學(xué)校圖書(shū)館中,。

　　不但有圖書(shū)，還有電腦,。

　　只是電腦的配置極低,，加上還被學(xué)校的信息老師在系統(tǒng)上加了限制，無(wú)法玩游戲,。

　　所以基本上沒(méi)有任何學(xué)生會(huì)到圖書(shū)館中玩電腦,。

　　李承乾和丁玲在圖書(shū)館中分開(kāi)。

　　找了一臺(tái)能開(kāi)機(jī)的電腦坐下,，李承乾將田文明給的資料打開(kāi),。

　　里面除了老師說(shuō)的復(fù)習(xí)資料外，里面還有基礎(chǔ)電腦教程,，office軟件入門(mén),，編程軟件使用教程這些入門(mén)的東西。

　　所有文檔都是word格式,。

　　李承乾也不著急，他先將電腦教程打開(kāi),。

　　“啟動(dòng)技能專(zhuān)注,！”

　　頓時(shí)，他的大腦感覺(jué)無(wú)比清醒,，無(wú)比靈動(dòng),，無(wú)數(shù)靈光在其中閃耀。

　　緊接著,，李承乾再次啟動(dòng)了一個(gè)技能,。

　　“啟動(dòng)技能，理性思考,！”

　　頓時(shí),，他所有的情緒都被暫時(shí)屏蔽，所有的想法都變得符合邏輯,，在記憶和理解能力增加的基礎(chǔ)上,，李承乾可以明顯的感覺(jué)到，自己的推理能力瞬間提高了無(wú)數(shù)倍,。

　　所有的雜念都消失在他的意識(shí)中,，他的意識(shí)中只剩下一個(gè)念頭，那就是學(xué)習(xí)U盤(pán)中的知識(shí),。

　　基礎(chǔ)電腦教程有60頁(yè),，2分鐘被他看完，在開(kāi)啟理性思考技能之后,，他看書(shū)的速度增加了,，比以前只使用技能專(zhuān)注的時(shí)候,，快了三倍左右。

　　這還是因?yàn)槭髽?biāo)不太好操作的緣故,。

　　“原來(lái),，翻頁(yè)可以按翻頁(yè)鍵！”通過(guò)剛才的教程,，李承乾已經(jīng)掌握了所有快捷鍵,。

　　然后，他迅速打開(kāi)office軟件入門(mén),，教程257頁(yè),，保護(hù)文字、表格,、幻燈片辦公三件套,，因?yàn)橐呀?jīng)掌握了翻頁(yè)鍵，李承乾放棄了鼠標(biāo)操作,，指頭放在翻頁(yè)鍵上不斷按下,。

　　頁(yè)面以極快的速度在切換，1秒就會(huì)翻1頁(yè),。

　　5分鐘不到,，搞定office軟件入門(mén)教程！

　　李承乾馬不停蹄,，打開(kāi)編程軟件使用教程,，168頁(yè)。

　　僅僅3分鐘,，軟件的操作方法,，快捷鍵，設(shè)置方式,，被他記下來(lái),，融合到自身的知識(shí)體系中，就算軟件的設(shè)計(jì)者,，在對(duì)軟件界面功能的了解上,，也不一定及得上李承乾。

　　緊接著,，是歷年來(lái)競(jìng)賽的機(jī)試操作題,。

　　筆試題目李承乾已經(jīng)不準(zhǔn)備看了，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有必要,。

　　在青少年信息學(xué)編程競(jìng)賽中列出,，需要學(xué)習(xí)的教材，已經(jīng)被李承乾學(xué)完了。

　　所以筆試不出意外的話(huà),，他依然會(huì)是滿(mǎn)分,。

　　機(jī)試題目，他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò),，這是他的短板,，在理性思考技能的加持下，他瞬間就想到最關(guān)鍵的地方,。

　　復(fù)習(xí)資料上的第一個(gè)題：

　　請(qǐng)編寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的人臉識(shí)別算法,？

　　看到這個(gè)題目的瞬間，李承乾的大腦自然而然的就給出了解題的方法,，

　　獲取人臉圖像,，圖像結(jié)構(gòu)化，

　　獲取五官比例,，轉(zhuǎn)換為特征數(shù)字,，

　　獲取臉部輪廓比例，轉(zhuǎn)換為特征數(shù)字,，

　　組成形成人臉特征值,，

　　獲取新的人臉圖像，計(jì)算特征值,，對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù),。

　　得出結(jié)果……

　　然后，一個(gè)個(gè)函數(shù),，一行行代碼，李承乾的腦海中冒出來(lái),。

　　甚至在計(jì)算量巨大的位置,，這些代碼已經(jīng)被執(zhí)行效率更高的匯編語(yǔ)言所取代。

　　只需要58行代碼,，就能實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別功能,！

　　而這道題目的標(biāo)志答案，是287行代碼,。

　　看完標(biāo)準(zhǔn)答案后,，李承乾才發(fā)現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)答案的執(zhí)行效率,，比他的代碼慢了10倍都不止,！

