，眼前一亮,，原來(lái)問(wèn)題出在自己出的試卷上,。伍灤壇出的試卷，題目出的知識(shí)點(diǎn)與他出的完全不同,，沅鴻出的都是主觀題,，而且把中心思想也考進(jìn)去了，伍灤壇出的客觀題占了近70分,，主觀題不多也是閱讀理解而已,。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有其余任何資料只有一本教科書(shū),，去領(lǐng)參考資料只有一本老掉牙的《教學(xué)參考書(shū)》，沅鴻憑借的是自己的理解出的題目,。伍灤壇多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以出得題目很到位。沅鴻周末測(cè)試的,，周日晚把伍灤壇的試卷再刻一次印出來(lái)了,，周一再考試。這次考試出來(lái)后,，沅鴻緊繃著的心才放下來(lái),。李輝打了95分，平均分竟然有81.5分,，只有兩個(gè)50多分的,，其余全部及格。突然的順利讓沅鴻更有了信心,。原來(lái)的教育教學(xué)模式看來(lái)還是很有成效的,。
接下來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)沅鴻自己心里更有譜了。循著前面教學(xué)模式,，把重難點(diǎn)把握好,，講透徹，讓學(xué)生知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),，提升學(xué)生理解能力,、分析能力和思辨能力。
第二個(gè)星期寄宿了,，沅鴻給自己定了三項(xiàng)任務(wù),，第一項(xiàng)任務(wù)，每天早起在黑板上板書(shū)一句話,，利用自習(xí)前幾分鐘給學(xué)生講一個(gè)中華傳統(tǒng)故事,，沅鴻現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，居然很對(duì)學(xué)生口味,。學(xué)生從小沒(méi)有接觸多少文學(xué)和傳統(tǒng),，這讓學(xué)生對(duì)沅鴻很敬佩。
第二件事,，下午半個(gè)小時(shí)班級(jí)運(yùn)動(dòng),，不能自己?jiǎn)为?dú)行動(dòng)，必須在操場(chǎng)上打球或跑步等,，這個(gè)學(xué)生開(kāi)始有各種理由反對(duì),，但反對(duì)無(wú)效，最終成了班級(jí)集體習(xí)慣。
第三個(gè)是開(kāi)展語(yǔ)文類(lèi)活動(dòng),。每節(jié)語(yǔ)文課前五分鐘,，由學(xué)生輪流上臺(tái)即席演講，沅鴻提出當(dāng)天或先天的班級(jí)現(xiàn)象,，由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)表看法,。一開(kāi)始，學(xué)生很?chē)?，沒(méi)幾個(gè)講得很利巴,，沅鴻也不急。有的根本不開(kāi)口,，沅鴻開(kāi)導(dǎo)他們,，出丑是最大最好的鍛煉。這樣還最終撬開(kāi)了所有人的嘴,。
配合即席演講,，每天晚自習(xí)前十分鐘，學(xué)生選擇或?qū)懴伦约合矚g的一段話,，到講臺(tái)上朗讀,，由語(yǔ)文課代表主持。后面發(fā)展到先天沅鴻布置一個(gè)話題,，一組的學(xué)生寫(xiě)好,，第二天上臺(tái)念。學(xué)生習(xí)慣了后,，很感興趣,，沅鴻經(jīng)常不去教室,，但在旁邊偷聽(tīng),，很好！第三,，編輯班級(jí)日?qǐng)?bào),。提前一周準(zhǔn)備，由課代表發(fā)兩張A3紙（怕弄壞了多發(fā)一張）,，每個(gè)學(xué)生必寫(xiě)800字以上的文章一篇,，然后摘抄自己認(rèn)為有用有益的東西。一期后評(píng)比,，獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)人,。最初很反對(duì)，但堅(jiān)持了下來(lái),，出完了后學(xué)生又很期待評(píng)比,，一學(xué)期后再發(fā)給他們留存紀(jì)念。
沅鴻采取一系列措施后，四班的班級(jí)依存感很強(qiáng),，學(xué)生臉上都有光,。學(xué)生回家跟家長(zhǎng)也講了，其余班沒(méi)這么搞,，很快,，四班成了家長(zhǎng)學(xué)校眼中的最好的班級(jí)。沅鴻小心翼翼的做著自己想做認(rèn)為該做的事情,。人很敬業(yè),，晚就寢鈴響前轉(zhuǎn)一圈，學(xué)生鈴響就能安靜,。偶爾殺回馬槍?zhuān)瑢?duì)于講話的學(xué)生,，他記下來(lái)第二天給他開(kāi)小灶，寫(xiě)自我反省材料,，沅鴻規(guī)定寫(xiě)的幾塊是:當(dāng)時(shí)做了什么,，為什么這么做，這么做對(duì)自己對(duì)他人對(duì)班級(jí)的影響,，長(zhǎng)期如此自己以后會(huì)怎樣,。規(guī)定寫(xiě)的字?jǐn)?shù)是第一次500字，每多違反一次加兩百字,，少數(shù)寫(xiě)不完的就掃學(xué)校公共區(qū)垃圾,。
這個(gè)很有威懾力，沅鴻班級(jí)是最好的,，其余的晚上12點(diǎn)還有吵鬧的,，學(xué)校也無(wú)能為力。
這樣過(guò)了兩星期,，沅鴻又教完了一個(gè)單元,，沅鴻再次考試。沅鴻這次選題組題花費(fèi)了很多時(shí)間,?？毯娩摪搴螅澍櫹肫渌鼛讉€(gè)平行班是否也要考試,，如果考就幫他們印點(diǎn)試卷,。沅鴻立即去問(wèn)。讓沅鴻郁悶的是,，陸老師說(shuō)還沒(méi)教完算了,，灤壇說(shuō)各人打各人的拳，秘新說(shuō)這么熱心干嘛,，不要,。碰了一鼻子灰后,，自己印了考試。這次比上次還好,，84.5平均分,。有十二個(gè)90分以上的。沅鴻對(duì)自己的教學(xué)徹底放心了,。
只是讓沅鴻郁悶的是,，為啥老師們各打各的拳？學(xué)校為啥不組織老帶新,，新幫老,？學(xué)校教育教學(xué)都是各自為政，根本沒(méi)有什么教研教改,，老師之間也談不上互幫互助,。給人的感覺(jué)，學(xué)校很自由,，用另外一個(gè)詞語(yǔ)就是一盤(pán)散沙,。可能是幾個(gè)班內(nèi)學(xué)生跟學(xué)校的親戚老師講了,，也可能是沅鴻干的工作老師領(lǐng)導(dǎo)看在眼里,，沅鴻的形象居然一下子很高大起來(lái)。學(xué)區(qū)的沅主任在操場(chǎng)上遇到了沅鴻,，當(dāng)著幾個(gè)老師表?yè)P(yáng)了他,，沅主任臉帶微笑邊說(shuō)邊點(diǎn)頭：“沅鴻不錯(cuò)，繼續(xù)努力,。一個(gè)好班主任將來(lái)就是一個(gè)好校長(zhǎng),。”這讓沅鴻受寵若驚,，連忙表示感謝,，以后加倍努力。
沅鴻的真心付出有了回報(bào),。雖然這個(gè)回報(bào)不是物質(zhì)的,，但精神上的回報(bào)似乎更為重要，尤其是剛工作的沅鴻,，這是巨大的鼓舞，這是前行的動(dòng)力,。