《聽我說謝謝你》這首歌曲的手舞根本不影響龍海云的歌唱,，連小朋友都被虛榮的家長(zhǎng)教著去打卡,，能有多難,？

　　陳敏負(fù)責(zé)演奏廳鋼琴伴奏之余，也用眼角余光看看他的表演,，她之前不是沒見過類似的手舞，但都沒他這套手舞這么系統(tǒng)和成熟,。

　　這無疑也讓她心中對(duì)龍海云的評(píng)價(jià)更上一層樓,。

　　會(huì)唱歌，能寫歌,，還能編舞,，哪怕是沒那么復(fù)雜的手舞，就已經(jīng)踏入天才的范疇了,。

　　陳敏回想自己在他這般年紀(jì)能做的事情,，對(duì)不不要太明顯！

　　哦,，她現(xiàn)在也寫不出來歌,，編舞倒還勉強(qiáng)可以。

　　而對(duì)冷瑛,、陳曉琳、馮春凡這樣的普通學(xué)生來說,，龍海云的表現(xiàn)堪稱驚艷,！

　　反正她們根本想象不到，會(huì)唱歌寫歌編舞究竟是什么樣的體驗(yàn),。

　　但這些都不妨礙她們欣賞美好的東西,。

　　他所展示出來的就是這樣。

　　歌詞和旋律都很美,，他的皮膚雖不好,，但手舞很好看，和歌詞旋律的搭配,，讓她們有種渾然天成的感覺,。

　　喜歡音樂和舞蹈的秋芳梅芊羽兩人的感觸則更深些。

　　這首兩分鐘左右的《聽我說謝謝你》,，結(jié)構(gòu)完整,，朗朗上口，聽他唱的時(shí)候,，她們甚至都能在心底跟著一起哼,。

　　而他編的手舞，也一如他所說的那樣,，真的不復(fù)雜,。

　　只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，幼兒園的小朋友很快都能學(xué)會(huì),。

　　龍海云一遍完成之后,，幾位女同學(xué)就齊聲鼓掌稱贊,，“真不錯(cuò)呀！”

　　陳敏也高興的說,，“龍海云你這首歌寫得真好,，手舞別出心裁而且格外好看，放在教師節(jié)上表演最合適不過,?！?p>　　豈料龍海云卻笑著回答說，“其實(shí)我更擔(dān)心的是,，以后這首歌以及手舞會(huì)成為折磨老師和學(xué)生們的新時(shí)代酷刑,，到時(shí)候可不能怪到我頭上?！?p>　　陳敏她們都不太理解,，“這么好的歌和手舞，怎么會(huì)怪你呢,！”

　　龍海云說,，“我覺得不管是教師節(jié)還是其他場(chǎng)合，都不該給老師和學(xué)生們?cè)黾痈嘭?fù)擔(dān)的,?！?p>　　陳敏笑靨如花，“你擔(dān)心得太多了,！我們老師就喜歡你有這樣的心意,。后天就是教師節(jié)，時(shí)間確實(shí)緊張,，明早我跟你們班主任丁老師商量下,，看能不能抽出早晚自習(xí)的時(shí)間來練習(xí)?！?p>　　龍海云沒什么意見,，馮春凡她們也都認(rèn)為是好事，反正先練好再說,。

　　接著,，也就要趁熱打鐵，抓緊時(shí)間練習(xí),。

　　梅芊羽最有激情和熱忱的,，纏著讓龍海云教她們唱和跳。

　　陳敏則是去準(zhǔn)備了錄音機(jī),，錄制的效果肯定不怎樣,。但現(xiàn)在也講究不了那么多，先錄下來后面再想其他辦法。

　　梅芊羽是唱歌和跳舞都要學(xué)習(xí),，其他幾個(gè)女生,，就先學(xué)手舞，嘴里先跟著哼就好,。

　　即便龍海云和陳敏都說這首歌很簡(jiǎn)單,，但她們還是沒有梅芊羽那樣的自信。

　　龍海云也清楚事情的輕重緩急,，他更有耐心,，把手舞的動(dòng)作分解，再放慢速度,。

　　跳著手舞,，身子都不需要怎么動(dòng)，也就跟著韻律前后輕輕搖擺就行,。

　　這對(duì)自認(rèn)沒什么舞蹈天賦的馮春凡陳曉琳來說,，無疑減輕了很大的心理壓力和負(fù)擔(dān)。

　　陳曉琳還說感覺跟翻花繩差不多,，龍海云對(duì)此深表贊同,，“你們女生翻花繩都那么厲害的，跳這手舞還不小菜一碟,！”

