8月29日上午8點(diǎn)，新學(xué)期第一次行政會議召開,。這次會議由伍葉深校長主持,，參加人員有：千新副校長兼教導(dǎo)主任,、易副校長、伍葉華總務(wù)兼出納,、伍灤壇政教主任,、陸寶文辦公室主任,、沅鴻圖支部書記,。
沅鴻第一次參會還是有點(diǎn)慎重和緊張,，在橢圓形會議桌一邊第四個位置坐好，攤開筆記本,。伍校長首先自我介紹,，然后宣布分工,，最后談了他的施政理念,。
他說：“子虛中學(xué),，周邊環(huán)境錯綜復(fù)雜,，城不城鄉(xiāng)不鄉(xiāng)的,，老百姓張狂,；內(nèi)部教職工習(xí)慣落后,，不思進(jìn)取,。教育教學(xué)成績一直居全鎮(zhèn)末尾。雖然去年下期統(tǒng)考沅鴻所教的語文全鎮(zhèn)第一,，班級尖子生全鎮(zhèn)第一,，但掩蓋不了整體的落后,。所以教育辦調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子,。臨危受命，任重道遠(yuǎn),。
“我們的任務(wù)是八個字：內(nèi)抓管理，外樹形象,。管理出效益,，管理出成績,。我們老師為什么得過且過，因?yàn)樽雠c不做一個樣,，做好做丑一個樣，有關(guān)系無關(guān)系一個樣，內(nèi)心怨憤,，沒有做事的動力,，沒有內(nèi)驅(qū)力,。
“只有給一個公平的環(huán)境才能讓老師消除怨憤，只有優(yōu)績優(yōu)酬才能產(chǎn)生動力,，只有按制度辦事才能讓老師信服,。讓權(quán)大于法產(chǎn)生獨(dú)裁，消除斗志,；讓法大于權(quán),，能自覺運(yùn)行，催生動力,。
“所以我們抓管理,，首要的是拿出現(xiàn)階段合適的制度。開方把脈,，問題導(dǎo)向,，目標(biāo)導(dǎo)向。教師積極性不高,，錢又少,，怎么辦。這是第一個問題,，內(nèi)抓管理,，怎么抓，過會議一議,。
“第二個是外樹形象,。老百姓怎么看我們，這是外圍環(huán)境,。這也是個家長配合的問題,。如今外界老百姓對子虛中學(xué)，一句話評價,，就是：稀爛的學(xué)校,，西下的老師，倒數(shù)第一的成績,。老百姓這么看,，怎么能配合我們，我們怎么取得老百姓的支持,？這是個大問題,。
“內(nèi)抓管理，外樹形象，兩者相輔相成,，管理必須環(huán)境配合和支持,，環(huán)境必須因?yàn)楣芾聿鸥淖?。那環(huán)境如何改變,，根源在我們的教學(xué)過程和成績,。既然成績一天兩天改變不了,，那我們怎么辦？下面就這兩個問題議一議,?！?p> 伍校長掃了眾人一眼,，“從哪里開始，干脆從沅鴻那里開始吧,！就這兩個問題發(fā)表自己的看法,?！闭f完用鼓勵的眼神看著沅鴻,。
沅鴻內(nèi)心有點(diǎn)慌，第一次即席發(fā)言,，沒有準(zhǔn)備的啊。沅鴻看了眼校長,，然后看著自己的前方說：“好吧,，就我先說兩句,。伍校長，各位領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)于內(nèi)抓管理,，我個人認(rèn)為：一要有目標(biāo),。剛才伍校長說目標(biāo)導(dǎo)向，我們管理的目標(biāo)必須明確,，或者說搞個一年目標(biāo)兩年目標(biāo)三年目標(biāo),，具體目標(biāo)如何定,，這個還得伍校長您定?！?p> “二要定制度。確定教師行為規(guī)范,，按規(guī)范行事,，最好是量化,，把教師應(yīng)該做的和成績都量化,，把我們對教師的行為和成績要求體現(xiàn)在制度里,，然后拿一定的經(jīng)濟(jì)和政治與結(jié)果掛鉤,?！?p> “三要按制度辦事,。這個必須排除干擾,，制度公布前要跟上級匯報(bào),，爭取支持是一回事,，讓上級不干擾是一回事,。要兌現(xiàn)制度的獎懲,。重癥還得下猛藥,，或者量化之外還來個質(zhì)量獎懲條例,，優(yōu)績優(yōu)酬,。這是關(guān)于內(nèi)抓管理,?！?p> “至于外樹形象。我們要邊抓邊樹,，克服沒有成績就不能樹的想法,。如果這樣我們等到何時才能樹,。一我們要充分打造和發(fā)掘優(yōu)點(diǎn),。爛棉被不要往外面搬,，把優(yōu)點(diǎn)和改變及時的告訴家長和社會,?！?p> “二要抓好宣傳工作。酒香不怕巷子深的年代過去了,。我們的理念,，我們的改變，我們的做法,，我們的成績，都可以去宣傳,。而且，我建議要改變宣傳的地點(diǎn),，以往,，我們都是在校內(nèi)宣傳,，現(xiàn)在要改變形象,，必須到市場口子上去貼宣傳紙,，讓大家看到。這樣才能一傳十,，十傳百,，把我們的優(yōu)點(diǎn)和做法告訴大家,，讓大家支持信任，然后共同營造一個好的育人環(huán)境,。我就想到這些,，謝謝大家！”
沅鴻開始說時,，大家也沒在意,，直到伍校長很專注的在記錄，大家才猛醒過來,，也都看著他,。說完了，伍校長鼓掌,，其他人也隨著鼓掌,。
