回到拖筆問(wèn)題。

　　原野清吾盡可能的加快講課速度，以防自己的第一堂水粉課還會(huì)有突如其料的事情發(fā)生,。

　　“拖筆在大部分水粉風(fēng)景畫中會(huì)用的比較廣泛,。”

　　“這種方法可以展現(xiàn)作畫者很好的繪畫控制力,。”

　　“但是顏色上要足，盡量一筆完成,，只有這樣會(huì)產(chǎn)生很好的藝術(shù)效果,。”

　　他每講完一處,，還是必須停頓片刻,，因?yàn)橥瑢W(xué)們需要充足的時(shí)間往本子上加載筆記。

　　期間原野清吾閑著無(wú)聊,，便低頭巡視著她們的筆記,。

　　角田美的字書寫很漂亮、很清新,。

　　還特地用不同顏色的馬克筆標(biāo)記重點(diǎn),。

　　果然女生打起筆記來(lái)都如此精致。

　　再反觀角落里唯一的男生河谷武藏,，落寞到只有一根下水不流暢的黑筆,，字寫的也不工整，時(shí)不時(shí)還會(huì)因?yàn)闀鴮戝e(cuò)誤不得已用黑線劃拉幾道,。

　　當(dāng)走到河谷同學(xué)面前,，他也只好尷尬笑笑。

　　待上個(gè)問(wèn)題結(jié)束,，最后是有關(guān)掃筆和勾點(diǎn)內(nèi)容,。

　　掃筆多以表現(xiàn)枯筆的感覺(jué)，像物體的邊緣,，結(jié)合的部位等,。還有就是可以表現(xiàn)蓬松的質(zhì)感。

　　這種技法在扇形筆中用的最多,。

　　畫襯布和后期提亮最少不了的即是掃筆,。

　　勾與點(diǎn)則屬于點(diǎn)綴性的用筆。

　　以豐富畫面質(zhì)感,，加強(qiáng)畫面色調(diào)關(guān)系為主,。

　　“如果有足夠的精力與時(shí)間，你們可以盡量用多元素的筆觸技法來(lái)展現(xiàn)畫面,?！?p>　　“當(dāng)然前提是要建立在整體性的效果下進(jìn)行?！?p>　　講到最后,，看教室里的氣氛不怎么活躍。

　　很顯然,，高中生不怎么喜歡這種說(shuō)教式的教學(xué)模式,。

　　但這確實(shí)又是很實(shí)在的色彩干貨。

　　原野清吾本想繼續(xù)再往下拓展,。

　　但轉(zhuǎn)念一想今天還是算了,。

　　畢竟她們目前只是高中生階段的繪畫水平,。

　　多以興趣發(fā)展為主才是最好的教學(xué)方案。

　　像這種大學(xué)模式的授教理論,，把持住一個(gè)度即可,。

　　隨后，他宣布下課休息十分鐘,。

　　自己則開始蹲下身子,，忙活把地上的一盒新顏料全部扣開。

　　待會(huì)要進(jìn)行范畫演示,。

　　“智子同學(xué),，如果不忙，請(qǐng)麻煩過(guò)來(lái)一下,?！?p>　　原野清吾本想自己動(dòng)手，但四十六種顏色實(shí)在太多了,。

　　十分鐘之內(nèi)他一個(gè)人很難做到全部扣完,。

　　“拿一把刮刀過(guò)來(lái)?！?p>　　“是,。”

　　原野清吾給她安排了工作任務(wù),。

　　角田美智子似乎很樂(lè)意幫助對(duì)方。

　　刮新顏料對(duì)她來(lái)講是一件很解壓的事情,。

　　更何況是這種小活,，幫助的對(duì)象又是原野老師。

　　然而,，單純的角田美此刻渾然不知,，自己已經(jīng)落入對(duì)方的步好的‘圈套’。

　　最開始,，她麻利的干起活,，并無(wú)任何異常發(fā)情況發(fā)生。

　　新啟封的水粉顏料刮下來(lái),，很像順絲滑下的奶油調(diào)和物,。

　　角田美耐心的用刮刀把蓋子上的顏料重新刮入顏料盒里，每刮完一個(gè)顏色,，就要把刮刀在水桶里涮一下然后用紙巾擦拭干凈,。

　　否則上一個(gè)顏料會(huì)污染到下個(gè)顏料的表面色相。

　　“原野老師,，您看處理成這樣可以嗎,？”

　　角田美左手舉著顏料望向?qū)Ψ秸Ａ苏ｍ印?p>　　“不錯(cuò),，智子?！?p>　　再確認(rèn)目標(biāo)為合格單位以后,，原野清吾繼續(xù)順著說(shuō)下去：

