“這應該就是縣學原本的樣子,?！标悘V泰沒有猶豫，便解答了周侯燦的這個疑惑。
見陳廣泰如此篤定,，周侯燦便好奇地繼續(xù)問了一句：“伯清此前可是來過縣學？”
“是,，下官確實來過幾次,，”陳廣泰把頭微低了低，“其實這些生員們這樣也是出于無奈,，畢竟咱們漳浦縣已經(jīng)連著好幾科沒有出過進士了,，就連舉人都少了不少?！?p> “要是他們連這點功夫都不去下的話,，又提何金殿傳臚呢？”陳廣泰微微搖了搖頭,。
他在漳浦縣任職這么些年,，也見過不少生員，是能與這么個情況共情的,。
周侯燦聞言也搖了搖頭,。
如果一個縣城只是連著好幾科都沒有出進士的話,，這些生員的感受可能還沒有那么深。但是,，如果一個縣城好幾科出的舉人也不多的話,，那落榜的那些生員無疑會對這些正在備考的生員在心理上產(chǎn)生較大的沖擊，肯定不會是一件好事,。
“福建的舉人這些年多被福州,、泉州這些地方的士子奪去了，”陳廣泰語氣很輕地說著,，“畢竟他們那邊文教素來興盛,，不像我們這邊?！?p> 周侯燦沒有接陳廣泰的話茬,，而是咳了幾聲，在一片書聲中顯得格外刺耳,。
劉教諭見周侯燦出了聲,，便走到生員們面前，與黃訓導一同讓生員停下背書,。
生員們很快便停了下來,，但仍舊端坐著，并沒有東張西望,。
周侯燦從門口踱步向前,，最終站在了劉教諭剛剛離開的那個中心位置上。
看著生員們驚訝的目光,，周侯燦便知道劉教諭等人沒有騙他,，這些生員確實不知道他要來。
周侯燦就這樣靜靜地看著自己面前的這些生員,，過了片刻,，才略帶感慨地開口。
“諸位能坐在這兒讀書,，想必都是有幾分本事的,，那我來問幾個問題，就當是考校吧,，”周侯燦轉身,，看向劉教諭，“劉教諭有什么話要講嗎,？”
“沒有,，周縣尊請。”
下面的生員們也沒有任何不耐,。
不管周侯燦有多年輕,，人家都是一步一步走過三場大考拿到進士的，光這一點就比他們這些坐著的和站著的都不知道強了多少,。
周侯燦不管在學業(yè)上,，還是在地位上，都有考校他們的這個資格,。
“本朝自永樂年間用《四書五經(jīng)大全》之后,，便廢了這各家的注疏不用，但這《春秋》還是有三傳的,，”周侯燦從左到右環(huán)視了這些生員一周，“《左傳》開篇花大篇幅寫的第一件事是什么,？”
周侯燦的這個問法就多少有點沒有水平了,，下面的生員們雖然心里疑惑，但也沒有表露出自己的心思,，說不定這就是周縣尊有意的呢,。
宋人在紹熙年間就已經(jīng)編出了《十三經(jīng)注疏》，《左傳》就列在其中,，而《春秋》則不在十三經(jīng)的范疇之內(nèi),，沒有編進去。
所以周侯燦這樣問確實有些不妥,。你要考《左傳》就考,，扯《四書五經(jīng)大全》干什么？
春秋三傳都是傳《春秋》的,，他們肯定要學,。
“鄭伯克段于鄢?！币幻鷨T見沒有人開口,，便鼓著勇氣說道。
周侯燦剛話一出口,，便意識到了不妥之處,。
他不禁暗罵自己還是班門弄斧，在這一群從小就接觸這些東西的人面前去賣弄,。
但是不這樣又不行,。
周侯燦知道，要想讓吳家轉移視線,，就必須要造出點東西來,。
而自己作為一個新上任的知縣，沒有什么比在學校發(fā)表言論更能吸引人的注意了。
他今天在這里越是造勢,，那吳家就會越覺得他不足為懼,，只會把他當成那種只懂空談的文人。
見終于有人說話來打破這個尷尬局面,，周侯燦暗自松了口氣,，面上依舊波瀾不驚。
嚴格來講,，《左傳》并沒有這個題目,。“鄭伯克段于鄢”這個概要性的總結來自于春秋,，但在《左傳》與《春秋》經(jīng)傳合刊后,，也就沒有必要去區(qū)分這個東西了。
“對,，”周侯燦先是肯定了這個回答問題的生員,，然后繼續(xù)向眾人提問，“有沒有人能背出來這一段,？”
這次便沒有人再猶豫了,，眾人紛紛示意自己可以。周侯燦從中選了一人,，然后便聽這人背誦了起來,。
待這人背完后，周侯燦便向下面的眾生員問了一個問題：“大家怎樣看鄭莊公,？都可以說,，直接說就行?！?p> 周侯燦這個問題出口,，眾人一時反而有些說不出話來。
早就有人對鄭莊公做出了評價,，而且這些評價基本上被歷代學界文人所接受,，他們這些人學的也都是這些，自然是認可這些個評價的,?？涩F(xiàn)在周侯燦問這個問題，明顯不是讓他們?nèi)ブ貜蜌v史上這些人對鄭莊公的評價,，于是他們便不知道該從何說起了,。
