距離開(kāi)學(xué)第一天已經(jīng)過(guò)去五天了,，很遺憾在這期間再?zèng)]有了什么有趣的事情,。
可能唯一有趣的事情就是在開(kāi)學(xué)第二天數(shù)學(xué)課上的默寫(xiě),，我可能是班里唯一一個(gè)沒(méi)默下來(lái)的,，最后還被劉老師通知了家長(zhǎng)。
但是在接下來(lái)學(xué)習(xí)相反數(shù)和絕對(duì)值的時(shí)候就有計(jì)算了,，在有暑假期間我被爸爸盯著每天寫(xiě)了一篇計(jì)算題的基礎(chǔ)上,，我基本都能快，準(zhǔn),，狠的算完,。讓劉老師對(duì)我的印象來(lái)了個(gè)180度的轉(zhuǎn)變。
就這樣,，因?yàn)橛?jì)算題的“助攻”,，我對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的態(tài)度也一天比一天好，最后我也瘋狂愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科,。
所以有沒(méi)有一種可能就是……我只是單純的不喜歡默寫(xiě)呢,？
今天是周一，除了上午大課間把學(xué)操變成了升國(guó)旗儀式，就和平常的工作日沒(méi)有了什么區(qū)別,。
上午第一節(jié)是愉快的數(shù)學(xué)課,，對(duì)待這門(mén)學(xué)科我再也沒(méi)有了豐富的“肢體動(dòng)作”，就只是安安靜靜的坐在那里,，然后寫(xiě)完題和旁邊的郝明赤對(duì)對(duì)答案,。
第二節(jié)是韓老師的課他總是把知識(shí)點(diǎn)用PPT的形式（幻燈片）給我們呈現(xiàn)出來(lái)，上他的課我們都很輕松愉悅,。
第三節(jié)語(yǔ)文課,，楊老師給我們講沒(méi)講完的《春》。
第四節(jié)歷史課,，蘇老師給我們講第二課《原始農(nóng)耕生活》我們了解了遠(yuǎn)古時(shí)代半坡居民和河姆渡人的生存方式,。
跳過(guò)中午的短暫休憩，來(lái)到下午的英語(yǔ)和地理,。
邵老師講第二課的單詞,，不過(guò)拖堂了幾分鐘。
可能今天邵老師的心情不是很好,，前幾分鐘一直在“宣泄”自己的情緒,。她直接把文件夾“啪”一下摔講臺(tái)上了，然后吐槽了將近5分鐘,。
地理郭老師給我們講關(guān)于地球的知識(shí),，我們?nèi)坑H眼見(jiàn)證了郭老師徒手畫(huà)地球，原來(lái)這真的不是網(wǎng)絡(luò)上夸大形容的,！
最后一節(jié)是心理課,，由謝老師給我們授課。
第一節(jié)心理課很有意思,。謝老師說(shuō)：“經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一周的同學(xué)們之間的了解,，肯定讓同學(xué)們對(duì)你產(chǎn)生了不同的印象。那么我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)游戲,！”
緊接著謝老師讓我們找一張白紙紙,，她負(fù)責(zé)提供透明膠，首先在紙上寫(xiě)下“你對(duì)我的第一印象”八個(gè)字,，接著讓前桌或者后桌的同學(xué)幫你貼在后背上,，游戲期間不能拿下來(lái)，然后讓你的同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下對(duì)你的第一印象,。
在這一周里,，我憑借著我的“社交天賦”確實(shí)讓我認(rèn)識(shí)了不少朋友，女生占據(jù)最多,。
我和王辰安互相幫助貼上“印象紙”,，也在紙上互寫(xiě),。
接著王哲宬、馬子朔,、韓之恒（可能是因?yàn)榻M員的關(guān)系,？我們兩個(gè)人的朋友關(guān)系還算不錯(cuò)）劉惠然、劉蕓霏,、房文茵,、張楚儀、臺(tái)舒琴和李容慧,。
我對(duì)于這個(gè)結(jié)果還是比較滿(mǎn)意的,，不過(guò)就在我快要回到座位上時(shí)，一種物體撞在課桌上的聲音吸引了我的注意,。
原來(lái)是穆凱丞被我們班女生“圍攻”了,。雖然這個(gè)時(shí)候他的夾板已經(jīng)卸掉了，但動(dòng)作還是不太靈活,。
這大場(chǎng)面,，儼然一副“他逃，她們追,，他插翅難飛,。”的狗血?jiǎng)∏榧纫暩小?p> 果不其然,，他就被其中一個(gè)不小心推了他的女生,，趴在了從門(mén)數(shù)第四列最后一個(gè)位置的課桌上。
當(dāng)時(shí)我抱著看熱鬧的心態(tài)走過(guò)去,，現(xiàn)在的位置距離他不算太遠(yuǎn),。
他及時(shí)護(hù)住了他的右胳膊，但我極其清晰的聽(tīng)到了他脫口而出的一句：“哎呦我去”四個(gè)字,。
我躋身擠了過(guò)去,，我看到他后背的白紙上密密麻麻的一片黑筆字，但大多數(shù)都是“帥”字,。
我突然有了一個(gè)想法,，我拿出黑水筆，找到了一小塊還沒(méi)有落筆的地方,，寫(xiě)了一個(gè)“師”字，“師”在字典里還可以被解釋成“榜樣”的意思,，我要學(xué)習(xí)他“身殘志堅(jiān)”的精神,，希望他看到了不會(huì)認(rèn)為我是說(shuō)他“比帥還要帥一點(diǎn)”的意思。
然后我就從后方跨越兩個(gè)位置回到了原位,。此時(shí)老師也宣布游戲結(jié)束,。
我急忙撤下背后的白紙，上面基本上都是“美”，“長(zhǎng)的好看”,，“長(zhǎng)的高”,，“瘦”還有一個(gè)最特殊的“3年海米”。
當(dāng)然我只承認(rèn)“長(zhǎng)得高”和“3年海米”,，我自認(rèn)為長(zhǎng)的確實(shí)不好看,，只能算是中規(guī)中矩，五官齊全,，瘦可能是因?yàn)樯砀唢@得,。這大概就是社會(huì)上的社交互夸吧。
最后老師又補(bǔ)充了幾句話(huà),，就下課了,。
今天因?yàn)橛型碜粤?xí)，所以心理課和晚輔導(dǎo)之間有10分鐘的休息時(shí)間,。
也不知道我怎么想的,，我一下課就跨越了三個(gè)后座去穆凱丞的所在位置看他。
我還故意裝作生氣的樣子和他說(shuō)：“誒,，穆凱丞,，姓穆的給姓穆的寫(xiě)了，姓穆的沒(méi)給姓穆的寫(xiě),，這合理嗎,？”
然后穆凱丞抬頭看了我一眼說(shuō)：“那我下次請(qǐng)你吃飯？”
“好嘞,！”我留下了這兩個(gè)字后就回到了自己的原位,。
這只是個(gè)玩笑話(huà)，不過(guò)處理的確實(shí)讓我很開(kāi)心是怎么回事兒,？
可能我是一個(gè)喜歡蹭飯的女孩子,，畢竟誰(shuí)不喜歡“白嫖”呢？
“誒,，穆夏,，你后背上是啥？”王哲宬的手指著我的后背驚訝的說(shuō),。
“我的后背,？”我努力的把頭往后仰著，幾條黑筆道子和黑筆墨水點(diǎn)瞬間霸占了我的視線(xiàn),。
“得,，回家洗衣服吧…”我無(wú)奈的搖了搖頭。