冷瑛梅芊羽吃了早餐回教室，就抓緊時(shí)間把黑板報(bào)收尾,。

　　看龍海云被周軍楊六華賀教江幾個(gè)損友包圍,，她們都還挺幸災(zāi)樂禍的。

　　遺憾的是,，這幾個(gè)弱雞的戰(zhàn)斗力偏低，根本不是臉皮其厚無比的龍海云的對(duì)手,，一個(gè)個(gè)都被懟得敗下陣來,。

　　到預(yù)備鈴的時(shí)間，又是秋芳表現(xiàn)的時(shí)候,。

　　她倒是從善如流,，沒有再點(diǎn)《一生有你》，他剛創(chuàng)作的《聽我說謝謝你》,，也在保密中,。

　　就等著明天一鳴驚人。

　　雖然她們現(xiàn)在還不清楚陳敏和丁冬作何安排,。

　　但想來,，總比她們想的靠譜。

　　梅芊羽也沒想那么多,，先把歌練好舞跳好,，心中就不慌。

　　至于龍海云,，這家伙更不慌,，唱起老歌來依舊韻味十足,。

　　秋芳很會(huì)搞事情，起了對(duì)唱的情歌《心雨》,，“我的思念是不可捉摸的網(wǎng)”,。

　　只是梅芊羽根本無畏無懼，龍海云這貨更不要臉,，唱什么“想你想你想你想你”情感還挺投入的,。

　　這首《心雨》是首傷感的情歌，女聲是個(gè)“因?yàn)槊魈煳覍⒊蔀閯e人的新娘”,，“讓最后一次想你”,。

　　于是，在唱完之后,，秋芳被梅芊羽逮住好一頓揪,。

　　周一安排的課程都比較重要，但梅芊羽發(fā)現(xiàn)她這個(gè)新“同桌”,，還是特別自我在學(xué)習(xí)音樂,。

　　《和聲學(xué)》什么的，真是讓自認(rèn)還有些音樂天賦的梅芊羽都看不懂的教材,。

　　但龍海云看得卻是津津有味,，似乎教材里五線譜，就是人間最珍貴的寶藏,。

　　比聽老師上課,，還有美女同桌都更有意思。

　　于是,，梅芊羽就悄悄寫字問秋芳,，“他平時(shí)上課都這樣無趣的嗎？”

　　秋芳回復(fù)道,，“差不多吧,！上課的時(shí)候大家都不敢怎么講話，之前他好像也是在自學(xué),?！?p>　　“老師也不管他嗎？”梅芊羽問,。

　　“問他問題基本都回答得上來,，沒必要管他吧！”秋芳也不是很確定,，“而且也不知道他有沒有跟丁老師達(dá)成什么條件,。”

　　下課的時(shí)候,，她們沒有大肆宣揚(yáng)龍海云寫新歌的事情,，都計(jì)劃著等大家練好了再說。

　　龍海云并沒有想著出去,，而是呆在座位上準(zhǔn)備把作業(yè)完成,。

　　至于作業(yè)題目，還是陳曉琳告訴他的,。

　　梅芊羽就很好奇,，“你上課不聽課也會(huì)做作業(yè)嗎？”

　　“這不是有手就行嗎,？”龍海云如此回答道,。

　　梅芊羽相當(dāng)無語，看看自己纖細(xì)的手指,，“這么說我是沒手嗎,？”

　　秋芳嘻嘻笑道，“好像我也差不多,！”

　　前排的馮春凡冷瑛也都忍不住笑出聲來,，現(xiàn)在的龍海云總是能帶給大家歡樂！

　　梅芊羽最是膽大,，還伸手拉過他的手來比一比,，“看看我們大家有手的差距在哪里？”

　　龍海云也不掙扎,，他手的皮膚不好以前還會(huì)自卑,，現(xiàn)在完全可以坦然應(yīng)對(duì)還自嘲的說，“區(qū)別在于我這是勞動(dòng)人民飽經(jīng)風(fēng)霜的手,，你們是千金小姐十指不沾陽春水,。”

　　“你的意思是我們也該多參加勞動(dòng),？”梅芊羽疑惑道,，“感覺也沒啥用啊,！”

　　“不,，我的意思是，這些都是天生的,，認(rèn)命吧,！”龍海云得瑟的回答讓她有點(diǎn)想打人。

　　最氣的是,，龍海云都能一邊和她說話,，一邊繼續(xù)寫作業(yè)。

　　梅芊羽可沒膽大到抓住他手不放的程度,，說不定到時(shí)候他還會(huì)說她耍流氓,。

　　但這還沒完,，龍海云居然還囑咐她，“梅芊羽同學(xué)你的語文還得好好學(xué)習(xí),，雖然現(xiàn)在丈育也可以當(dāng)歌手,，但唱得不好的話，還是會(huì)被人笑話的,?！?p>　　梅芊羽的語文成績(jī)只能說是一般，都沒什么底氣反駁他,，昨晚還被他說字寫得差,！

