行政會商量了一些事情，并對下半年的教師任課進行了安排,。這個千校長內行,，伍校長也是內行。兩人觀念上的碰撞無疑還是有的,。

　　千校長講究平均用力,，把上屆初三的教師安排教初一,，也不需要有太多調準，調進調出的主科老師不多,，這樣安排省事,。

　　伍校長想集中優(yōu)勢兵力，奇兵突襲,，把優(yōu)秀老師安排教初三,，原來初一剩下的教師原地不動，其余的先選擇班主任,，再有平均用力,。這個思路也沒什么優(yōu)劣，國家提倡均衡,，千校長的想法是對的,。但學校需要發(fā)展,，需要短時間出成效并要能持之以恒的保持上升，那這個就伍校長的更好,。因為每屆初三都有優(yōu)秀教師把關,，每年都有成績，就像打仗,，關鍵口要重兵并要精兵強將,，這樣才能取勝。

　　究竟伍校長是一把手,，千校長堅持了一下就敗下陣來。因為關鍵時候伍校長又是先征詢沅鴻的意見,，而沅鴻的表現(xiàn)又像兩人事先溝通了一樣,，不但贊同而且還分析得很到位。

　　他說：“千校長的想法是慣常做法,，符合國家的均衡理念,，并且省力，但本就能將少,，還有分散用力,，就像一把鹽撒在湖里，湖水咸不了,。平均用力等于不用力,。

　　“伍校長的想法是燒猛火，一下子煮熟肉,，文火是煮不透的,。集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人是很重要的。這也像一把鹽撒在鍋里,，那就很咸了,。好處是顯而易見的，初三能出成績,，每屆初三都能出成績,。短板是初一初二的成績怎么抓。當然我們如能實行初三教師準入和淘汰,，或者說初三教師行政每年一聘,，給初一初二優(yōu)秀教師機會，或者說初一初二教師統(tǒng)抽考在前幾名的直上,，這樣就能保證其它教師有上進心,。同時加強管理，制度調度,，應該是可以避免初一初二教師沉淪,。所以我也贊成伍校長的想法,。”

　　伍葉深再次流露出欣賞之色,，微笑著看向沅鴻,，這次沒有表揚，但勝過表揚,，沅鴻也不禁有些興奮,。其余人的發(fā)言大體不超出沅鴻的窠臼，所以伍校長提議獲得通過,。只是安排的過程就有些長,。把初三定好，初一初二的班主任定好,，其余的千新再安排,。期間也有人提及讓沅鴻帶初三，當班主任教語文,。

　　沅鴻自己的真實想法是“我聽學校安排,。個人意見是，我究竟還不熟悉初二初三的課程,，初三的語文教學怕是不怕,，但學生可能太辛苦，究竟是初二也沒教過的,。至于班主任我倒不怕,。當然留教初二，打造一個樣板班,，既能示范又能穩(wěn)住這個班的學生和家長,，也是很重要的?！弊詈蟠蠹矣X得還是教完一個輪回再說,。

　　沅鴻自己也有自己的打算。一個好班就這么放手,，然后接手一個差班,，如果能教上去還好，如果習慣已壞,，糾不轉了,，怎么辦？沅鴻絕不允許自己失敗,。那最好的就是不要換班,，一直教下去。這樣越教越輕松,，越教越有成就感,。自己也能說得起話,。如果接手，進步是應該的,，否則你的優(yōu)秀有何用,，如果退步，那是更出丑,。所以從理性的角度考慮不能換,。雖然伍灤壇提議好老師上初三的話，沅鴻上最有說服力,。

　　沅鴻知道,，比他大的灤壇已經(jīng)開始算計他了。因為初一四班太耀眼,，真正教初三,，這屆初二都很差，全鎮(zhèn)倒數(shù)一二,，教到一名很難的，而沒教到一名,，也不可能驚艷教師,，即使進步了，普通老百姓和不明真相的上級領導一看成績,，沅鴻也很差的,。這就是算計。沅鴻雖然剛出來,，但酷愛讀書,，王躍文的《國畫》等官場小說和李宗吾的《厚黑學》開闊了眼界，拓展了思路,，很多事不愿做,，并不意味著他看不懂。他是看破不說破,。

　　陸寶文倒是站在他的立場幫他講了話,。其它人說看校長的意思。伍校長顯然也掙扎了一會,。上初三,，可能沅鴻的輝煌不再，那他年輕沒有成績就很難說得起話,，不上初三能有一個樣板,，還能保全沅鴻，從今天沅鴻的表現(xiàn)看,，很上道,。很顯然善于觀察和揣摩,，并能快速反應講出自己的理由，還讓人很難反駁,，真像兩人事先溝通的,。這樣的人要保護，要培養(yǎng),。所以最終沅鴻繼續(xù)跟班上,。

　　下午三點，召開教師會,。伍葉深來后第一次教師會,，老師們除了好奇，與前心態(tài)沒有兩樣,，反正干工作干“八國色”（百分之八十）就好,。所以進來絕大部分教師還是與一樣，少數(shù)人卻臉色很難看,，肯定是有些工作千新事先溝通勸服了,。大會由伍葉深校長主持，他自我介紹后,，請教育辦的李新隆主任講話,，伍葉深是他帶過來的，是他的嫡系部隊,，從教導主任直升校長,，也怕葉深壓不住陣，所以親自來了,。