“沒想到，沒想到,，一個剛畢業(yè)的新人能有如此的見解,。名無幸致，語文第一班級尖子生第一,，都不是僥幸得來啊,。我監(jiān)考看到墻上的學(xué)生量化表，我就知道是個有思想有執(zhí)行力的人,。這些觀點(diǎn)提得很好,。接著談,。”伍校長顯然對沅鴻大為滿意,。自己用這人也就理直氣壯,。
陸寶文是新提拔的辦公室主任，挨著沅鴻坐的,。他說：“沅鴻不錯,，談到了點(diǎn)上。辦公室工作會在宣傳上下功夫,。內(nèi)抓管理這塊,，我們班子要帶頭做好。班子是老師的示范,，班子沒做好就不硬氣,，說不起話來。其次,，既然談到制度管理,，就還有個執(zhí)行力的問題。出來了制度就必須不覺不扣的執(zhí)行到位,，不能講人情私下做好,。我就補(bǔ)充這兩點(diǎn)?！闭f完看了看伍校長,。
伍校長說：“寶文補(bǔ)充的好，公平的去執(zhí)行,，是行政班子的形象,。如果做好不做丑，這樣的班子人員沒用的,?！?p> 接下來是坐在對面的伍灤壇發(fā)言。他說：“內(nèi)抓管理,，關(guān)鍵抓老師,，也要抓學(xué)生，班主任管理上也要制度化,。這樣才能全方位公平,。抓好學(xué)生教育也是樹形象。所以出臺學(xué)生紀(jì)律條例也很重要,。就談這幾句,。”
伍校長接腔道：“這從另外一方面談,，結(jié)合了自己的工作,，很好,！接著談?！?p> 伍葉華剛接手工作,，也是隨伍葉深一起調(diào)過來的。他說：“剛接手工作,，也剛過來,，我很贊成前面說的。后勤這塊我也會盡量做到制度化,。就說這一句,。”
伍校長點(diǎn)點(diǎn)頭,，示意下一個談,。千新校長：“這邊工作是確實(shí)有點(diǎn)難。老師不上進(jìn),，學(xué)生最難管,。所以很難出成績。現(xiàn)在這個思路是對的,，可是能不能出成績,，還很難說。我贊成前面同志說的,，教育教學(xué)這塊盡量做好,。”
沅鴻看了看千新校長,，又看了看伍校長,，伍校長臉沉著瞥了眼千新校長,。然后說：“教育教學(xué)是重頭戲,，這個所有的管理和形象都與這掛鉤，以這為中心,?！?p> 易校長管后勤，他站在后勤的角度說了幾句無關(guān)痛癢的話,。伍校長也不置可否,。到頭來說的最多說得最好的是沅鴻。難道這是水平,？沅鴻在想,，這中間可能有些什么東西是現(xiàn)在的自己沒能把握的。特別是千新校長和易校長的講話耐人尋味,。伍葉深是烏有中學(xué)教導(dǎo)主任過來當(dāng)校長的,。
伍校長看了看大家,，最后說：“剛才大家談的很好，特別是沅鴻,。干工作就是需要問題導(dǎo)向,，目標(biāo)導(dǎo)向，有什么樣的問題,，就采取什么樣的措施,，有什么樣的目標(biāo)就出臺什么樣的制度，照癥抓方,。也難怪沅鴻能出成績的,，年輕人敢說敢干，很好,。接下來我歸納一下大家的想法,。一是一致同意內(nèi)抓管理外樹形象八字方針，二是提出了制度化來抓管理的策略,，明確了外樹形象的途徑,。我接下來談幾點(diǎn)意見?！蔽樾ｉL停頓了一下,，要求沅鴻記會議記錄。要后勤去拿個本子給沅鴻,。等本子拿來,，伍葉深再接著講。
他說：“一是我們定個三年目標(biāo)：簡單點(diǎn)說就是一年穩(wěn)定,，二年上臺階,，三年全鎮(zhèn)第一。你們不要看著我,，沅鴻的第一是怎么來的,，他班的生源是掐了尖招的？定目標(biāo)應(yīng)該高遠(yuǎn)點(diǎn),，而且這個也是分步走,，又不是一年就完成?！笨粗略尞惖臉幼?，沅鴻有點(diǎn)明白了。千新與葉深完全是兩類人,，一類進(jìn)取,，一類保守。
伍校長接著說：“目標(biāo)明確了。接下來談管理,。綜合大家的意見,，一是行政提高意識。沒有一個進(jìn)取的班子,，就沒有保障,。這是個最為重要的問題。所有在坐的都必須心往一處想,，勁往一處使,。沒有一個堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn),。二是制度化怎么搞,。千新牽頭拿出獎懲方案，獎勵教育教學(xué),，要突出質(zhì)量中心,。灤壇牽頭制定班主任管理量化方案，也要把班級成績突出出來,。沅鴻牽頭搞教師量化制度,，我把關(guān)，也要以教師業(yè)績?yōu)橹骶€,，設(shè)定教師常規(guī)工作底線,。三是外樹形象怎么樹。由辦公室寶文拿出方案,，其它人配合,。這些制度一周后出初稿，然后行政討論定征求意見稿,，再到教師中征求意見,。四是進(jìn)行文化引領(lǐng)。老師們的思想和習(xí)慣,，我們要通過開會,、私下交流和制度規(guī)范引領(lǐng)，要用一段時間把教師的思想和行為習(xí)慣引導(dǎo)到我們想要的方向上來,。做到激化內(nèi)驅(qū)力,。管是為了不管,。請大家按今天講的去落實(shí),。關(guān)于開學(xué)工作布置，接下來我做個安排……”
伍葉深就開學(xué)教師會等工作做了要求,，各分管人員再發(fā)言,。沅鴻談了團(tuán)支部工作思路，伍葉深肯定了他的想法，要求在教師會上做出布置,。