這只小鼠在感受到氣之后“吱吱”的叫了幾聲,，隨后到處抓籠子，咬籠子，似乎想要尋找這股氣的源頭。

　　但是它無(wú)法吸收氣！

　　無(wú)法吸收就代表“饋贈(zèng)-平等”不成立,，能力自然也就無(wú)法發(fā)動(dòng)。

　　高天明邊走邊想，為什么不具有意識(shí)的大地,，植物能吸收，而具有簡(jiǎn)單智慧的生物無(wú)法吸收,？

　　是自己的氣的問(wèn)題,？

　　高天明想起漫畫(huà)中強(qiáng)制覺(jué)醒念氣時(shí)云谷就是把自己的氣打入到主角身上,，但是似乎說(shuō)這種強(qiáng)制覺(jué)醒，如果控制不了那就完蛋了,。

　　是自己的氣太多,，太濃郁的問(wèn)題？

　　似乎是這樣,，將自己的氣釋放到自然界后也是要等到氣稀釋一段時(shí)間,，大地，植物吸收后能力才發(fā)動(dòng)的,。

　　高天明將釋放少量的氣,，將這股氣使用“圓”的技巧，一邊擴(kuò)大范圍一邊將小鼠包裹進(jìn)去,，手指頭大小的氣擴(kuò)散到五六米的圓時(shí),，高天明發(fā)現(xiàn)小鼠的神態(tài)安詳了許多，似乎正在沉浸其中,。

　　但是感受一下這氣的總量,，似乎也沒(méi)少啊,？

　　等了十多分鐘,，高天明傳出自己詢(xún)問(wèn)什么感受的意念。

　　不一會(huì),，就有“舒服”“安逸”的感受從小鼠那端傳來(lái),。

　　感受到這種信息的高天明喜不勝收，果然有效,，而且小鼠的回答也是與問(wèn)題相對(duì)的,，比植物強(qiáng)多了，植物,，大地等只會(huì)把所有的感受一股腦的傳過(guò)來(lái),，還需要自己對(duì)信息進(jìn)行提取，過(guò)濾,。

　　再問(wèn)問(wèn)其他問(wèn)題,，問(wèn)個(gè)數(shù)學(xué)題？

　　“一加一等于多少,？”

　　等了半天,，沒(méi)有回復(fù)，高天明撓了撓頭,，是不理解還是太難了,。

　　“今天吃了什么”

　　小鼠那邊傳過(guò)來(lái)的是籠子，藤條的信息,。

　　自己的能力是成功了,，但是這也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，自己詢(xún)問(wèn)的東西要讓對(duì)方理解。

　　“向前走兩步”

　　小鼠真的向前走了兩步,！

　　高天明心中狂喜,，但是瞬間冷靜下來(lái)，這還不能判斷自己已經(jīng)能夠控制小鼠了,。

　　真正的控制是讓小鼠做一些它不愿意,，或者本能做不到的事情。

　　“自己咬自己,！”

　　這是高天明想到的,，大多數(shù)動(dòng)物都沒(méi)有自殘的行為。

　　等了一會(huì),，小鼠沒(méi)有動(dòng)作,，也沒(méi)有信息傳過(guò)來(lái)。

　　失敗了,。

　　自己大概只能利誘它做一些簡(jiǎn)單的事情,，不過(guò)這已經(jīng)挺好了。高天明心里安慰自己,。

　　接下來(lái)高天明給那兩個(gè)小鼠的腿上各自來(lái)了一刀,，接著利用“參氣”修復(fù)，但是并沒(méi)有發(fā)出請(qǐng)求的信息,。

　　他將這兩只小鼠拎到小黃面前,，既然他不想跟自己說(shuō)話(huà)，高天明也不打算再浪費(fèi)氣,，只是將小鼠放入籠子里,，然后離去。

　　整個(gè)過(guò)程都是在“圓”的籠罩下完成的,。

　　吃了,，高天明心中微喜，等待兩只小鼠都被進(jìn)食,，高天明走到小黃面前,，釋放氣的同時(shí)發(fā)動(dòng)請(qǐng)求。

　　“你是怎么覺(jué)醒念氣的,？”

　　等了一會(huì),，有信息傳過(guò)來(lái)“念氣，那是什么,，我不知道？”

　　小黃此時(shí)不斷“唧唧”地叫著,，眼神里充滿(mǎn)驚恐,，似乎剛才有人強(qiáng)迫他傳出這種信息,。

　　成功了！

　　高天明心中大喜,！

　　“饋贈(zèng)-強(qiáng)制”這一設(shè)想果然有搞頭,！

　　接收到回應(yīng)的高天明思索了一下接著詢(xún)問(wèn)

