左想右想也沒有想出好辦法,。周三上午,，家長又來了,。這次他聽新隆的,，直接去找科蓮。
這次沒有帶其它人,。他說：“李校長,，我崽摔傷的事，教育辦主任要我來找你,?！?p> 科蓮見沒有別的人來，心里安定下來,。說：“你先坐一下，我要沅校長一起來處理,。他清楚情況,！”
家長說：“教育辦主任要我直接找你，就是不要他處理,，你不要喊他,，你說賠錢要他來干嘛！”
科蓮說：“學(xué)生工作他負責(zé),，我打個電話,?！币娹植贿^，家長沒做聲了,。
沅鴻也沒問什么事就上來了,。看到學(xué)生家長在,，沅鴻也沒做聲,。校長在，自己還是保持低調(diào),，如果不明就里難免費力不討好,。
科蓮說：“這個家長孩子摔傷要醫(yī)藥費，你的看法呢,？”
沅鴻見問,，說：“我的態(tài)度很明朗，醫(yī)藥費沒有,，而且因為影響惡劣,，學(xué)生必須處分，要治病救人,，也要殺一儆百,，維護學(xué)校制度的嚴肅性！”
家長一聽,，心里極不高興,，說：“反正不賠醫(yī)藥費，我不罷手,?！?p> 沅鴻道：“你現(xiàn)在出發(fā)點和立場都不對。如果是為了孩子好,，那首先要明辨是非,，不能無視。你孩子違紀摔傷,，本身就咎由自取,，你還要為孩子出頭，你孩子以后認為有你撐腰,，隨便做沒關(guān)系,，學(xué)校奈何不了他。
“如果這樣,，你孩子以后就毀了,。你最好是配合學(xué)校，不但不能怪學(xué)校,，還要對孩子批評教育,。只有這樣,，孩子才會畏懼學(xué)校制度，以后不再犯,。你要堅持要醫(yī)藥費,，堅持不處理孩子，我也沒辦法,。校長在這,，我是不會答應(yīng)的?！?p> 家長聽沅鴻這么一說,，又怕學(xué)校不管孩子，最終還是想孩子讀點書的,，態(tài)度軟下來了,，對對校長說：“要不不處分了吧，醫(yī)藥費可以不要,？”
沅鴻道：“醫(yī)藥費都不要,，這么大錯誤，不處分以后他更無顧忌,，相信我吧,，我也是為學(xué)校為孩子。絕沒私心,！”
見沅鴻這么講,，家長也緩和下來，但還是抱著希望看著校長,。
科蓮說：“沅校長是管這事的,，聽他的，處分一下,，讓他記手尾,。”
家長只好退而求其次,，說：“你們不要因為我說的話而另眼相看我崽,，要繼續(xù)幫我抓嚴?！?p> 校長笑著說：“這個放心,，我們目的都一樣?！?p> 家長走了，沅鴻也立即下來,。完全不想跟這樣的人久待,。
下來后,，海花母親又在沅鴻處,。見沅鴻,，一邊哭一邊說：“你們要還我女兒來！”
沅鴻知道她的痛楚,，所以只是寬慰,。但是隨著時間的推移，沒有一點消息,，已是很難勸說,。最后沅鴻與光啟送她回家。
第二天上午,，科蓮召開緊急會議,。
科蓮主持。她說：“有人反饋到我處,，居然有學(xué)生把被子抱到附近山上過夜,。具體時間是，就寢老師查寢后,，從寢室把被子丟下去,，然后人溜下去?！?p> 光祿管寢室的,，一臉不好意思，首先發(fā)言：“我一直查寢到好時候,。應(yīng)該沒有這個情況吧,！”
何武說：“這個情況近一兩天我也聽說了。因為沒有查實,，所以不敢報告,。”
唐飛云記恨沅鴻在他外甥一事上的態(tài)度,，他說：“這個有可能,，光祿工作很到位的，但不可能一個晚上都守在那里,。這是一個學(xué)生思想問題,。近來學(xué)生問題層出不窮，教導(dǎo)處思想工作沒跟上來??！”
封建成和光啟都沒有說，只是相互看了眼,。這是個問題,，但從他們倆的角度就理解不同,，以前沅鴻也是這個職務(wù)，但問題似乎少一點,，那就……兩人都不經(jīng)看了眼科蓮,。
是科蓮上來后問題層出不窮啊。
飛云是想把火燒到沅鴻頭上去,，沒有想到這個問題,。
光祿眼中也一樣。這個問題是思想問題,。他打補丁說：“這期,，學(xué)生思想工作是沒有到位，教導(dǎo)處沒有把工作做好,？”
沅鴻都懶得理他們,。學(xué)生思想工作肯定出了問題。但又不止是思想工作得問題,。
一般而言,，后進生是很難轉(zhuǎn)化的，但管理是對付后進生的法寶,。就是從時間空間上去管著他們沒空出問題,。學(xué)生管理程序形成閉環(huán)。
從進校開始,，學(xué)生在自己的管控之中,。出問題是小問題。
但不出問題才是問題,！一個未成年人,，他不可能不出問題，除非管控得死?，F(xiàn)在的留守兒童多,，誰能拍胸脯說都教好了。只能拍胸脯說我認真教了,。目標是都教好,！
科蓮看著沅鴻說：“你怎么看！”
沅鴻說：“出了問題就甩責(zé)任不是我的風(fēng)格,，這也是無能的表現(xiàn),。”沅鴻見兩個人針對他,，也就很硬氣的抵住,。
“這學(xué)期，思想教育工作，這里邊有當(dāng)班主任的,，你們憑良心說,，我比以前是做得多還是少,？”沅鴻說著掃了眼封建成,。
“但問題還是出了很多。我照常思想教育,，并針對學(xué)生狀況進行了相應(yīng)的教育,。可程序上出了紕漏,，學(xué)生自愿寄宿給管理出了難題,，把閉環(huán)開了個很大的口子。學(xué)生從這個口子撕裂,，我們沒有堵住,。
“而且，這個學(xué)期的問題,，都是新班主任班的,，尤其像伍東瑞這樣的，我當(dāng)時反對的聲音你們忘了,？出了問題推推諉塞責(zé),，然后有意圖的往我身上靠！你們有些人很厲害,。
“我把話撩在這里,，你們在大思路和措施上不聽對的，只聽自己的,。說明你們不能明辨是非,，出了問題只推責(zé)任，而不思考如何堵住問題解決問題,。就算我把這個教導(dǎo)處交出來,，你們這中間有人比我還做得好。不要怪我狂妄,?！?p> 沅鴻這一頓打擊，有理有據(jù),，又不是針對科蓮,。光啟和何武建成都贊同沅鴻，其它幾人辯才又不行,。光祿張了張嘴,，還是硬擠幾句話：“你這是目中無人，自以為老子天下第一，這里邊這么多老革命,，都不如你,？”
說實話，在這方面還是很厲害,。沅鴻懶得跟他辯,，一個只想升官，又不走正道的人,。
但又不得不上陣：“你挑撥離間干嘛,，我這么說了嗎？行政一途,，也有個工齡問題,，你還不要說，比你至少多幾年,。我出來第二年當(dāng)團支部書記,，你說在你面前夠不夠格說幾句?！闭f完蔑視的盯著光祿,。