　　頓時(shí)，李承乾明白了理性思考的真正用途,。

　　在理性思考的狀態(tài)下,，李承乾的思維方式和電腦硬件運(yùn)轉(zhuǎn)的方式差不多。

　　在這種狀態(tài)下，他編寫(xiě)的程序,，和硬件貼合,，在電腦上可以以極高的效率運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　而且,，在這種狀態(tài)下,，給出問(wèn)題，理性思考會(huì)在李承乾的知識(shí)體系中,，瞬間給出最優(yōu)的解決方式,。

　　青少年信息學(xué)編程競(jìng)賽每年的機(jī)試題目是10道，初賽的時(shí)候5道,，決賽的時(shí)候5道,。

　　田文明老師收集了10年的題目，總共有100道題目,。

　　整個(gè)復(fù)習(xí)資料,，接近1000頁(yè)。

　　這個(gè)讓普通人望而生畏的數(shù)量,，對(duì)李承乾來(lái)說(shuō),，就是小兒科，他手指如飛,，不斷按下翻閱鍵,，每一個(gè)題目的標(biāo)準(zhǔn)答案，他也只是掃一眼就過(guò)去,。

　　30分鐘,，機(jī)試復(fù)習(xí)資料，就被他看完了,。

　　競(jìng)賽的題目李承乾仔細(xì)看了,，對(duì)他來(lái)說(shuō)，真的沒(méi)有任何難度,。

　　“機(jī)試的,，難度沒(méi)有想象中那么大?！崩畛星薪^對(duì)的自信,，若機(jī)試考試的時(shí)候，題目的難度和復(fù)習(xí)資料相當(dāng)?shù)脑?huà),，機(jī)試他也能考到滿(mǎn)分,。

　　“我得練練手速！”對(duì)他來(lái)說(shuō),，解題沒(méi)有任何問(wèn)題,，反倒是對(duì)鍵盤(pán)不熟悉,，打字慢可能會(huì)拖累他的考試。

　　使用電腦鍵盤(pán)輸入的話(huà),，李承乾無(wú)法進(jìn)行盲打,，還是二指禪，打字特別慢,。

　　“每一個(gè)題目,，都需要輸入大量的代碼，若因?yàn)槲掖蜃致?，沒(méi)有將已經(jīng)出現(xiàn)在腦海中的代碼輸入到電腦中,，那才是悲劇?！?p>　　知識(shí)可以通過(guò)全職業(yè)大師游戲升級(jí),，加點(diǎn)，或者是通過(guò)看書(shū)獲得,，但手速這東西,，必須得練。

　　但李承乾有一個(gè)普通人沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),，那就是他已經(jīng)將鍵盤(pán)上字母的位置全部記住,，

　　只需要讓手用正確的指法去熟悉鍵盤(pán)，就能盲打,。

　　就在這時(shí)候,，技能的使用時(shí)間結(jié)束，一行提示出現(xiàn)在他眼前,。

　　【你累計(jì)閱讀時(shí)間60分鐘,，獲得60點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，經(jīng)驗(yàn)池剩余經(jīng)驗(yàn)值4817點(diǎn),?！?p>　　李承乾毫不在意，他在電腦上尋找一番后,，發(fā)現(xiàn)電腦上竟然安裝了練習(xí)打字的打字通軟件,。

　　李承乾將軟件打開(kāi)

　　按照打字通軟件的提示,，將手指分開(kāi)放在鍵盤(pán)上,。

　　一個(gè)鍵一個(gè)鍵的去熟悉。

　　上輩子,，用的基本上是手機(jī),，手機(jī)打字他挺熟的，但電腦不熟,。

　　但用電腦,，并且用標(biāo)準(zhǔn)指法正兒八經(jīng)的打字，卻從來(lái)都沒(méi)有過(guò)。

　　所以雖然他已經(jīng)記住了所有鍵盤(pán)的位置,，但手經(jīng)常不聽(tīng)大腦的指揮,。

　　所以一直在出錯(cuò)。

　　李承乾也不氣餒,，一個(gè)字母一個(gè)字母練習(xí),。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，輸入10次,，有9次是錯(cuò)的,。

　　練習(xí)一段時(shí)間后，錯(cuò)誤的次數(shù)就已經(jīng)降低到7次左右,。

　　而且輸入的速度也在加快,。

　　李承乾練習(xí)打字的時(shí)候，也在圖書(shū)館中看資料的畢嘉良發(fā)現(xiàn)了李承乾,。

　　他故意站起來(lái),，看李承乾是在做什么。

　　等他發(fā)現(xiàn)李承乾正在使用打字軟件學(xué)習(xí),，并且不斷打錯(cuò)字的時(shí)候,，他臉上的笑容一下子就燦爛起來(lái)。

　　“連打字都需要現(xiàn)學(xué),，機(jī)試你能考幾分,？”