　　“就是你能使用長(zhǎng)長(zhǎng)的，樹(shù)皮一樣的東西攻擊的手段”高天明覺(jué)得自己傳達(dá)的信息已經(jīng)夠清楚貼切了,。

　　等了一會(huì),，沒(méi)有信息傳來(lái)。

　　怎么回事,，是氣量的問(wèn)題嗎,？自己的“饋贈(zèng)”太少了？只能回答一個(gè)問(wèn)題,？

　　但是下次籠子里的小黃估計(jì)就會(huì)謹(jǐn)慎許多了,。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，自己的“饋贈(zèng)-強(qiáng)制”確實(shí)能夠生效,，但麻煩的是需要對(duì)方進(jìn)食自己的氣,，如果是普通人，自己強(qiáng)制輸送氣估計(jì)會(huì)要了他們的命,。

　　而對(duì)于如果是已經(jīng)被自己捉住,，想要拷問(wèn)他們的念能力者來(lái)說(shuō)，自己的“饋贈(zèng)”太明顯了,，既然已經(jīng)被自己控制住,，他們極有可能不會(huì)配合。

　　將氣隱藏在食物中呢,？

　　高天明也已經(jīng)試過(guò),，可是氣一旦完全離體，自己就不能使用“絕”,，這股氣會(huì)非常顯眼的存在食物當(dāng)中,，而且吃掉食物也不代表能夠吃掉自己的氣。

　　自己這次的成功是因?yàn)檫@兩只小鼠還活著,，受傷的同時(shí)自己的“參氣”也在不斷的治療著,，小黃進(jìn)食的小鼠其實(shí)是正在治愈中的小鼠，自己的“參氣”能夠作用于活物,，并且與活物融為一體,，因?yàn)楸举|(zhì)上來(lái)說(shuō)，“參氣”是加快身體治愈能力,，是需要身體參與的,。

　　但是對(duì)于死物來(lái)說(shuō)，自己的“參氣”，普通氣只是附著在上面,，并沒(méi)有融為一體,。

　　這就造成高天明想要在食物中下料的想法泡湯了。

　　高天明也沒(méi)忘記實(shí)驗(yàn)的另一個(gè)目的,，將自己的氣變化為治愈性質(zhì)的“參氣”,，只是眼下只有一只小鼠，為了將樣本數(shù)量增加,，同時(shí)防止萬(wàn)一自己一個(gè)失誤將小鼠害死,，高天明決定需要再找?guī)字环蠘?biāo)準(zhǔn)的小鼠。

　　接著高天明一路上又捕捉了許多小鼠,，可是運(yùn)氣似乎不在了,，一上午的功夫只有最原始的那只小鼠對(duì)氣有反應(yīng)，其他的都是普通小鼠,。

　　中午吃飯時(shí)高天明又在叢林里尋找其他的動(dòng)物,，兔子，鳥(niǎo)類(lèi)等,，可是找來(lái)找去,，只找到了一只野雞一樣的動(dòng)物對(duì)自己的氣有反應(yīng)。

　　有了兩個(gè)試驗(yàn)品,，高天明的實(shí)驗(yàn)可以簡(jiǎn)單進(jìn)行了,，

　　高天明拿起一把小刀，在小鼠的后腿上劃一個(gè)小口子,，讓小鼠告訴自己傷口處的感受,。

　　可是當(dāng)自己輸送至小鼠傷口的“參氣”快要消耗完了，小鼠才傳過(guò)來(lái)一些“疼痛,，舒服”的信息,。

　　高天明有點(diǎn)無(wú)奈，小鼠因?yàn)橹腔鄄蛔?，傳遞不出太多的準(zhǔn)確感受,，但也是因?yàn)橛幸欢ㄖ腔郏詴?huì)對(duì)這種感受有自己的解讀,。

　　他原本想的是小鼠會(huì)像大地,，植物那樣將所有的感受都一股腦的傳過(guò)來(lái)，自己通過(guò)最原始的感受一點(diǎn)一點(diǎn)模擬的,，但是沒(méi)想到有一點(diǎn)智慧也是一件麻煩事,。

　　哎，這估計(jì)是個(gè)慢功夫了,，現(xiàn)在有兩個(gè)方向,，一就是讓這個(gè)小鼠誕生智慧，一點(diǎn)一點(diǎn)教他，讓他能夠更加詳細(xì)的描述這種感受,，另一種就是剝奪它僅存智慧,，讓它的本能告訴自己身體上發(fā)生的事情。

　　哎,，實(shí)驗(yàn)對(duì)象數(shù)量不足啊，一只小鼠,，一只山雞,，自己要小心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還沒(méi)有個(gè)對(duì)照組,。

　　高天明在心里吐槽,。

　　不論多么麻煩，這條路還是要走下去,！