　　秋芳笑他,，“這樣說來，龍班長(zhǎng)你翻花繩也很厲害,？”

　　“不是我吹，算了,，先不說這個(gè),，秋芳你還學(xué)不學(xué)了！”龍海云差點(diǎn)被她帶溝里去,。

　　“我的錯(cuò),！”秋芳瞥見其他同學(xué)的目光，趕緊認(rèn)錯(cuò),。

　　龍海云認(rèn)真教,，她們也都盡可能去學(xué)，都感覺動(dòng)作不復(fù)雜,，關(guān)鍵是要和音樂配合,，并且動(dòng)作要連貫自然。

　　這就必須得多練習(xí),。

　　晚上這點(diǎn)時(shí)間不夠,，龍海云也沒想著她們這會(huì)就能練好。

　　陳敏在她們練了兩遍后，就讓龍海云帶著她們做一遍,。

　　她則還是彈鋼琴伴奏并用錄音機(jī),，放進(jìn)空白磁帶錄下來。

　　看時(shí)間已經(jīng)很晚,，就讓她們先回去,，明天早上再集合。

　　走讀的稍微好點(diǎn),，但陳敏也擔(dān)心太晚回家不安全,，這年頭治安條件不太好。

　　而龍海云,、冷瑛,、陳曉琳幾個(gè)住校的，晚了就進(jìn)不去寢室,。

　　陳敏本來還想留著曲譜的,，但被梅芊羽要了去。

　　好在她對(duì)著曲譜幾遍鋼琴伴奏下來,，也都記得差不多,，也就把曲譜給了梅芊羽，只讓她好好保管,。

　　梅芊羽點(diǎn)頭答應(yīng)下來,，然后和秋芳馮春凡結(jié)伴回家。

　　冷瑛和陳曉琳則跟龍海云一起回宿舍,，陳曉琳還怪他拖自己下水,，龍海云則是哈哈笑著說，“我們是同桌,，當(dāng)然要有福同享,，有難同當(dāng)?！?p>　　對(duì)他的厚臉皮,，陳曉琳冷瑛只能慢慢習(xí)以為常。

　　說笑幾句,，兩姑娘就到了,。

　　龍海云自己跑回四合院宿舍的時(shí)候，班主任丁冬已經(jīng)過來查寢,，但沒多說什么,，只讓他們?cè)琰c(diǎn)洗漱睡覺。

　　第二天一大早,，龍海云照舊早起蹲坑然后去大操場(chǎng)鍛煉會(huì),，再跟著大部隊(duì)跑一刻鐘的操,。

　　然后，他和其他幾個(gè)女生,，就被陳敏半道劫走了,。

　　丁冬去了趟教室之后，也趕到陳敏家,。

　　親眼見識(shí)了龍海云整出來的新歌和舞蹈后,，丁冬把晚自習(xí)的假也批了，讓他們安心練習(xí),。

　　龍海云帶著梅芊羽她們排練的時(shí)候,，他則和陳敏商量起了后續(xù)的安排。

　　明顯感覺得出來,，梅芊羽昨晚回家后又刻苦練習(xí),，這首歌已然唱得有模有樣。

　　哪怕這首歌并不難,，對(duì)比其他幾個(gè)女生,，她表現(xiàn)出來的聲樂天賦已經(jīng)相當(dāng)高了。

　　而在舞蹈方面,，就不怎么自信的馮春凡稍微有點(diǎn)拖后腿,。

　　其他幾個(gè)女生表現(xiàn)都特別好，跟著音樂的節(jié)奏比比劃劃,，還都能沉浸進(jìn)去,。

　　但大家都沒有放棄馮春凡，都在勉勵(lì)她,，只要再多練練,，她跟大家一起依葫蘆畫瓢還是沒啥問題。

　　練到下早讀課,，大家才解散,，各自去吃早餐。

　　而梅芊羽掌握的龍海云手稿還沒怎么熱乎,，就被音樂老師陳敏要了去，并讓龍海云在上面簽下了他的大名,，還有創(chuàng)作時(shí)間,。

　　這個(gè)白天就正常上課，冷瑛和梅芊羽她們今天還要把最后一點(diǎn)未完成的黑板報(bào)做好,。