一曲優(yōu)雅悅耳的晨曲播完,！迎來的是同學們愉悅放松的心情,。接下來就輪到學生們上課學習的時間了。

　　語文?師攤開課本說：“咱們把上?節(jié)課的內(nèi)容補上,?！?聲聲好像暖流流遍了所有學生的全?。親愛的?師,，您那?誠的愛,，喚醒了多少迷惘，哺育了多少?信,，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

　　語??師先讓學生劃分段落,，然后再將每?個段落劃出層次。然后?師又讓同學們找出?章的論點和論據(jù),，說出運?了什么論證?法,。經(jīng)過老師的講解，林懿突然就覺得課文變得有趣了,。沒以前那么枯燥乏味了,。這對自己以后的學習也更有信心了,。

　　張柯雅圓圓的臉龐，?雙機靈的眼睛,，正全神貫注地看著?板,，認真地聽?師講課。

　　老師那神采飛揚的眸?面向?qū)W著他的學生,，?動有趣的話語,，像磁鐵?樣把同學們牢牢地吸住了，同學們的?光也緊緊地盯在?師?上,，隨著他繪聲繪?的講解?家時?驚訝,，時?緊張，時?眉頭緊鎖,，時?喜笑顏開,。接下來！老師就問到：那同學們你們現(xiàn)在是怎樣理解的,，可以大膽的發(fā)言,！

　　一會兒，許多學生都紛紛舉起手來準備發(fā)言,。語文老師站在講臺前,，看到自己學生的這種積極性！心里很是欣慰,，臉上蕩漾起了滿意的笑容,。然后點了好幾位學生起來回答問題。

　　看見同學們都爭先恐后的發(fā)言后,，秦書容也不甘示弱,，整個人都快站起來發(fā)言了！生怕老師點不到自己,，終于,！功夫不負有心人！老師在茫茫人海之中,，點到了秦書容來發(fā)言,！回答這個問題。

　　秦書容立刻就站了起來,，信心十足,，口若懸河，滔滔不絕,，把握有度的回答完問題,，教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲！

　　語文老師稱贊地說道：很好！你的回答,，與眾不同,，你的想法真不錯，思想極度活躍,！見解也獨特,，你好厲害!敢于向書本提出問題，你的勇氣令人佩服和羨慕!我覺得大家以后都應該像你學習,。

　　通過你的發(fā)言,，老師覺得你不僅在認真聽課，而且還積極動腦思考了,，加油哇!相信你以后的前途一定無可限量,！

　　雖然，你提的問題比較超前,，但也有一定的道理,，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

　　你們今天的提問跟回答都很好,！老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙,，而是有獨特思想和個性的當代少年。在最后一年時間里,，我們師生一起共同努力跟時間賽跑,！贏得我們明年的勝利，相信明年高考我們班一定會為本校再創(chuàng)輝煌,。加油,！努力！

　　同學們聽到老師意味深長的話,！激動的鼓掌叫好,！我們一定聽從老師的教導！一定不會辜負您對我們大家的厚望,！老師,！您辛苦了！感謝你對我們的付出,。

　　這時“叮鈴鈴”的下課鈴聲突然想起了,，結(jié)束了這節(jié)不一樣的課。老師說：好了,！同學們,！我們下課吧！然后學生們齊聲回答道,，老師再見,！老師點了點頭,，同學們就蜂蛹而出的跑出了教室,。