“莊公處心積慮，作為國君還是有些不夠氣度,?！?p> 周侯燦知道,，這個評價是來自《穀梁傳》，算不得這個生員自己的意見,，便搖了搖頭,，沒有出聲。
見這樣說過不了關,，明倫堂內(nèi)便安靜了下來,，眾人都在拼命復習鄭莊公的經(jīng)歷，試圖在短短的時間內(nèi)對他做出一個不同于現(xiàn)有觀點的評價,。
但這顯然是不大可能的,。
在他們這么些年的學習中，《穀梁傳》對鄭莊公的評價已經(jīng)深深印在了他們的腦海中,，不斷地把他們拉回原有的評價體系,。
畢竟《穀梁傳》也是十三經(jīng)之一，是他們從小就被要求誦習的經(jīng)典,。在如此深刻的影響之下,，他們又怎么能在短時間內(nèi)打破這個固有的印象呢？
“莊公所做,，正是君主應當做的,?！?p> 這個聲音瞬間讓周侯燦耳目一新,。
周侯燦敢斷定，在歷史的長河中,，肯定有人做出過這樣的評價,，但這還是難以掩飾他對這個聲音主人的欣賞。
這些生員當然可以根據(jù)周侯燦的話鋒判斷出周侯燦不想聽主流評價,，但能在這么短的時間內(nèi)說出這個帶有理由的評價也不是一件簡單的事,。
“不妨說說?！敝芎顮N對著那人笑著說道,。
被周侯燦點起來之后，這人也沒有絲毫的緊張和拘謹,，稍微思考了片刻便說道：“莊公在春秋,，春秋已經(jīng)開始禮崩樂壞了。天子不君,，諸侯何以為臣,？所謂‘我周之東遷，晉,、鄭焉依’,，又所謂‘周鄭交質’,。鄭國本來就是當時諸侯中的一個強國，天子也不得不忌憚三分,?！?p> “莊公也不討姜氏歡心，但仍然多次退讓,，可姜氏卻依然沒有看出莊公的用意所在,，最終落得那個下場?？刹还茉趺凑f,，莊公在治國上面，不管是內(nèi)政用人還是征伐用兵,，都有不小的成就,。”這人頓了頓,，然后說道：“但莊公也并非沒有錯,，鄭國是興也莊公，衰也莊公啊,?！?p> 在這個生員說出“天子不君，諸侯何以為臣,？”這句話的時候,，周侯燦就差點想攔住他。但一想到孟子,，就忍住了,。
這話又不是這個生員原創(chuàng)，孟子就說過類似的話,，當然沒有問題,。
“有自己的見解，這是學習的一個境界,?！?p> 等這個人說完之后，周侯燦便開始了總結,。
他沒有就這個人的看法進行具體的評論,，因為這不是他的目的。
他想要的只是一個不同的觀點,，因為這樣才能自然地引出他要說的話,。
“不知道大家讀過《朱子書節(jié)要》沒有？”
周侯燦看著下面眾人的反應,，便暗叫不妙,。
他突然意識到,，這本書是嘉靖年間刊刻的，現(xiàn)在連影子都沒有,，又何談看到呢,？
于是他打了個哈哈：“我最近正在編朱子的書信，編成了會給諸位看的,?！?p> 周侯燦打定主意，以后少說這種當朝的事,，要說就往古代說,，越早越好，免得再出現(xiàn)這種問題,。
“既然這樣,，那我也就不給大家獻丑了，”周侯燦尷尬地笑了笑,，“我們還說回《左傳》,。”
劉教諭這時突然對陳廣泰咳了一聲,，陳廣泰會意,，往劉教諭的方向靠了靠。
“陳典史,，周縣尊這是要干什么,？”
陳廣泰看了看正在前面講的周侯燦，又看了看一旁正疑惑的劉教諭,，然后低聲回答道：“你問我,，我問誰去,？我也不知道,。”
陳廣泰的確沒想到周侯燦會到這兒來說出這些話?，F(xiàn)在看來,，不管周侯燦有什么樣的計劃，他在縣學的這套說辭肯定是能吸引吳家的注意了,。
別的知縣到縣學就是裝模作樣的走個樣子,，就算是考校也不過就是例行地問一些大家都會的典籍。
周侯燦倒好,，完全沒有按那個套路來,。直接的結果便是陳廣泰也不知道他下面要干什么。
“好好聽就是了,，可別被周縣尊發(fā)現(xiàn)你和我在講話,?！标悘V泰提醒著劉教諭。
“不是這個,，”劉教諭苦著個臉,，“我還以為周縣尊跟以前胥縣尊一樣呢，沒準備飯食,，這可怎么是好,？”
“沒有單獨給周縣尊準備？”
見劉教諭點了頭,，陳廣泰便道：“沒事,，就和生員們一樣就好，周縣尊這次來就是想知道咱們縣學的生員每天都在干什么,。但是切記,，吃的東西可以簡單，但一定不能出問題,?！?p> “那是自然，”劉教諭忙應下,，“這樣學里便放心了,。”
“好好聽周縣尊講,?！?