19.15

　　一個動物的內(nèi)在結(jié)構(gòu),，就是一個完整的物質(zhì)循環(huán)體系,，就是一個完整的世界。任何一個動物,，均通過觸視聽嗅功能接收內(nèi)在和外在信息,，由腦神經(jīng)進行分解,、合成、重組等加工,，為內(nèi)在成員（細胞個體）提供適時導向,。凡有生命動能的生物組織，無論內(nèi)在成員的多寡,，均時時事事,、萬眾一心的圍繞一個中心。

　　內(nèi)在各成員之間,，信息循環(huán)的無機無序,，腦神經(jīng)功能將處于低效高耗的動蕩不穩(wěn)之中，游走在神經(jīng)紊亂,、神經(jīng)短路,、腦癱的邊緣。內(nèi)在物質(zhì)循環(huán)喪失適時導向,，面對交換對象物無從解碼,、識別，內(nèi)在實物循環(huán)的分解合成技能將亂象叢生,。當野兔的觸視聽嗅的局部細胞成員,，捕捉到危險信號時，若內(nèi)在成員缺乏一個中心的統(tǒng)一,，前腳要向前,、后腳要向后，瞬間將可能整體煙飛毀滅,。

　　企業(yè)如同人體的類比借鑒概念,，陰陽五行如同人體的類推概念、豌豆花如同人體基因的類比等等,，人類實踐充分表明：一個生物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其循環(huán)機理,，早已既定、預(yù)演,、揭示了人際萬象的演化機理,。

　　人間萬象的經(jīng)濟活動，客觀循環(huán)鏈為我們提供了活樣板,；團隊等組織建設(shè),，細胞組織學、細胞解剖學,，為我們提供了活樣板,；人才的培養(yǎng)開發(fā)，細胞的健康成長為我們提供了活樣板,；科學知識與技術(shù),，眼耳口鼻舌，以及手腳和內(nèi)在消化酶技能,，為我們提供了活樣板（任何的科學知識與技術(shù),，均由識別、分解,、轉(zhuǎn)移,、重組合成、儲藏等微觀內(nèi)涵構(gòu)成,，均有細胞成員動能的先驅(qū)縮影）……這里的活樣板,，絕非死搬硬套，如動物體內(nèi)細胞之間的循環(huán)鏈以血肉相連而成,，這種萬物萬象的個性化特征是照搬不來的,。

　　“不行萬里路，不讀萬卷書,，欲作畫祖,，其可得呼”，“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之?！倍际菍ι鐣嵺`的高度肯定,。人的所有知識與技能，一是先天性基因繼承獲得,，二是后天性學習積累獲得,。憑人類現(xiàn)有知識，對先天性基因繼承部分,，人為改善幾率甚微（即或是胎教,，也僅僅是盡早刺激、喚醒先天性基因優(yōu)勢）,，這里只是對后天學習積累進行討論,。

　　人的知識與技能，最主要來源于書本知識和人際間相互作用的實踐性積累,。書本知識也好,，實踐知識也罷，都是人際間相互作用的結(jié)果,。書本知識,，是以書本文字為媒介的，前驅(qū)與后繼,、前人與后人,、彼地與此地、此時與彼時等之間的人際間相互作用,。書本知識與實踐知識,，都是人際間有效信息循環(huán)的客觀產(chǎn)物。

　　無論是書本積累,，還是實踐性積累,，都有一個點點滴滴、循序漸進的累積過程,。一些點點滴滴,、零星片段的知識，愈少愈顯得散亂無序,，在潛意識的記憶儲存中,，難以適時檢索運用于實踐。只有當這些點滴知識積累到一定量的程度,，零星散亂的點點滴滴,，才能被有機鏈接成因果銜接的內(nèi)在循環(huán)系統(tǒng),。也就是分門別類的歸納總結(jié)，形成系列概念性“目錄”,，潛意識才能適時檢索,，用于實踐導向。

　　沒有人際之間的有效信息循環(huán),，就沒有人的知識與技能,，更沒有智慧及其科學技術(shù)繁衍擴張的前提要素,。