　　搞得她都有點(diǎn)懷疑人生，自己真就那么一無是處嗎,？

　　也就鯊凋同學(xué)秋芳關(guān)注的點(diǎn)不一樣,，“龍班長(zhǎng)你說什么章魚也可以當(dāng)歌手？”

　　“不是章魚,，是丈夫的丈,，教育的育！”龍海云笑著回答道,，“你寫出來就知道了,。”

　　秋芳搞不懂將信將疑,，但還是聽他的話,，將兩個(gè)字寫在紙上。

　　梅芊羽也沒看懂,，龍海云說,，“你們看這兩個(gè)字像什么？”

　　馮春凡和冷瑛都轉(zhuǎn)身回來看熱鬧,，陳曉琳則是默默寫在紙上,。

　　幾個(gè)姑娘琢磨一陣后，還是冷瑛開口道,，“文盲,？”

　　“答對(duì)了，可惜沒有獎(jiǎng)勵(lì),！”這并沒有龍海云繼續(xù)做他的語文作業(yè),。

　　“文盲，什么嘛,！”梅芊羽反應(yīng)最是激烈,，她怎么也和文盲扯不上關(guān)系吧！

　　另外邊的陳曉琳也跟著伸張正義，“龍班長(zhǎng)也太過分了,！”

　　龍海云卻是穩(wěn)坐釣魚臺(tái),，“那芊羽你唱首娃娃的《漂洋過海來看你》聽聽，要不會(huì)唱的話,，就換蔡琴的《出塞曲》,。”

　　梅芊羽有些不解,，這兩首歌和文盲丈育有啥關(guān)系。

　　也就秋芳最喜歡搞事情,，趕緊翻歌詞本找歌,。

　　冷瑛有些替梅芊羽擔(dān)心，但也不好出言阻止,。

　　秋芳最先找到是出塞曲,，“蔡琴唱的這首歌，歌詞是席慕容寫的呀,！芊羽你會(huì)唱嗎,？”

　　梅芊羽點(diǎn)頭說會(huì)，“我就唱給他聽聽,！”

　　“請(qǐng)開始你的表演,！”龍海云手上動(dòng)作不停，還是在寫作業(yè),。

　　梅芊羽站起身來稍微醞釀了一下,，這才開始唱，“請(qǐng)為我唱一首出塞曲,，用那遺忘了的古老言語,。”

　　見龍海云沒什么反應(yīng)也沒喊停的意思,，她就繼續(xù)唱下去,，“請(qǐng)用美麗的顫（zhan）音輕輕呼喚，我心中的大好河山,?！?p>　　秋芳時(shí)刻關(guān)注著兩人，見龍海云原本平靜的臉上忽然笑了笑,，頓時(shí)覺得不妙,。

　　只是，她也沒聽出什么不對(duì)的地方呀,！

　　不光是她,，冷瑛馮春凡陳曉琳也都沒覺得有什么，只是,，龍海云的笑容著實(shí)有點(diǎn)反常,，甚至是有點(diǎn)詭異,。

　　也讓察覺到這點(diǎn)的梅芊羽都有點(diǎn)唱不下去了！

　　但她還是堅(jiān)持著唱完副歌部分,。

　　然后,，梅芊羽就停下來，站著唱歌的她居高臨下,，壓迫感十足的追問坐著的龍海云,，“我唱完了，怎么說,？”

　　龍海云難得停下筆來,，拍了拍巴掌，“恭喜梅芊羽同學(xué)成為又一位丈育歌手,！”

　　梅芊羽不干了,，“我哪里唱錯(cuò)了嗎？”

　　秋芳也替她說話,，“我感覺芊羽和蔡琴的原唱差不多呀,！”

　　冷瑛卻是小聲猜測(cè)道，“難道龍班長(zhǎng)的意思是,，蔡琴唱錯(cuò)了,？所以……”

　　“是這樣的嗎？”梅芊羽問,，“可蔡琴要是唱錯(cuò)了的話,，大家都該知道的呀！”

　　龍海云只笑,，“你們自己先想想吧,！還是得有自己的思量和判斷，不能人云亦云,。別人唱錯(cuò)了你也將錯(cuò)就錯(cuò)的話,，也還是丈育一個(gè)！”

　　可把梅芊羽氣得不行,，她也發(fā)動(dòng)身邊同學(xué),，誓要找出證據(jù)，證明她真不是什么“丈育歌手”,，多難聽?。?