　　“看來(lái)你天生有當(dāng)美術(shù)助教的天賦?！?p>　　他象征性的夸贊了下對(duì)方,，接下來(lái)才是重點(diǎn)要表達(dá)的內(nèi)容。

　　“以后整顏料這種活為師就全權(quán)托付給你了,?！?p>　　他說(shuō)這句話的時(shí)候表情十分淡然，完全沒(méi)有考慮過(guò)角田美會(huì)不會(huì)同意的問(wèn)題,。

　　“?。俊苯翘锩乐亲永阆律?，發(fā)現(xiàn)事情開始不簡(jiǎn)單,。

　　“如果你保持沉默的話，為師就當(dāng)你答應(yīng)了,?！?p>　　她現(xiàn)在基本可以確定自己已經(jīng)上當(dāng)了。

　　刮刮新顏料倒還可以商量,，但是畫完一幅完整色彩作品之后,，整顏料的過(guò)程可謂是每個(gè)美術(shù)生的噩夢(mèng)。

　　“憑什么,?！?p>　　角田美智子撇了撇頭，做出一副倔強(qiáng)的姿態(tài),。

　　她自然不傻,，在和對(duì)方大致熟絡(luò)之后，也學(xué)會(huì)了在某些事情上進(jìn)行反抗,。

　　見(jiàn)對(duì)方提出抗議,，原野清吾自然也提出自己能給對(duì)方帶來(lái)的福利。

　　“整一次顏料就幫你改一次畫如何,？”

　　這是個(gè)很充分的理由,。

　　“額...”

　　角田美智子內(nèi)心開始掙扎，隨后陷入沉思,。

　　其實(shí)她心里很想讓原野幫她改畫,，因?yàn)檫@是繪畫里進(jìn)步最快的方法之一。

　　但整顏料的苦活確實(shí)不好干,。

　　現(xiàn)在必須極限二選一,。

　　閉目凝視,，思緒片刻，最終她還是答應(yīng)了對(duì)方的要求,。

　　“不過(guò)原野老師,，到時(shí)候你一定不能敷衍我?！?p>　　說(shuō)著角田美在空氣中用力握了握自己的小拳頭,，以表示威。

　　只是她嬌小的身軀貌似完全沒(méi)有震懾力,，倒像極了一只瘦小待宰的羔羊,。

　　“No problem ！”

　　看著對(duì)方可愛(ài)又可憐的模樣,，原野清吾被逗笑了,，最后還不忘拽了句英文。

　　二人就這么秘密的私下達(dá)成協(xié)議,。

　　實(shí)際上這筆買賣對(duì)雙方來(lái)講幾乎都是穩(wěn)賺不虧的,。

　　原野清吾擅長(zhǎng)改畫就讓他改畫好了。

　　角田美智子擅長(zhǎng)整顏料,，就讓她整好了,。

　　雙方互補(bǔ)，各取其長(zhǎng),。

　　很快,，在角田美不懈的努力之下，一盒嶄新的水粉顏料呈現(xiàn)眼前,。

　　最后她還不忘用裝了清水的噴壺噴灑幾下,，以確保顏料濕潤(rùn)。

　　“真是個(gè)合格的助理,。”

　　原野清吾在心里滿意的笑了下,。

　　十分鐘過(guò)后,，同學(xué)們紛紛從外面回來(lái)，她們手里還多了不少零食飲料,。

　　原野清吾默認(rèn)了她們的行為,，因?yàn)樗幌胱屪约旱睦L畫課堂過(guò)于拘束。

　　只要最后能把作品完成好就行,。

　　待最后一人到齊,，大家紛紛主動(dòng)往前挪動(dòng)了位置，以便接下來(lái)能觀察的更加細(xì)致,。

　　看老師做范畫本就是一種享受,。

　　果然比起剛才的理論教學(xué),，此刻大家的熱情似乎更高漲些。

　　地上已經(jīng)有準(zhǔn)備好的幾本色彩臨摹書,，但原野清吾并不打算使用,。

　　他還是希望大家在畫色彩時(shí)，能做到主觀處理,。

　　因?yàn)橐晃兜呐R摹只會(huì)讓作畫者的思維固化,。

　　這樣會(huì)導(dǎo)致真正畫寫生時(shí)，遇到不同靜物組合的構(gòu)圖不知從何下手,。

　　色彩的前期練習(xí)不僅要注重繪畫手法,，還需要繪畫者有敢下筆的膽量。

　　出錯(cuò)并不是可怕的一件事,。

　　一步一驚心的運(yùn)筆才是最不可取的作畫方式,。

　　考慮到班內(nèi)的水平參差不齊，最終他選擇了一幅較為基礎(chǔ)的不銹鋼靜物照片組合,。