“所以后來發(fā)生了什么事?”

　　一旁的小孩聽得正起勁，忍不住詢問那位傳奇人物的結(jié)局。

　　老人卻不再言語了,，怎么也不愿說出后來的故事,。

　　“爺爺，求你了,，你快告訴我吧,，那個人后來怎么樣了，怎么樣了,?！?p>　　小孩使勁的拖著拉住這位老人滄桑長滿老繭的大手，只是老人還是不愿作聲,。

　　看著年邁滿頭白發(fā)的長輩,，小孩沒有辦法，也知道不能該再哭鬧下去,。

　　“孩子,，算是爺爺?shù)牟皇牵瑺敔攷闳バ≠u部買好吃的,?！?p>　　黃昏下，一老一小互相牽著對方的手走向那條由泥巴,，碎石,，塵土而累積成的爛水泥路。

　　老人說：“你還小,，還有許多的可能,，將來也會有那么多的故事，可以把故事講給后輩,，或是你后輩的后輩......”

　　老人語重心長的對小孩講了許多,，小孩也只是懵懵懂懂的，似懂非懂的點頭,。

　　后來,，老人一定是上了天堂，那個曾今的小孩一直是這么認為的,，每當有人說起老人過往的“無聊”的經(jīng)歷和囧事,，小孩就會用大人的語氣教訓那些拿他人失敗的過去來映襯凸顯自己活于現(xiàn)世的莫名的驕傲之感的閑聊荒廢人生的人,。

　　他一直相信著老人所述說的那個故事，故事里說的,，那些把自己困在盒子里的封閉而庸俗的“靈魂”是得不到真正幸福和任何機遇的,，自困的人無法走出那個靈魂的牢籠，盡管人們并不相信這位年輕氣盛的小伙子的這套說辭,，但是,，細品下去，這些人口口聲聲所說的以及他們現(xiàn)在的真實處境卻已經(jīng)表明了這套說辭的確是將大部分人捆綁在了所謂命數(shù),、出身,、先天決定論的人生旋渦之中。

　　這位小伙子的真實姓名叫做杜觀宇,，那位爺爺也確實是他自己的爺爺,，不過那個時候他也才四五歲。

　　杜觀宇是村落里有名的神童,，由于出生不久便會“哭爹喊娘”,、“嬉戲打鬧”。

　　杜觀宇的爹娘便只好編出兒歌：“小魚,，小魚,，不哭鬧，水中嬉戲游啊游,，搖頭擺尾水由靈,，不知不覺長大了（liao），長大了,?！?p>　　只是這樣對年幼時的杜觀宇并沒有止住哭鬧的效用。

　　那樣也就讓他排起手來,，像魚一樣手舞足蹈而已,。

　　后來，他的父母發(fā)現(xiàn)小宇認識新事物的速度非?？?，只用教他一次便能識得教過他的任何事物，但是很快,，家里的東西就不能滿足小宇巨大的求知欲了,。

　　一次小宇忽然不見走丟了,，可是小宇爸媽卻并不著急,，因為唯一他想去的地方----------是他自己爺爺?shù)募依铮驗闋敔斂偸莵硐蜻@位小孫子,，將數(shù)不盡的好聽的故事給他聽,，小宇媽走到岳父家,，很快就又見到了一老一小其樂融融的模樣，這讓她感到驚訝中又有一絲絲喜悅,，因為只要爺爺在,，小宇便不再會亂跑，這讓小宇爸媽決定外出把孩子交由他的爺爺奶奶來撫養(yǎng),。

　　那是怎樣的故事,，又是怎樣的經(jīng)歷，爺爺是一個怎樣的人,。

　　這些都讓小宇心里十分在意,，因為他發(fā)現(xiàn)這些在放在爺爺身上不僅僅是故事，還有可能是某一個人真實經(jīng)歷的描述,。

　　但是因為對于小宇來說,，爺爺只講其中最有趣味的，最風光的部分,，而那些細節(jié),，故事的結(jié)局讓小宇自己來猜，猜中的話,，爺爺就會去買一些糖給這個小孫子作為小小的獎勵,。

　　只是小宇也到了上學的年紀，相比于老人的故事和經(jīng)歷,，小宇父母認為要見識世面,，將來要成為一個有用的人不能只靠一張嘴“滿嘴跑火車”，必須靠真才實學,，讀書才是那個世道唯一的出路,。

　　很快小宇便被送進理論學堂，接受傳統(tǒng)知識文化的思想教育和熏陶,。

　　小宇的爺爺在送小宇進入學校臨別對小宇叮囑：“小宇啊,，要知道，故事不一定是來自人們感興趣的地方,，這樣的話,，人們都游手好閑，好吃懶做,，人生呢,，總會有不如意，不滿意的地方,，人也不能抱怨,，萬一在關(guān)鍵的時候，恰恰是最困難時奮斗不懼挫敗的勇氣,，將會引領(lǐng)人們邁向心愿中肆意放飛理想的舞臺,?！?p>　　小宇聽懂了，爺爺說的話,，便是盡管去做,，一定是不會錯的。

　　學校離家十分的遙遠,，但是村里總會派幾位儒生和有信譽的代表,，為村里籌集資金去外面的學校求學，辦建材,，有朝一日,，在村里建學堂，幫助村里的孩子走出去,，出人頭地,。將來也依照組訓，學有所成,，學以致用,，承師啟學，幫助后輩,。