　　他說：“我們下半年變化比較大,，教育辦大換血，子虛中學也有較大變化,。因為工作需要,，經(jīng)教育辦研究決定，龍建校長去東蕩中學任校長,，伍葉深同志由烏有鄉(xiāng)調任子虛中學校長,。葉深同志，在烏有中學任教導主任期間,，辦學有思想,，管理有思路，提升教育質量有辦法,，近幾年烏有中學成績斐然,，與葉深同志密不可分。子虛中學近幾年成績穩(wěn)坐倒數(shù)一,，所以調準了領導班子,。千新任副校長兼教導主任,，伍灤壇任政教主任，陸寶文任辦公室主任,，沅鴻任團支部書記,。

　　“希望班子精誠團結在葉深周圍，與所有老師一道,，把子虛中學成績快速提升,。同志們，我們等不起,，學生更等不起,，所有老師要有緊迫感。事先透露一下,，子虛中學教師超編整整10人,，明年按制度要分流10人，請各位老師好自為之,，也請新班子拿出力度提升質量,，拿出方案明年分流。我就講到這里,?！?p>　　在眾人的掌聲中，李新隆與伍葉深一道走出了會議室,。送走了李新隆，伍葉深繼續(xù)主持會議,。

　　伍校長介紹了新進的教師,，講了自己在行政會上商議的思路，算是他履新的施政綱領,。講到一年穩(wěn)定,，兩年上臺階，三年第一名時,，下面一片嘩然,。伍校長由下邊議論。有人說這不可能實現(xiàn)的,，有人小聲說說相聲,，各種聲音都有。

　　伍校長承接李新隆主任的說話,，“如果這屆班子沒有新的目標,，工作沒有新的思路，教育教學沒有新的氣象,，教育質量沒有新的提升,，我引咎辭職,，這不是我意氣用事，這是決心,，也是教育辦交給我的軍令狀,。老師們如果不轉變思路，不聚力教育質量,，明年你比我先走,。十個人分流，這是一定要做的,。以什么為標準分流,，看你的工作，看你的成績,，看你的支持工作的態(tài)度,。”

　　有些人不以為然,，有些人忿然作色,，個別成績不好的在私下說，誰敢,。伍校長把教師聲音,，壓下去然后由各部門布置工作。首先講的又是沅鴻,。沅鴻經(jīng)過行政會后,，已經(jīng)是很興奮，因為校長賞識,，自己也自信滿滿,。

　　他掃了一眼全場，然后說：“各位領導,，各位同事,，大家下午好！感謝組織信任,，本期讓我擔任團支部書記一職,，我深感榮幸，又十分惶恐,。我一定不辜負組織的信任,。下面我布置幾個工作。這幾項工作交由行政討論通過的,。

　　“一是選五名青年團員教師成立團支部,，分設文娛部、體育部、宣傳部,、組織部,、后勤部，請有志趣的老師找我報名,，截止時間今天下午六點,。

　　“二是成立廣播站，選拔播音員每天早中晚廣播,，早晨時間段放音樂,，中午組織學生參與節(jié)目，下午由播音員播稿,。稿子由學生寫,，內容為學校發(fā)生的各種事情見聞、讀書心得,、隨感,，每天上午十點交廣播站，每班下線十篇,，可以多交,；稿子規(guī)格統(tǒng)一為信紙，在頂端寫明班級姓名,，然后由團支部一人封稿,，一人審稿，交由播音員廣播,。沒交足稿件的在班主任量化中扣一分每次,，每錄用一篇稿子加0.5分到班主任量化?！?p>　　下面?zhèn)€別班主任聲音有點大,，這個班主任沒得當手，還要搞什么量化,。沅鴻停了下看著發(fā)聲的地方，大家也看著那,。伍葉深說：“沅鴻繼續(xù)說,。”

　　沅鴻點了下頭,，繼續(xù)說：“第三項,，成立青年突擊隊。每班選5名人員,，分組輪流對校園文明進行監(jiān)督,，也將拿出一個細則，進每月行班級排名,，全年級一名加四分,，每減一個名次減一分,。第四項，本期開始,，將由團支部牽頭開展學?；顒印＝M織升旗,，開展國旗下講話,。開展其它文體活動。下次會議會拿出本期活動計劃,，到時下發(fā),，按計劃執(zhí)行。我講的完了,，謝謝大家,！”

　　沅鴻講完，葉深看了下沅鴻,，眼有贊許之色,，講話干凈利落，言簡意賅,?！般澍欁鰹閳F支部書記，所布置的工作開子虛鎮(zhèn)先河,，可能也是夷化縣先河,。我坦率的講，我很欣賞,，能把書教好,，把班帶好，都是有創(chuàng)新的,，他的班級量化開全鎮(zhèn)之先河,。剛接手團支部工作,，又提出了很有創(chuàng)意的思路,。請大家務必要認真配合好。學校要有生機,，必須多措并舉，團支部很重要,。好了，接下來由辦公室布置工作?！?